Волшебный крючок (базовый уровень)
Вязание – прекрасное древнее, но вечно не стареющее рукоделие, которое помогает ребёнку найти гармонию между собой и окружающим миром. Через руки, кончики пальцев, через действия, продуманные в своей последовательности в течение веков, ребёнок получает огромное количество информации. Цель программы «Волшебный крючок» – научить детей вязанию крючком в различных техниках и приобщить их к творческому изучению и осмыслению народного творчества. Занятия в учебных группах предполагает развитие таких качеств как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение, формирование эстетического вкуса, культуры одежды и быта; обогащение досуга старинным и в то же время современным видом рукоделия, каким является художественное вязание.
Страна рукоделия (ознакомительный уровень)
Выпускник детского объединения «Страна рукоделия» - это человек, знающий азы вязания крючком, лоскутной техники и изготовления русской тряпичной куклы. После первого года обучения воспитанники будут знать основные приемы вязания крючком, виды волокон и свойства пряжи, названия основных швов, историю русской тряпичной куклы; будут уметь вязать круг, выполнять швы, изготавливать простейшие куклы. После второго года обучения будут знать и смогут воспроизводить простые техники лоскутного шитья и выполнять несложные ажурные изделия.
Седьмая горизонталь (базовый уровень)
Шахматы - не только игра, но и действенное эффективное средство умственного развития. Занятия шахматами вырабатывают способность к длительной и интенсивной концентрации внимания, учат рационально распределять время (время на обдумывание ходов в партии ограничено), преодолевать нерешительность в выборе того или иного хода.
Шахматная игра развивает фантазию, воображение и способности предвидения; шахматист должен исходить из реальной обстановки, предвидеть развитие событий на шахматной доске. Цель программы - обучение игре в шахматы, совершенствование шахматного мастерства, создание условий для реализации интеллектуального, творческого и спортивного потенциала обучающихся.
Пешечка (ознакомительный уровень)
Шахматы - это один из лучших и увлекательных видов досуга, когда-либо придуманных человечеством. Цель программы «Пешечка» - обучение основам игры в шахматы. После освоения учебно-тематического плана программы обучающиеся получают начальные знания и навыки в шахматной игре - ходы каждой фигуры, ее основные свойства и возможности, обозначение фигур и полей, законы дебюта. Воспитанники детского объединения приобретут умение ходить всеми фигурами, решать простые комбинации, выполнять правильно рокировку, решать тематические комбинации.
«Action» - современная хореография (ознакомительный уровень)
На программу ознакомительного уровня принимаются дети без развитых хореографических способностей. В процессе обучения хореографии воспитанники учатся само выражаться в танцевальных движениях, развивают координацию движений, музыкальный слух, чувство ритма, учатся ориентироваться в пространстве, им прививается любовь и интерес к хореографии, даётся начальное представление о танцевальных терминах. В результате обучения дети будут уметь точно и правильно исполнять упражнения партерной гимнастики; ритмично исполнять движения хип-хоп танца; джаз-модерн танца.
«Action» - современная хореография (базовый уровень)
Цель программы: раскрытие творческих способностей детей, создание условий для гармоничного развития и успешной личностной реализации, формировании творческой личности посредством обучения детей языку танца. В программе обучения учтены и адаптированы к возможностям детей разных возрастов разные направления танца и пластики, включающие: партерную гимнастику, джаз-модерн танец, актерское мастерство, дуэтный танец. В результате освоения упражнений на основные движения по перечисленным дисциплинам обучающиеся ознакомятся со многими танцевальными направлениями и научатся исполнять танцевальные комбинации и композиции в стиле джаз-модерн танца и в характере заданной композиции.
«Action» - танцевально-спортивное направление
(углубленный уровень)
Занятия по углубленной программе хореографии способствуют дальнейшему гармоничному развитию детей, продолжат обучение их красоте и выразительности движений, к мировой танцевальной культуре, откроют внутренний мир обучающихся, продолжат формирование их фигуры, разовьют физическую силу, выносливость, ловкость. В результате обучения дети будут уметь вести себя на сцене, исполнять танцевальные комбинации и композиции в стиле джаз-модерн танца, выражать эмоции (через приемы актерского мастерства, через создание сценического образа), импровизировать под незнакомое музыкальное сопровождение, исполнять поддержки в парах, синхронно исполнять танцевальный номер.
