Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования Свердловской области
«Институт развития образования»
Управление образования Администрации города Екатеринбурга
Отдел образования Администрации Чкаловского района
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида № 000
«Остров детства»
Комплексный план деятельности базовой площадки
МАДОУ – детский сад № 000
на 2015 год
Екатеринбург
2014
Комплексный план деятельности базовой площадки МАДОУ – детский сад № 000 «Остров детства»
на 2015 год
Задачи:
- привлечение внутриорганизационных и внешних инноваций: сбор идей для решения новых задач (проблем), совершенствование существующих способов их решения, коллективная разработка новых продуктов (программ, проектов и т. п.) и технологий, выявления ожиданий потребителя образовательных услуг;
- повышение эффективности внутренних процессов ДОО (оптимизация затрат) путем использования интеллектуального потенциала сотрудников ДОО: обмен лучшими практиками внутри ДОО, совместная разработка новых практик и подходов в управлении, педагогическом процессе и т. п., решение текущих проблем ДОО методом коллективного мозгового штурма;
- повышение удовлетворенности заказчиков образовательных услуг через вовлечение в процесс приема решений относительно деятельности, образовательных продуктов ДОО.
Планируемый результат:
Для краудворкеров (зарегистрированных участников):
- реализация своего творческого потенциала;
- полноправный член образовательного процесса;
- бесплатный пользователь уникальным контентом;
- генератор идей, имеющий возможность вознаграждения за них.
- практика вовлечения в оценку качества образования и управление образованием в ДОО.
Для рекрутеров (потребителей образовательных услуг):
- возможность стать потребителем уникального нового контента;
- генератор идей, имеющий возможность вознаграждения за них.
- производитель и соавтор нового знания;
- организация образовательного процесса будет осуществляться с использованием современных информационно-коммуникационных, лего технологий.
Для ДОО:
- получение экспертной оценки своих компетенций; взаимодействие с рекрутерами через их вовлечение в оценку качества дошкольного образования и управление образованием в ДОО;
- расширение аудитории и сферы своего профессионального влияния;
- возможность стать генератором новых образовательных тенденций;
- снижение затрат в реализации образовательной политики;
- исключение риска невостребованности образовательного продукта;
- ликвидация разрыва между традиционными и инновационными подходами к управлению образовательной системой ДОО, проектированию образовательного процесса;
- развитие профессиональной компетентности педагогических работников ДОО в области оценки качества дошкольного образования и управления качеством в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
- повышение культуры использования данных об оценке качества потребителями образовательных услуг (рекрутерами);
- ведение различных инструментов и процедур оценки качества дошкольного образования в ДОО будет сопровождаться повышением информационной прозрачности деятельности образовательной системы - ДОО, развитием механизмов обратной связи;
- принятие более эффективных управленческих решений руководителем ДОО с учетом мнений, требований, предложений участников образовательных отношений и заинтересованных в обеспечении качества дошкольного образования лиц, через привлечение к решению затрагивающих их интересы задач путем предоставления возможности высказывать предложения, обсуждать и оценивать эти предложения.
Для образовательного сообщества:
- отработана для воспроизведения и внедрения инновационная технология краудсорсинг в управлении ДОО; подготовлены методические рекомендации по использованию современных технологий в управлении и организации образовательного процесса; разработан и апробирован комплексный мониторинг качества дошкольного образования в ДОО на основе краудсорсинга; введение на уровне ДОО прозрачных процедур внутренней оценки (самооценка, самообследование) для управления качеством дошкольного образования в ДОО; внедрение механизмов внешней независимой системы оценки качества работы ДОО с участием общественности; включение потребителей образовательных услуг (краутворкеров) в оценку деятельности образовательной системы - ДОО через развитие механизмов внутренней и внешней оценки качества дошкольного образования в ДОО и государственно-общественного управления; формирование культуры оценки качества образования на уровне регионов, муниципалитетов и отдельных ДОО через повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы образования в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур.
