Рабочая программа по химии (ФК ГОС)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Городище

  УТВЕРЖДЕНА

  Приказом МКОУ СОШ с. Городище

  от 01.01.2001 г.  № 000

                       

Рабочая программа

по химии (ФК ГОС)

Уровень образования: общее полное образование (10-11 классы)

с. Городище

2016 год

Пояснительная записка

Изучение химии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

- овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

- воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

- применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Место предмета в учебном плане

В учебном плане МКОУ СОШ с. Городище предусмотрено обязательное изучение курса «Химия» на этапе общего полного образования в объеме 70 часов

в 10 классе –  35 ч.  (1 час в неделю)

в 11 классе –  35 ч.  (1 часа в неделю)

Требования к уровню подготовки выпускников:

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

- важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

- основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

- основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

- важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь:

- называть изученные вещества по "тривиальной" или международной номенклатуре;

- определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

- характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе ; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

- объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов:

- выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

- проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

- определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

- экологически грамотного поведения в окружающей среде;

- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

- безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

- приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Методы познания в химии

Научные методы познания веществ и химический явлений. Роль эксперимента и теории в химии. Моделирование химических процессов*(12).

Теоретические основы химии

Современные представления о строении атома

Атом. Изотопы. Атомные орбитали. s-, р-элементы. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов. Периодический закон и периодическая система химических элементов .

Химическая связь

Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь.

Вещество

Качественный и количественный состав вещества. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.

Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия.

Явления, происходящие при растворении веществ - разрушение кристаллической решетки, диффузия, диссоциация, гидратация.

Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Растворение как физико-химический процесс. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества. Диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты.

Золи, гели, понятие о коллоидах.

Химические реакции

Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.

Реакции ионного обмена в водных растворах. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель (рН) раствора.

Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз растворов и расплавов.

Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Катализ.

Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смешения.

Неорганическая химия

Классификация неорганических соединений. Химические свойства основных классов неорганических соединений.

Металлы. Электрохимический ряд напряжений металлов. Общие способы получения металлов. Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.

Неметаллы. Окислительно-восстановительные свойства типичных неметаллов. Общая характеристика подгруппы галогенов.

Органическая химия

Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений.

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Типы химических связей в молекулах органических соединений.

Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены. Природные источники углеводородов: нефть и природный газ.

Кислородсодержащие соединения: одно - и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.

Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки. Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.

Экспериментальные основы химии

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Проведение химических реакций в растворах.

Проведение химических реакций при нагревании.

Качественный и количественный анализ веществ. Определение характера среды. Индикаторы. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы органических соединений.

Химия и жизнь

Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.

Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов.

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре.

Общие представления о промышленных способах получения химических веществ (на примере производства серной кислоты).

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Бытовая химическая грамотность.