Детский игровой фольклор (ознакомительный уровень)
Народная культура - источник развития творческого потенциала детей и взрослых. Обучение по программе помогает развить познавательный интерес детей, расширяет картины мира ребёнка и оказывает помощь в осознании им своей роли в нём; приобщает к традициям отечественной народной культуры в различных областях народного творчества. Одной из форм проведения занятий являются посиделки, на которых воспитанники детского объединения, делая поделки, используют знания усвоенного материала (поют песни, пересказывают поговорки, потешки, небылицы, интонациями и мимикой разыгрывают по ролям сказки или сценки из жизни какого - либо народного героя), а на итоговом открытом занятии охотно исполняют перед родителями и друзьями разученные народные, обрядовые, колыбельные и календарные русские песни.
Ансамбль русской песни (базовый уровень)
Цель программы - обучение основам музыкального народного творчества, приобщение к истокам и возрождению народных традиций в песенно-театральной культуре. В основу программы заложен народно – православный, земледельческий календарь. Это дает возможность изучения и освоения трудовой и обрядовой жизни человека традиционного общества по «программе», задаваемой природой. Календарь позволяет естественным образом распределить по учебному годовому циклу содержание культурных традиций.
Самоцветы-1 (ознакомительный уровень)
Цель программы: обучение основам классического, народного танцев; приобретение осанки, пластики, музыкальности. По окончании 1 года обучения дети будут знать: понятие основ классического танца, будут уметь: управлять мышечной системой правильной постановки корпуса; напрягать и расслаблять мышцы для развития физических данных; по окончании 2 года обучения приобретут навыки основ классического танца, освоят:комплекс движений на середине характерного танца; хореографическую постановку на основе классического танца и русского народного танца.
Самоцветы (базовый уровень)
Хореография, подкрепленная школой основ классического танца, обретает большую грамотность, пластичность, силу, благородство, образность и характер, технику танца, что помогает обрести более высокий уровень исполнения. На занятиях детского хореографического ансамбля изучаются основы классического танца (вид хореографической пластики); система движений, призванная сделать тело дисциплинированным, подвижным, прекрасным; постановка корпуса арlomb - фундамент во время вращения и прыжков. Дети научатся танцевать всем телом, добьются гармоничности движений, расширят диапазон выразительности, музыкальности.
«ABC - CLUB»
(английский для начинающих)
На занятиях осуществляется обучение детей основам английского языка, ознакомление с культурой англоязычных стран. Программа направлена на формирование основ дальнейшего всестороннего развития личности и на выработку желания познавать мир. В результате обучения детском объединении будут сформированы навыки самостоятельного решения коммуникативных задач на английском языке; развиты речевые, интеллектуальные и познавательные способности детей.
«ABC - CLUB»
(английский для учащихся среднего школьного возраста)
Цель программы: обеспечение мотивированного обучения английскому языку, развитие коммуникативных способностей обучающихся при общении на английском языке, социальная адаптация и расширение кругозора средствами английского языка. Обучение иностранному языку выступает в качестве средства достижения конечной цели – развитие обучающегося как индивидуальности, готовой и способной вести диалог культур; воспитание интереса к изучению английского языка; уважение к образу жизни людей стран, изучаемого языка.
Фитнес-аэробика (ознакомительный уровень)
Аэробика – одна из самых распространенных форм массовой физической культуры в мире. Аэробика–это аэробные танцы, имеющие свою хореографию, принципы построения и свой стиль. В результате обучения по программе дети будут выполнять основные шаги базовой аэробики; выполнять движения в ритме музыки; играть в различные подвижные игры; выполнять упражнения для развития силы, растягивания и расслабления основных мышечных групп; будет сформирована мышечная память; видеть ошибки товарищей при выполнении движений; выступать в группе с композицией по фитбол-аэробике.
Играем вместе
(группа «Электро – БЭНД»)
-ознакомительный уровень
Цель программы – обучить основам музыкальной грамоты и исполнению доступного репертуара на электромузыкальных инструментах в ансамблевой группе. Важная идея программы - идея универсальности в процессе обучения - то есть приобщения ко всем возможным видам музыкальной деятельности в составе ансамбля эстрадных инструментов. В результате обучения дети будут уметь исполнять доступный репертуар на инструментах эстрадного оркестра, читать с листа несложные музыкальные произведения; выступать на сцене перед публикой.
