Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
В результате изучения литературы обучающийся должен
знать:
- образную природу словесного искусства;
- общую характеристику развития русской литературы (этапы развития, основные литературные направления);
- авторов и содержание изученных произведений;
- основные теоретико-литературные понятия: литература как искусство слова, слово как жанр древнерусской литературы, ода как жанр лирической поэзии, жанр путешествия, сентиментализм (начальное представление), романтизм (развитие понятия), баллада (развитие представления), роман в стихах (начальное представление), понятие о герое и антигерое, реализм (развитие понятия), Реализм в художественной литературе, реалистическая типизация (развитие понятия), трагедия как жанр драмы (развитие понятия), психологизм художественной литературы (начальное представление), понятие о литературном типе, понятие о комическом и его видах: сатире, иронии, юморе, сарказме; комедия как жанр драматургии: (развитие представлений), повесть (развитие понятия), развитие представлений о жанровых особенностях рассказа, художественная условность, фантастика (развитие понятий), притча (углубление понятия), системы стихосложений, виды рифм, способы рифмовки (углубление представлений), философско-драматическая поэма.
уметь:
- прослеживать темы русской литературы в их историческом изменении;
- определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох;
- определять идейную и эстетическую позицию писателя;
- анализировать произведение литературы с учетом художественных особенностей и жанровой специфики;
- оценивать проблематику современной литературы;
- анализировать произведения современной литературы с учетом преемственности литературных жанров и стилей;
- различать героя, повествователя и автора в художественном произведении;
- осознавать своеобразие эмоционально-образного мира автора и откликаться на него;
- сопоставлять и критически оценивать идейные искания поэтов и писателей, сравнивая проблемы произведений, пути и способы их разрешения, общее и различное в них;
- находить информацию в словарях, справочниках, периодике, сети Интернет;
- выявлять авторскую позицию, отражать свое отношение к прочитанному;
- строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.
2. Основное содержание учебного предмета
Введение ( 1 ч)Литература в духовной жизни человека.
Древнерусская литература (3 ч )
«Слово о полку Игореве…» как памятник древнерусской литературы. Художественные особенности произведения. Основные образы.
Русская литература 18 века ( 9 ч )
Лирические произведения Ломоносова, Державина. Особенности оды как жанра. «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева. Гражданская позиция автора. Сентиментализм. Карамзин «Бедная Лиза».
Шедевры русской литературы 19 века ( 54 ч )
Поэзия Жуковского. Грибоедов «Горе от ума». Социально-философская проблематика произведения. Лирика Пушкина. Романтические поэмы. Маленькие трагедии. Роман «Евгений Онегин». Основные особенности произведения. Лирика Лермонтова. «Герой нашего времени». Образ Печорина – портрет поколения. Гоголь «Мертвые души». Образ России 19 века. Достоевский «Белые ночи». Знакомство с пьесами Островского. «Бедность не порок». Толстой повесть «Юность». Рассказы Чехова. Художественные особенности.
Литература 20 века( 25 ч )
Рассказы Бунина. «Темные аллеи». Поэзия Серебряного века. Лирика Блока. Лирика Есенина. Поэзия Маяковского. Лирика Ахматовой, Цветаевой, Пастернака. Знакомство. Основные особенности. Булгаков «Собачье сердце». Лирика Заболоцкого, Твардовского. Военная тема. Шолохов «Судьба человека». Солженицын «Матренин двор». Образ праведницы.
Романсы и песни на стихи русских писателей 19 – 20 веков (2 ч )
Лирика поэтов. Особенности стиля. Анализ поэтического текста
Из зарубежной литературы ( 6 ч )
Античная лирика. Бессмертная «Божественная комедия» Данте. Трагедия Шекспира «Гамлет». Трагедия Гете «Фауст». Художественные особенности.
Итоговые уроки (2 ч )
Контрольная работа и ее анализ. Рекомендации.