Тематическое  планирование

10класс

№ урока	Тема урока	Основное содержание
Введение -2 часа
1	Вводный, первичный инструктаж. Предмет органической химии.	Вводный, первичный инструктаж. Предмет органической химии, особенности органических веществ, их отличие от неорганических. Группы природных, искусственных и синтетических соединений.
2	Теория строения органических соединений .	Основные положения теории строения органических соединений Сравнение понятий «Валентность « и «степень окисления». Химическое строение. Понятие о гомологах, изомерах. Значение ТХС
Тема 1. Углеводороды  и их природные источники – 11 часов
3	Природные источники углеводородов. Природный и попутный нефтяной газы. Нефть. Лабораторная работа № 1 «Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки»»	Природный и попутный газы, их состав и использование. Нефть. Ее физические свойства, способы разделения ее на составляющие, нефтяные фракции, термический и каталитический крекинг.
4	Алканы: строение, изомерия, номенклатура Лабораторная работа № 2 «Изготовление модели молекулы метана»	Гомологический ряд алканов; строение, номенклатура, изомерия.
5	Физические и химические свойства алканов. Получение и применение.	Физические свойства алканов. Химические свойства алканов: горение, взаимодействие с галогенами, реакция полного и неполного разложения, реакция дегидрирования. Получение и применения метана на основе его свойств. Решение задач и упражнений по теме «Алканы»
6	Практическая работа № 1 « Обнаружение углерода, водорода и хлора в органических соединениях»	Правила безопасности при работе с горючими веществами, соблюдение правил техники безопасности при нагревании. Качественная реакция на ион хлора. Определение качественного состава вещества
7	Алкены: строение, изомерия, номенклатура	Алкены. Непредельные соединения. Гомологический ряд этилена. Изомерия углеродного скелета и положения кратной связи. Особенности построения названий алкенов.
8	Физические и химические свойства алкенов. Получение, применение алкенов.	Получение этилена в лабораторных условиях реакция дегидратации этилового спирта. Физические свойства этилена. Химические свойства этилена.
9	Алкадиены: строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.	Алкадиены (диены). Номенклатура алкадиенов. Получение алкадиенов дегидрированием алканов
10	Алкины. Ацетилен.	Ацетилен, гомологический ряд, строение, номенклатура, изомерия; его получение. Алкины. Физические химические свойства ацетилена. Применение алкинов и их производных.
11	Арены. Бензол.	Строение Аренов. Номенклатура, изомерия, физические свойства бензола и его гомологов. Получение Аренов. Химические свойства бензола и его гомологов.
12	Генетическая связь между классами углеводородов. Обобщение знаний по теме «Углеводороды»	Классификация углеводородов по строению углеродного скелета и наличию кратных связей. Взаимосвязь между составом, строением и свойствами углеводородов. Генетическая связь между классами углеводородов. Решение задач и упражнений
13	Контрольная работа № 1 «Углеводороды».	Выявление знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала
Тема 2. Кислородсодержащие  и азотсодержащие органические соединения и их природные источники – 18 часов
14	Спирты. Состав, классификация, изомерия.	Спирты, их строение, номенклатура. Изомерия углеродного скелета и положения функциональной группы.
15	Химические свойства спиртов Лабораторная работа № 3,4 «Свойства этилового спирта и глицерина»	Физические свойства спиртов. Межмолекулярная водородная связь. Химические свойства спиртов. Отдельные представители предель­ных одноатомных спиртов: метанол и этанол. Негативное воздействие этанола на организм человека. Представители многоатомных спиртов - глицерин
16	Фенол	Фенолы. Строение, физические и химические свойства, получение и применение. Каменный уголь. Коксохимическое производство. Продукты переработки каменного угля.
17	Альдегиды.  Кетоны Лабораторная работа № 5 «Свойства формальдегидов»	Альдегидная группа. Альдегиды. Строение, классификация, изомерия, номенклатура, получение. Физические свойства. Химические свойства простейших альдегидов.  Кетоны как межклассовые изомеры альдегидов. Ацетон как представитель кетонов.