№ | Наименование мероприятия | Ответственные | Результат | |
ДОО | Научный куратор/руководитель проекта ИРО | |||
I. | ЯНВАРЬ | |||
1.1 | Разработка и запуск плана реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» на 2015г. | Согласован, принят и утвержден план реализации проекта | ||
1.2 | Техническая поддержка – создание платформы (электронной онлайн-площадки) - для объединения людей (внутренних и внешних участников) в эффективное сообщество через краудсорсинг с целью их вовлечения в решение конкретных задач | - постоянно действующая краудсорсинговая платформа сбора идей и предложений, доступная в сети Интернет; - cоздание эффективной площадки для экспертизы, обсуждения и коллективной доработки документов, проектов и т. п. - после прохождения процедуры регистрации пользователи становятся полноценными участниками проекта | ||
Консалтинг по РR и рекламному сопровождению проекта по распространению информации о возможности участия в реализации проекта заинтересованных лиц в г. Екатеринбурге, Свердловской области, Российской Федерации | - вовлечение участников образовательных отношений и других заинтересованных лиц к диалог с целью обсуждения путей улучшения проектов, документов, условий, редактирования внутренних нормативных документов, определение приоритетов развития ДОО и т. п.; - привлечение внутриорганизационных и внешних инноваций: сбор идей для новых решений или совершенствование существующих, коллективная разработка новых проектов и технологий, выявление ожиданий потребителей образовательных услуг и т. п.; | |||
Организация регулярного (в течении года) ИКТ - сопровождение через ресурсы сети Интернет: - сбор информации (сайт, портал ГАОУ ДПО СО «ИРО») -размещение информации на Google сайте | - обеспечение информационной открытости деятельности образовательной системы – ДОО, реализации инновационного проекта в статусе базовой площадки ГАОУ ДПО СО «ИРО»; - наличие и доступность способов обратной связи с получателями образовательных услуг | |||
1.3 | Подготовка стартового контента к запуску проекта через технологическое решение «краудсорсинг» – описание, скринкасты, видеоролики, инструкции и т. п. | Стартовый контент проекта | ||
1.4 | Разработка стратегии привлечения и мотивации участников, алгоритмы работы с информацией (проектами, программами и т. п.), систему фасилитации, систему анализа данных и форматирование их в конечные результаты (продукты). | Подготовка материалов к публикации методических рекомендации “Стратегии привлечения и мотивации субъектов образования к реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» | ||
1.5 | Разработка и обеспечение общественной оценки инновационных проектов через краудсорсинг: 1. «Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования»; 2. Программы стажерской практики на базе МАДОУ № 000: - «Использование новых технологий в управлении ДОО»; - «Государственно-общественный характер управления ДОО»; - «Реализация требований ФГОС ДО (к части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений) в организации образовательного процесса (посещение и анализ разнообразных форм образовательной деятельности с детьми в ДОУ)» - Проект «Образовательная лего и робототехника: от мечты к реальным достижениям социального, технического развития ребенка»- «Детский сад глазами детей» |
|
| - краудворкеры (зарегистрированные участники) вносят рационализаторские предложения, предлагают инновации или идеи, совместно редактируют нормативные документы и так далее; - использование интеллектуальной силы уже сформированных сообществ для решения поставленных задач: сбор, ранжирование, обработка; - коллективный выбор лучших решений лучших предложений, инноваций, идей пользователей, совместная разработка документов, проектов, решений; - повышение удовлетворенности качеством образовательных услуг участников образовательных отношений и заинтересованных лиц вовне ДОО, через вовлечение в процесс принятия решений относительно результативности и качества образовательных услуг; - скорректированы, приняты и утверждены проекты, программы; - повышение качества программ, проектов. |
1.6 | Повышение квалификации педагогических работников ДОО по вопросам реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования | - 100% повышение квалификации педагогических работников по ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” (72 часа) - 20% повышение квалификации педагогических работников по ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” (72 часа) - готовность тьюторов к работе по организации стажировок на базе ДОО | ||
Апробация и внедрение инновационного проекта «Образовательная лего и робототехника: от мечты к реальным достижениям социального, технического развития ребенка» в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | - обновление содержания и организации образовательного процесса на основе современных технологий дошкольного образования; - комфортность условий и доступность получения качественных образовательных услуг, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья; - повышение доли воспитанников (получателей образовательных услуг), охваченных индивидуальными программами образования, от общего числа получателей услуг дошкольного образования в ДОО | |||