Ансамбль электромузыкальных инструментов (базовый уровень)
Инструменты эстрадного оркестра являются средством музыкального обучения широкого спектра. Эти инструменты позволяют преодолеть одностороннюю исполнительскую направленность традиционного музыкального обучения, способствует активизации музыкального мышления ребенка и гармоничному развитию его музыкальных способностей. Дети и подростки видят в них привлекательный, а главное – доступный способ творческой реализации личности; разнообразные возможности инструментов позволяют сочетать различные тембры, наиболее подходящие для воплощения музыкального образа, оперировать программными заготовками, включенными в память инструментов. Импровизационная основа эстрадной музыки – стимул для развития творческой активности в процессе обучения. Концертная практика и подготовка к ней - основная часть образовательного процесса.
Вокальный ансамбль в театральной студии (ознакомительный уровень)
Ансамбль (от французского ensemble - согласованность, стройность частей единого целого). Вокально – ансамблевое пение является неотъемлемой частью многих жанров музыки. Оно органично насыщает музыкальную палитру. Цель программы:-вовлечение ребёнка в активную творческую деятельность посредством освоения комплекса вокально – ансамблевых навыков и сценического движения.
Клавишный синтезатор (базовый уровень)
Цифровые инструменты чрезвычайно ценное средство музыкального обучения. Широкий фронт музыкально-творческой деятельности позволяет преодолеть одностороннюю исполнительскую направленность традиционного музыкального обучения, способствует активизации музыкального мышления обучающегося и развитию в более полной мере его музыкальных способностей. Обучение проводится на цифровых инструментах разных фирм производителей (Yamaha, Casio), что расширяет кругозор обучающихся в изучении цифровых инструментов. В результате обучения дети научатся работать с микшерным пультом: выстраивать баланс ансамбля по громкости и панораме, обогащая звучание с: помощью различных звуковых эффектов и эквалайзера; смогут записывать полную фонограмму с использованием многодорожечного секвенсера.
Мини-футбол (ознакомительный уровень)
Футбол – командный вид спорта. Цель программы «Мини-футбол»: обучение навыкам игры в мини-футбол. В результате освоения программы дети будут уметь: выполнять нормативы по технике движения и физической подготовке, быстро и рационально перемещаться, освоят технику ведения и отбора мяча, овладеют двигательными навыками игры в футбол.
Баскетбол (ознакомительный уровень)
В программе предусматривается освоение не только объема знаний, двигательных умений и навыков, но и развитие мышления обучающихся на основе формирования умственных действий посредством анализа, синтеза, оценки обстановки, принятия решений из данных наблюдений за действиями противника, а также оценки своих возможностей. Воспитанники детского объединения обучаются навыкам владения игры в баскетбол; изучают историю развития баскетбола в России и за рубежом; развивают опорно-двигательный аппарат, приобщаются к здоровому образу жизни.
Волейбол (ознакомительный уровень)
Цель программы - обучение игре в волейбол, развитие личности обучающихся, их творческой индивидуальности через систематические занятия волейболом. На занятиях детского объединения «Волейбол» педагогом используется тесная взаимосвязь всех сторон образовательного процесса: физической, технико-тактической и теоретической подготовки, воспитательной работы, педагогического контроля; учитываются нормативы по ОФП и специальной физической подготовке, по технике волейбола.
ОФП с элементами бокса (ознакомительный уровень)
- Цель программы - укрепление здоровья и гармоничное развитие всех органов и систем организма детей; формирование стойкого интереса к занятиям спортом вообще и боксом в частности, приобщение к здоровому образу жизни через систематические занятия ОФП с элементами бокса. В результате освоения программы обучающиеся будут знать историю бокса, будут уметь выполнять основные движения, перемещения, упражнения по разделам программного материала; комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, скорости; взаимодействовать с другими обучающимися в процессе занятий.
Авторская песня (ознакомительный уровень)
Цель программы: ознакомление детей с основными приёмами игры на гитаре и вокала, развитие исполнительских способностей детей, способствование сочинению детьми собственных песен и их исполнению. По программе предполагается работать с детьми, которые: желают познакомиться с основами аккомпанемента на гитаре и вокала; не сочиняют сами, но хотят исполнять песни известных авторов; - сочиняют стихи и песни, и хотят их исполнять.
Авторская песня (базовый уровень)
На занятиях применяется синтетический, всесторонний подход к обучению пению под гитару, так как исполнение, а, тем более, сочинение бардовских песен требует владения не только музыкальными, но и театральными навыками, навыками сценической речи и художественного чтения, а также знаниями в области литературоведческой терминологии. В результате обучения дети будут уметь исполнять песни разных авторов в разных стилях сольно и в ансамбле; анализировать исполняемые песни с точки зрения их стиля; работать над собственными песнями при их наличии.