18	Карбоновые кислоты: строение, классификация, номенклатура, физические свойства.	Карбоновые кислоты. Карбоксильная группа. Строение, классификация, изомерия, номенклатура. Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Отдельные представители предельных одноосновных карбоновых кислот.
19	Химические свойства карбоновых кислот. Лабораторная работа № 6 «Свойства уксусной кислоты»	Физические и химические свойства карбоновых кислот:
20	Сложные эфиры. Жиры. Мыла. Лабораторная работа № 7 «Свойства жиров» Лабораторная работа № 8 «Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка»	Реакция этерификации как способ получения сложных эфиров. Сложные эфиры: нахождение в природе, строение, свойства, применение. Состав, классификация, физические и химические свойства. Мыла: состав, получение. Моющее действие мыла. Синтетические моющие средства.
21	Углеводы, их состав и классификация.  Моносахариды.	Углеводы, их классификация. Значение углеводов в живой природе и в жизни человека. Глюкоза - вещество с двойственной функцией. Химические свойства глюкозы. Применение глюкозы на основе свойств
22	Дисахариды. Полисахариды. Крахмал. Целлюлоза. Лабораторная работа № 9 «Свойства крахмала»	Дисахариды, строение, свойства. Полисахариды - крахмал и целлюлоза (сравнительная характеристика). Биологическая роль углеводов
23	Обобщение и систематизация знаний по теме «Кислородсодержащие органические соединения».	Классификация кислородсодержащих органических соединений по наличию функциональных групп. Составление формул и названий кислородсодержащих органических соединений, их гомологов и изомеров. Генетическая связь между различными классами органических соединений
24	Контрольная работа № 2 «Кислородсодержащие органические соединения».	Выявление знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала.
25	Амины. Анилин	Понятия о первичных, вторичных и третичных аминах. Аминогруппа. Отдельные представители аминов. Химические свойства. Взаимное влияние атомов в молекулах. Получение анилина в промышленности
26	Аминокислоты.  Белки	Аминокислоты: состав, строение, номенклатура, нахождение в природе, физические и химические свойства. Незаменимые аминокислоты. Пептидная связь. Получение аминокислот и их использование. Белки: структура, химические свойства Качественное определение серы в белках. Биологические функции белков. Белки как компонент пищи
27	Обобщение и систематизация знаний	Строение,  физические, химические свойства  аминов,  аминокислот. Белки. Генетическая связь. Решение задач и упражнений
28	Контрольная работа № 3 «Азотсодержащие соединения»	Выявление знаний, умений, учащихся, степени усвоения материала.
29	Нуклеиновые кислоты	ДНК и РНК - важнейшие природные полимеры. Строение ДНК и РНК. Сравнение строения, нахождение в клетке и функций ДНК и РНК. Виды РНК и их функции. Биотехнология, ее использование
30	Ферменты.	Понятие о ферментах как биологических катализаторах белковой природы.
31	Витамины. Гормоны. Лекарства	Понятие о витаминах. Нормы потребления витаминов и их функции. Понятие о гормонах как биологически активных веществах, Лекарственная химия
Тема 3. Искусственные и синтетические полимеры – 4 часа
32	Искусственные  полимеры. Лабораторная работа № 10 «Знакомство с образованием пластмасс, волокон и каучуков»	Классификация ВМС. Важнейшие представители пластмасс, волокон
33	Синтетические полимеры.	Синтетические полимеры. Структура макромолекул полимеров. Полиэтилен, полипропилен. Синтетические волокна, каучуки. Термореактивные и термопластичные полимеры.
33	Практическая работа № 2 «Решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений»	Правила ТБ и ОТ, качественные реакции на органические вещества
35	Практическая работа № 3. Распознавание пластмасс и волокон	Решение экспериментальных задач на распознавание пластмасс (полиэтилена, поливинилхлорида, фенолформальдегидной) и волокон (хлопчатобумажного, вискозного, натуральной шерсти, натурального шелка, ацетатного, капронового)