Обновление содержания собственной газеты «Островок» с учётом темы инновационного проекта | Трансляция опыта деятельности управления качества образования ДОО с помощью краудсорсинга | |||
Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” |
| 1раз в месяц | ||
Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” | 1 раз в месяц | |||
II. | ФЕВРАЛЬ | |||
2.1 | Разработка и обсуждение проекта на основе краудсорсинга «Опыт ДОО по вопросам применения ИКТ в образовательном процессе» | Общественное обсуждение, корректировка, реализация | ||
2.2 | Создание условий (в регулярном режиме) по реализации проекта «Сопровождение и распространение опыта ДОО по вопросам применения ИКТ в образовательном процессе» | Реализация субъектами образования своего творческого потенциала | ||
2.3 | Повышение квалификации педагогических работников ДОО по вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОО |
| 20% повышение квалификации педагогических работников по ДПП “Образовательная робототехника” (24 часа), 20% повышение квалификации педагогических работников по ДПП “Использование конструкторов и мультимедийных технологий для организации творческой деятельности дошкольников” (8 часов) | |
2.4 | Консультационно-организационное сопровождение педагогов ДОО в рамках базовой площадки ГАОУ ДПО СО «ИРО» |
| Своевременная корректировка, согласование действий участников инновационного проекта | |
2.5 | Разработка системы мотивации потенциальных участников механизма краудсорсинга | Увеличение доли субъектов образования активно участвующих в процессе принятия решений относительно разрабатываемых проектов, программ, документов, в оценке результативности и качества образовательных услуг | ||
2.6 | Методическое сопровождение: разработка локальных актов, содержания проекта, модели управления качеством образования на основе краудсорсинга, оценочного инструментария | Регулярное использование краудсорсинговых процедур | ||
2.7 | Организация и проведение конференций для родителей «Эффекты краудсорсинга» | - информационная открытость инноваицонного проекта; - повышение удовлетворенности качеством образовательных услуг участников образовательных отношений и заинтересованных лиц внутри организации | ||
2.8 | Спроектировать и организовать работу информационно-справочной системы для ДОО г. Екатеринбурга, Свердловской области по вопросам реализации технологии управления «Краудсорсинг» | - организована работа сотрудников информационно-справочной службы ДОО; - осуществляются общественные консультации по внедрению технологии краудсорсинга; - информационно-справочная служба переведена на новую систему, осуществлен перенос бумажных документов, проектов на электронный носитель | ||
2.9 | Cеминар для педагогических и руководящих работников ДОО «Обновление содержания и организации деятельности образовательной системы –ДОО в условиях реализации технологии краудсорсинга» | Анализ промежуточных результатов реализации проекта, корректировка программ стажировок, действий участников инновационного проекта | ||
2.10 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
2.11 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
2.12 | Участие в информационно-методических днях ГАОУ ДПО СО «ИРО» по представлению опыта реализации инновационного проекта | Представление опыта работы по реализации инновационного проекта Увеличение доли краудворкеров | ||
III. | МАРТ | |||
3.1 | Создание активной компетентной родительской общественности |
Родители | Повышение доли родителей - краудворкеров | |
3.2 | Разработка Методических рекомендации “Стратегии привлечения и мотивации субъектов образования к реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» | Методические рекомендации “Стратегии привлечения и мотивации субъектов образования к реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» (рабочее название) | ||
3.3 | Разработка и апробация процедур, методов, критериев оценки результатов деятельности ДОО по оценке качества дошкольного образования в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО | Положение о мониторинге качества дошкольного образования в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО; - Методические рекомендации «Общественный мониторинг качества дошкольного образования в ДОО в условиях введения и реализации ФГОС ДО» (рабочее название) | ||
3.4 | Методическое сопровождение: разработка локальных актов, содержания проекта, модели управления качеством образования, инструментария оценки качества образовательного процесса, на основе краудсорсинга | Доработка и принятие документов Определение актуального уровня инновационности и соответствия нормативным документам локальных актов, содержания проекта, модели управления качеством образования, инструментария оценки качества образовательного процесса | ||
3.5 | Публикации в СМИ регионального, федерального уровня по реализации инновационного проекта | 1 раз в квартал (не менее) | ||