«Импульс»
-современные эстрадные танцы
(ознакомительный уровень)
Цель программы - обучение детей основам хореографического искусства посредством занятий танцами с учетом возраста и индивидуальности каждого ребенка, творческое развитие. На занятиях дети познакомятся с различными стилями и жанрами современного танцевального искусства; научатся правильному и красивому движению; у них будут сформированы музыкально-ритмические навыки.
«Импульс»
-современные эстрадные танцы
(базовый уровень)
На занятиях хореографического коллектива продолжится обучение грамотному и выразительному движению в классической, народной и современной хореографии. Дети научатся приемам актерского мастерства, расширят знания по искусству хореографии, смогут развить хореографические данные;
внимание, память, образное мышление, творческое воображение, аккуратность; познавательную активность. В результате обучения будут знать основы композиции и постановки танца, будут уметь самостоятельно отрабатывать технику движений, составлять связки и комбинации на основе изученного материала.
«Импульс»
-современные эстрадные танцы
(углубленный уровень)
Цель программы: повышение уровня хореографического образования для успешной концертной деятельности. В результате обучения юные танцоры освоят технически сложные элементы танца, разнообразные ритмические рисунки, научатся выразительности и чистоте выполнения танцевальных движений, комбинаций и танцев, ускорению темпа исполнения, эмоциональной и яркой передаче хореографических образов. На открытых занятиях предусматривается индивидуальный показ изученного материала и - анализ (устное объяснение) выполняемых движений и связок. Увеличено количество часов на концертную деятельность и участие в фестивалях и конкурсах.
Настольный теннис (ознакомительный уровень)
Настольный теннис - массовый, увлекательный и зрелищный вид спорта, с более чем столетней историей. Это сложный атлетический вид спорта с разнообразной техникой, богатой тактическими вариантами. Занятия настольным теннисом направлены на совершенствование умственного и физического развития, улучшение здоровья. Актуальность программы заключается в том, что в ней учтены: возросшая гиподинамия у детей и подростков мегаполиса, изменившиеся традиции развития настольного тенниса в России и за рубежом, а также существенно изменившиеся правила соревнований по настольному теннису.
Настольный теннис (базовый уровень)
Цель программы - обучение игре в настольный теннис, развитие личности обучающихся, их творческой индивидуальности через систематические занятия спортом, обучение технике и тактике игры в настольный теннис. По итогам обучения дети научатся рационально и быстро передвигаться у теннисного стола; выполнять различные виды ударов с различными вращениями в разных направлениях; выполнять различные виды подач и активно их принимать; играть на счет с гандикапом, с игроками разного стиля; выполнять контрольные нормативы по технике движений и физической подготовке.
Fix elements (основы брейк-данса)
(ознакомительный уровень)
На занятиях дети получат элементарные теоретические знания о Break Dance, овладеют базисными элементами движений, стилями и связками Break Dance; смогут развить чувство ритма, пластику тела, координацию движений, образное мышление, фантазию, а через изучение верхнего Break dance освоят ультрамодное направление современного танца, которое придаст им уверенность в себе.
Fix elements ( брейк-данс)
(базовый уровень)
Отличительными особенности программы являются её комплексность, работа коллектива на конечный результат, личностно – ориентированный подход к обучению и воспитанию детей. Занятия современными танцами помогают каждому ребёнку самоутвердиться среди своих сверстников, почувствовать уверенность в себе. В результате обучения дети смогут воспроизвести более сложный ритмический рисунок хлопками; будут иметь навыки освоения связок между элементами (WAVE-волны рук, тела; POPING-фиксации; GLIDING - скольжение ногами; ROBOT – имитация робота). Конечным результатом обучения является выпускник, способный свободно и выразительно передавать внутренние ощущения и образы, задаваемые музыкальным произведением.
Fix elements ( брейк-данс)
(углубленный уровень)
Цель программы – развитие свободной, способной к самовыражению личности ребенка, ведущей активный и здоровый образ жизни посредством пластических и ритмичных движений брейк-данса. В результате освоения программы дети смогут закрепить навыки освоения более сложных связок; выполнения движений под музыку, сформируют потребность в самопознании и самовыражении, в создании собственного неповторимого стиля. Итоговая аттестация в конце каждого учебного года проводится в форме выступления на сцене с композиционной программой и проведением Battle (соревнование), с вручением Приза зрительских симпатий.