Тематическое планирование

11 класс

Номер урока	Тема урока	Содержание материала
1	Введение в общую химию	Научные методы познания веществ и химических явлений. Классификация неорганических соединений Классификация и номенклатура органических веществ. Химические свойства неорганических и органических соединений.
2	Атом – сложная частица	Атом. Изотопы. Периодический закон и периодическая система  химических элементов .
3	Состояние электронов в атоме	Атомные орбитали. Эс и пе – элементы. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов. Периодический закон и периодическая система элементов.
Строение вещества
4	Ионная связь	Ионная связь. Катионы и анионы. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов.
5	Ковалентная связь	Ковалентная связь, её разновидности и механизм образования.
6	Металлическая связь.	Металлическая связь. Сходство и отличие металлической связи с ионной.
7	Водородная связь. Лабораторная работа №1 « Определение кристаллической решётки вещества»	Водородная связь
8	Полимеры. Лабораторная работа№2 «Ознакомление с коллекцией полимеров»	Полимеры: пласмассы, каучуки, волокна. Бытовая химическая грамотность
9	Газообразные природные смеси. Загрязнение атмосферы	Чистые вещества и смеси. Природные смеси: - воздух, природная вода, нефть. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия
10	Жидкое состояние вещества. Лабораторная работа №3 «Испытание воды на жёсткость»	Чистые вещества и смеси. Явления, происходящие при растворении веществ – диссоциация, гидратация. Способы выражения концентрации растворов.
11	Твёрдые вещества	Золи, гели, понятие о коллоидах. Химия и пища. Бытовая химическая грамотность
12	Дисперсные системы. Лабораторная работа№4 « Ознакомление дисперсными системами»	Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Растворение как физико – химический процесс
13	Состав вещества. Смеси.	Чистые вещества и смеси. Качественный и количественный состав вещества. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.
14	Практическая работа №1 «Получение, собирание и распознавание газов»	Роль эксперимента и теории химии
15	Реакции,  идушие без изменения состава вещества	Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
16	Реакции, идущие с изменением состава вещества. Лабораторная работа№3 «Реакция замещения меди железом в растворе медного купороса» Лабораторная работа№4  « Реакции, идущие с образованием осадков, газа, воды.»Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Реакции ионного обмена в водных растворах
17	Скорость химических реакций. Лабораторная работа №5 « Получение кислорода разложением пероксида водорода с помощью оксида марганца(4) и каталазы сырого картофеля». Лабораторная работа №6 « Получение водорода взаимодействием кислоты с цинком»	Скоростьреакции, её зависимость от различных факторов. Катализ.
18	Обратимость химических реакций. Химическое равновесие.	Обратимость реакции. Химическое равновесие и способы его смещения.
19	Роль воды в химических реакциях. Лабораторная работа №7 «Различные случаи гидролиза солей»	Растворение как физико – химический процесс. Реакции ионного обмена в водных растворах. Среда водных растворов: кислотная, нейтральная, щелочная. Водородный показатель раствора.
20	Окислительно – восстановительные реакции	Окислительно – восстановительные реакции. Степень окисления. Окислитель и восстановитель.
21	Электролиз	Окислительно – восстановительные реакции. Электролиз растворов и расплавов. Процессы на катоде и аноде.
Вещества и их свойства
22	Металлы и их свойства. Лабораторная работа №8 « Ознакомление с коллекцией металлов».	Атом. Атомные орбитали. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Металлическая  связь. Электрохимический ряд напряжения металлов.
23	Неметаллы. Лабораторная работа № 9 « Ознакомление с коллекцией неметаллов»	Неметаллы. Окислительно – восстановительные свойства типичных неметаллов. Общая характеристика подгруппы галогенов.
24	Свойства неорганических и органических кислот. Лабораторная работа № 10 « Взаимодействие соляной и уксусной кислоты с металлом»	Химические свойства  основных классов органических соединений и основных классов неорганических соединений.
25	Неорганические основания. Лабораторная работа № 11 «Получение, свойства неорганических оснований»	Химические свойства основных классов неорганических соединений.
26	Органические основания	Химические свойства основных классов органических соединений.
27	Классификация и свойства солей.	Химические свойства основных классов неорганических соединений. Реакции ионного обмена в водных растворах. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная.
28	Качественные реакции на хлорид - сульфат - карбонат - анионы, катион: аммония,  железа(2), и (3).	Качественный и количественный анализ вещества
29	Генетический ряд металлов	Металлы. Классификация химических реакций в неорганической химии. Окислительно – восстановительные реакции
30	Генетический ряд неметаллов	Неметаллы. Окислительно – восстановительные свойства типичных неметаллов Классификация химических реакций в неорганической химии.
31	Особенности генетического ряда в органической химии	Химические свойства основных классов органических соединений
32	Практическая работа № 2 « Решение экспериментальных задач на индентификацию органических и неорганических веществ»	Качественный и количественный анализ веществ. Качественные реакции неорганические и органические соединения.
33	Решение задач
34	Обобщающий урок