ПРОГУЛКА В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ "ПОЧЕМУ ИДЕТ СНЕГ?"(2-АЯ МЛАДШАЯ ГРУППА).
Цель. Формировать представление о природных явлениях, их взаимосвязи.
Воспитатель предлагает детям полюбоваться снежным покровом, который укрыл всю землю, понаблюдать за снежинками, рассмотреть их.
Воспитатель. На что похожи снежинки?(На цветы, звездочки и т. д.)
-Откуда появляется снег?( (С неба, из тучи...).
-А как он там оказался? Почему решил упасть на землю?(Ответы детей. Эти вопросы, как правило, вызывают затруднения у них).
-Я расскажу вам сказку о маленькой капельке.
Жила - была капелька. Там, где она родилась, было тепло, но капельке всегда было жарко, и она пряталась от солнышка в тени. Однажды капелька заснула, а когда проснулась, то оказалось, что солнышко переместилось на небе и пригрело травинку, на которой пряталась капелька. Жаркие солнечные лучи согрели капельку, и она превратилась в пар. Стала легкой и невидимой, как воздух, и вместе с ветром умчалась в небо. Туда же попали и другие капельки, не успевшие спрятаться от солнца. Собрались капельки все вместе и получилось облако. Ветер погнал облако по небу, облако соединилось с другими облаками. Так появилась туча. Стала она такой тяжелой, что не выдержала и рассыпалась на много - много мелких капелек. Понеслись они вниз, но по дороге замерзли и превратились в снежинки. Так капелька снова вернулась на землю, но уже в виде снежинки, потому что ветер пригнал тучу в ту страну, где уже наступила зима.
-Полюбуйтесь на снежинки. Среди них нет совершенно одинаковых. Снежинки состоят из мельчайших кристалликов, поэтому они так блестят при солнышке или вечером при уличном освещении.( Дети рассматривают снежинки в лупу, любуются ими).
-А теперь снимите варежку и поймайте снежинку. Где же она?( Растаяла).
-Во что превратилась? (В капельку).
-А почему на варежке не таяла? (Ладошка теплая, а варежка холодная).
-Ну, а теперь я предлагаю вам побыть снежинками. Воспитатель читает стихотворение:
Белые снежинки летели, летели,
До земли добрались и присели.
Проснулся вдруг холодный ветерок
И превратил снежинки в бугорок.
(Дети бегают по участку, присаживаются, собираются в небольшие группы, держась за руки).
-Посмотрите, как крепко сцепились снежинки, какой твердый покров снега получился, даже можно рисовать.(Дети маленькими палочками рисуют на снегу).
Далее - подвижная игра" Снежная карусель"(развивать умение бегать ритмично, легко, удерживать заданный темп) ,подвижная игра "От дерева к дереву" ( упражнять в прыжках с продвижением вперед) , игры с выносными игрушками, подвижные игры по желанию детей, труд на участке - сгрести снег лопатками со скамеек, стола, веранды.