Актерское мастерство (ознакомительный уровень).
Цель программы - обучение основам актерского мастерства, формирование навыков сценической культуры поведения и воспитание художественного вкуса. На занятиях дети получают знания о театральном искусстве, его формах и жанрах, законах сценического общения; обучаются основным приёмам органического поведения на сцене. Результативность освоения программы выявляется на контрольных занятиях, которые проводятся в конце учебного года, открытого показа, а также в творческих работах: миниатюрах, класс - концертах, спектаклях.
Актерское мастерство (базовый уровень).
На занятиях по актерскому мастерству обучающиеся получат знания выполнения основных приёмов актерской профессии, чётко исполняя законы сценического общения. В результате обучения по программе воспитанники детского объединения смогут сделать действенный разбор драматического произведения, разучат законы драматургии, жанровые особенности, научатся применять полученные навыки актёрской техники при создании сценического образа, закреплять заданный режиссером рисунок роли, овладеют законами импровизации, не нарушая режиссерского рисунка роли. Оценка результатов освоения всей программы происходит в форме показа спектакля и подведения итогов работы каждого обучающегося.
Художественное слово (ознакомительный уровень)
Программа «Художественное слово» предполагает комплексный подход, включающий не только освоение знаний умений и навыков по технике и логике речи, искусству художественного слова, но и развитие культуры речевого общения, расширение кругозора чтения, повышение общекультурного уровня ребенка. В результате обучения дети будут знать приемы подготовки артикуляционного аппарата; овладеют навыками дыхания, характерными для театрального исполнительства; усвоят основные нормы исполнения литературного произведения, примут участие в сценической деятельности, научатся устанавливать непосредственное общение со слушателями.
Художественное слово (базовый уровень)
Обучение детей сценической речи является одним из средств сохранения русских языковых традиций, воспитания через слово тех личностных качеств, которые характеризуют действительно культурного человека, гражданина своей страны.
Единство речи, игры и движения – универсальное средство эмоционального и физического развития, нравственного и художественного воспитания детей, формирующее внутренний мир человека. Данная программа не ставит перед собой задачи воспитания профессионалов (артистов, чтецов, дикторов), а решает проблемы гармонического всестороннего развития личности и прививает устойчивую любовь к родной речи.
Хлынувший поток иностранных слов, широко распространившаяся в информационном пространстве небрежная, неблагозвучная речь убивает всё богатство русского звучащего слова. Учитывая негативное влияние таких языковых деформаций на детей, педагог добивается отношения к слову как показателю цивилизованности государства и культуры каждого человека.
Танцевальная мозаика-1 (ознакомительный уровень)
Первый этап обучения спортивным бальным танцам. Спортивные бальные танцы - это вид хореографического искусства, который органично соединяет в себе лучшие черты танцевального искусства (музыкально-ритмическое восприятие и воплощение, эстетика движения и взаимодействия, взаимодействие народно-бытового, классического и национального характера танца, современных тенденций развития танца) и спортивно-физического развития личности (регулярные тренировки, активная физическая и динамическая нагрузка, наличие соревновательного элемента). В коллектив принимаются все желающие мальчики и девочки без наличия у них предварительной подготовки и независимо от наличия способностей. Единственное обязательное условие – справка от педиатра о возможности занятий танцами
Танцевальная мозаика –спортивные бальные танцы (базовый уровень)
Цель программы - обучение исполнителя или танцевальной пары исполнению программы спортивных бальных танцев, достижение высоких результатов на соревнованиях и фестивалях различного уровня, создание творческого коллектива единомышленников. Выпускник танцевального коллектива будет знать основы музыкальной грамоты, термины классического танца, названия элементов, позиций и соединений, основные ритмы, тренаж современной пластики, будет уметь: правильно построить линии рук, корпуса и головы в паре и удерживать их в течение всего танца, правильно взаимодействовать в паре, охарактеризовать каждый из изученных спортивных бальных танцев, составить вариацию из изученных элементов по каждому из танцев.
Солнечные лучики – музыкальное развитие (ознакомительный уровень)
Цель программы – обучить основам музыкальной грамотности, заложить предпосылки к обучению эстрадному пению, привить интерес к вокальному искусству, помочь обучающемуся открыть в себе творческие исполнительские возможности, приобщить к основам музыкальной культуры. В результате обучения дети научатся: петь песни с аккомпанементом и под фонограмму с мелодией «double» сольно, в ансамбле и группе, используя микрофон; исполнять сюжетные и танцевальные песни; варьировать и оценивать исполнение песни, элементы движений, инструментовку пьесы в исполнении шумовым оркестром.