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе
№ урока | Тема | Кол-во часов. | Дата |
9 «А» | 9 «Б» | ||
1 | Введение. Литература в духовной жизни человека. | 1 | |
2 | «Слово о полку Игореве» | 1 | |
3 | Художественные особенности «Слова о полку Игореве» | 1 | |
4 | Герои «Слова о полку Игореве» | 1 | |
5 | Общая характеристика литературы 18 века | 1 | |
6 | . Ода «Вечернее размышление» | 1 | |
7 | . Ода «На день восществия...» | 1 | |
8 | «Властителям и судиям» и «Памятник» | 1 | |
9 | «Путешествие из Петербурга в Москву» | 1 | |
10 | Художественные особенности «Путешествия из Петербурга в Москву» | 1 | |
11 | «Бедная Лиза» | 1 | |
12 | Новаторство творчества | 1 | |
13 | Подготовка к сочинению по произведениям литературы 18 века РР | 1 | |
14 | Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века | 1 | |
15 | Поэзия | 1 | |
16 | . Баллада «Светлана» | 1 | |
17 | . Личность и судьба. | 1 | |
18 | . Комедия «Горе от ума» | 1 | |
19 | Фамусовское общество в комедии «Горе от ума» | 1 | |
20 | Фамусовское общество в комедии «Горе от ума» | 1 | |
21 | Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» | 1 | |
22 | Образ Чацкого в комедии «Горе от ума» | 1 | |
23 | Язык комедии «Горе от ума» РР | 1 | |
24 | Критика о комедии «Горе от ума» | 1 | |
25 | Жизнь и творческий путь . Лирика дружбы | 1 | |
26 | Тема свободы и власти в лирике . «К Чаадаеву», «К морю», «Анчар» | 1 | |
27 | Любовная лирика | 1 | |
28 | Тема поэта и поэзии в лирике | 1 | |
29 | Стихотворение «Бесы» и обобщение по лирике Пушкина | 1 | |
30 | . Поэма «Цыганы» | 1 | |
31 | . Трагедия «Моцарт и Сальери» | 1 | |
32 | . Роман в стихах «Евгений Онегин» | 1 | |
33 | Онегин и Ленский | 1 | |
34 | Татьяна — нравственный идеал Пушкина | 1 | |
35 | Два письма и два объяснения. Анализ эпизодов. РР | 1 | |
36 | Автор в романе Пушкина «Евгений Онегин» | 1 | |
37 | Пушкинская эпоха в романе «Евгений Онегин» | 1 | |
38 | Критика о романе «Евгений Онегин» | 1 | |
39 | Роман «Евгений Онегин» в музыке и искусстве РР | 1 | |
40 | Жизнь и творчество . Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова | 1 | |
41 | Тема поэта и поэзии в лирике Лермонтова | 1 | |
42 | Любовная лирика | 1 | |
43 | Тема Родины в лирике Лермонтова | 1 | |
44 | «Герой нашего времени» | 1 | |
45 | Русские офицеры и горцы в романе «Герой нашего времени» | 1 | |
46 | «Портрет поколения» в романе Лермонтова «Герой нашего времени» | 1 | |
47 | «Портрет поколения» в романе Лермонтова «Герой нашего времени» | 1 | |
48 | Любовь и дружба в жизни Печорина | 1 | |
49 | Худ. особенности романа Лермонтова «Герой нашего времени» РР | 1 | |
50 | Роман Лермонтова «Герой нашего времени в русской критике | 1 | |
51 | КР по творчеству Лермонтова | 1 | |
52 | Жизнь и творчество . Поэма «Мертвые души» | 1 | |
53 | Образы помещиков в поэме «Мертвые души» | 1 | |
54 | Образы помещиков в поэме «Мертвые души» | 1 | |
55 | Образ города в поэме «Мертвые души» | 1 | |
56 | Образ Чичикова | 1 | |
57 | Лирическое начало в поэме «Мертвые души» РР | 1 | |
58 | Лирическое начало в поэме «Мертвые души» | 1 | |
59 | . Сентиментальный роман «Белые ночи» | 1 | |
60 | История Настеньки в романе «Белые ночи» | 1 | |
61 | Комедия «Бедность не порок» | 1 | |
62 | Конфликт комедии «Бедность не порок» | 1 | |
63 | . Повесть «Юность» | 1 | |
64 | . Рассказ «Смерть чиновника» | 1 | |
65 | . Рассказ «Смерть чиновника» | 1 | |
66 | «. Рассказ Тоска» | 1 | |
67 | Подготовка к сочинению по творчеству , , и РР | 1 | |
68 | Русская литература ХХ века (жанры и направления) | 1 | |
69 | . Рассказ «Темные аллеи» | 1 | |
70 | Художественные особенности рассказа «Темные аллеи» | ||
71 | Русская поэзия Серебряного века. | 1 | |
72 | Лирика | 1 | |
73 | сенина. Тема Родины | 1 | |
74 | Любовь и природа в лирике С. Есенина | 1 | |
75 | Поэзия | 1 | |
76 | Поэзия | ||
77 | . Повесть «Собачье сердце» | 1 | |
78 | Художественные особенности повести «Собачье сердце» | 1 | |
79 | Поэзия . Стихи о любви, жизни и смерти | 1 | |
80 | Образ Родины в поэзии | 1 | |
81 | Лирика . | 1 | |
82 | хматовой о Родине. Тема поэта и поэзии в лирике Ахматовой | 1 | |
83 | аболоцкого | 1 | |
84 | . Рассказ «Судьба человека» | 1 | |
85 | Художественные особенности рассказа М. Шолохова «Судьба человека» | 1 | |
86 | Поэзия | 1 | |
87 | Лирика | 1 | |
88 | . Стихотворения о войне | 1 | |
89 | . Рассказ «Матренин двор» | 1 | |
90 | Образ праведницы в рассказе «Матренин двор» | 1 | |
91 | КР по прозаическим произведениям ХХ века | 1 | |
92 | Романсы и песни на стихи русских писателей 19-20 века | 1 | |
93 | Романсы и песни на стихи русских писателей 19-20 века | 1 | |
94 | Зачет по русской лирике ХХ века | 1 | |
95 | Античная лирика | 1 | |
96 | Данте Алигьери «Божественная комедия» | 1 | |
97 | У. Шекспир. Трагедия «Гамлет» | 1 | |
98 | Вечные проблемы в трагедии У. Шекспира «Гамлет» | 1 | |
99 | . Трагедия «Фауст». | 1 | |
100 | Художественные особенности трагедии Гете «Фауст» | 1 | |
101 | Итоговая КР | 1 | |
102 | Итоговый урок | 1 |