IV. | АПРЕЛЬ | |||
4.1 | Разработка системы «Управление лояльностью в ДОО» |
Активный родитель | Повышение имиджа и рост конкурентноспособности ДОО | |
4.2 | Трансляция опыта деятельности МАДОУ № 000 по внедрению модели управления качеством образовательных услуг на основе механизма краудсорсинга для тьюторантов (семинары-практикумы, дискуссии, круглые столы и т. д.) | Увеличение доли краудворкеров Воспроизведение технологии краудсорсинга в новых условиях | ||
4.3 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
4.4 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
4.5 | Семинар «Использование современных образовательных технологий и средств обучения взрослых: активные методы обучения, с ориентацией на конкретные целевые ориентиры ФГОС ДО» | Развитие профессиональной компетентности педагогических работников ДОО в области оценки качества дошкольного образования и управления качеством в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования | ||
V. | МАЙ | |||
5.1 | Подготовка аналитического отчёта по деятельности базовой площадки МАДОУ № 000 | Аналитический отчёт по реализации инновационного проекта | ||
5.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
5.3 | Конкурсное движение (конкурсы, публикации) в рамках темы проекта |
Педагоги | ||
VI. | ИЮНЬ | |||
Организация опроса (интервью, проводимое в порядке самообследования ДОО, анкетирование, проведение фокус-групп): получателей образовательных услуг; работников ДОО; представителей общественных объединений; c включенным структурированным наблюдением в ДОО | результаты опроса (глубинное и формализованное, полуформализованное интервьюирование, интервью, проводимые в порядке самообследования организаций, анкетирование, проведение фокус-групп): получателей образовательных услуг; работников организаций; представителей общественных объединений, экспертного сообщества. | |||
6.1 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
6.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
6.3 | Разработка методических рекомендаций «Модели образовательного краудсорсинга в управлении ДОО» |
| ||
VII. | ИЮЛЬ | |||
7.1 | Использование лего-технологий в основной общеобразовательной программе и дополнительной общеобразовательной программе для детей и родителей | |||
7.2 | Представление опыта работы по реализации и внедрению инновационного проекта с применением лего-технологий в системе коррекционной работы с детьми дошкольного возраста | - участие в конкурсе «Воспитатель года России - 2015» - участие в конкурсе на соискание премии Губернатора Свердловской области педагогическим работникам в 2015 году, по номинации «Педагогический работник дошкольной образовательной организации» | ||
7.3 | Проведение видео и он-лайн конференций по теме проекта | -информационная открытость | ||
7.4 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
7.5 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
VIII | АВГУСТ | |||
8.1 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
8.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
8.3 | Создание фото - и видеотеки Тема: «Эффективная деятельность ДОО» | - информационная открытость | ||
IX. | СЕНТЯБРЬ | |||
9.1 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
9.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
9.3 | Трансляция опыта деятельности по проекту через СМИ | |||
X. | ОКТЯБРЬ | |||
10.1 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
10.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
10.3 | Семинар «Независимая система оценки качества деятельности ДОО в условиях реализации ФГОС ДО. | Повышение компетентности педагогических и руководящих работников ДОО по осуществлению проектирования последовательности действий по внедрению независимой системы оценки качества деятельности ДОО. | ||
XI. | НОЯБРЬ | |||
11.1 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
11.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
XII. | ДЕКАБРЬ | |||
12.1 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС” | 1 раз в месяц | ||
12.2 | Стажировка педагогов ДОО в рамках реализации ДПП “Управление качеством образования в соответствии с ФГОС ДО” |
| 1 раз в месяц | |
12.3 | Подведение итогов реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» |
| Сборник материалов Лучшие предложения, инновации, идеи пользователя, либо совместно разработанные документы, проекты, решения. | |
12.4 | Подведение итогов реализации проекта «Образовательная лего и робототехника: от мечты к реальным достижениям социального, технического развития ребенка» |
| Сборник материалов Лучшие предложения, инновации, идеи пользователя, либо совместно разработанные документы, проекты, решения. | |
12.5 | Подготовка информационно-аналитических материалов по результатам реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» |
| Информационно-аналитические материалы по результатам реализации инновационного проекта «Краудсорсинг как средство управления качеством образовательных услуг дошкольной образовательной организации» |