Солнечные лучики – эстрадное пение (базовый уровень)
Цель программы – продолжить обучение основам эстрадного пения, реализовать творческие исполнительские возможности ребёнка во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием, через вхождение в мир музыкального искусства. В конце обучения ребенок будет: владеть развитым навыком ощущения диафрагмальной «опоры»; иметь развитый навык мягкой атаки и твёрдой атаки звука (с целью активизации звукообразования); иметь навык интонационно устойчивого пения в диапазоне 1,5 октавы; уметь анализировать второй план содержания музыкального произведения; иметь навык концертных выступлений.
Солнечные лучики – эстрадный вокал (углубленный уровень)
Продолжение обучения вокально-техническим приёмам эстрадного пения. На занятиях дети углубят технику вокального исполнителя, продолжат обучение навыкам художественной выразительности исполнения, освоят приемы вхождения в музыкальный образ, сценическую и мимическую выразительность, усовершенствуют приемы сценического движения, умение работать с микрофоном. Все дети принимают участие в концертной деятельности, конкурсах и фестивалях. Практикуется посещение спектаклей, опер, балетов, мюзиклов, экскурсии в музеи в рамках образовательной программы и для общего музыкального развития.
Флористика (ознакомительный уровень).
Цель программы: формирование у детей художественных наклонностей и творческих способностей в процессе работы с природным материалом. На занятиях дети научатся технологиям обработки природного материала, получат начальные знания о композиции, пространстве, цвете; о растениях, используемых в творческой работе; пройдут обучение работе с необходимыми инструментами, сформируют начальные умения создания художественного образа.
Флористика (базовый уровень).
На занятиях детского объединения дети получат начальные знания о композиции, пространстве, цвете; овладеют самостоятельным выбором цветовой гаммы и техникой выполнения авторской композиции и обработки материала разными способами в зависимости от замысла; расширят знания о растениях, используемых в творческой работе; научатся самостоятельно производить заготовки материала для работы, грамотно разрабатывать самостоятельную композицию для участия в выставках.
Флористика (углубленный уровень).
Продолжается развитие творческих способностей обучающихся в процессе работы с природным материалом. Обучающиеся научатся составлять орнаменты по народным мотивам из природного материала (засушенные растения, шишки, злаки, ракушки, береста), правильно подбирать рабочий материал для выполнения заданной композиции; самостоятельно выбирать цветовую гамму и технику выполнения авторской композиции; овладеют техникой аппликации, узнают принципы соединения деталей и придания им объема, углубят экологические знания; у ребят будет сформировано ответственное отношение к природе. Воспитанники детского объединения «Флористика»– активные участники выставок и конкурсов.
.
ОФП с элементами каратэ (ознакомительный уровень)
Каратэ в системе дополнительного образования детей – это расширение кругозора детей путём изучения исторических традиций развития каратэ, технических приёмов каратэ, приобщения к здоровому образу жизни. Новизна данной программы заключается в том, что она направлена на развитие общефизических качеств и освоение элементов каратэ с целью общего укрепления здоровья и дальнейшего определения спортивной деятельности обучающегося.
Палитра. Основы ИЗО для младших школьников.
(ознакомительный уровень)
Цель программы – обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учетом возраста и индивидуальности каждого ребенка, посредством занятий изобразительной деятельностью, и приобщения к достижениям мировой художественной культуры. По итогам обучения дети будут знать: теплые и холодные цвета; основы композиции; будут уметь выбирать формат; соблюдать последовательность ведения работы, вести работу с натуры; пользоваться художественными инструментами; будут подготовлены к переводу на базовый курс обучения.
Основы изобразительного искусства (базовый уровень).
В результате освоения программы обучающиеся будут знать специальную терминологию, получат представление о видах и жанрах искусства, научатся обращаться с разными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства, вести работу с натуры от эскиза до композиции; будут знать отечественных художников и их произведения; освоят азы линейной перспективы; основы композиции; пропорции фигуры человека; разовьют волю, терпение, усидчивость; умение работать в группе, коллективе. Практикуется участие в тематических выставках, конкурсах, посещение музеев.
Сценическое движение (ознакомительный уровень).
Цель программы: органично соединить элементы внешней и внутренней техники юного актера и добиться яркого пластического решения, эмоциональной выразительности творческих результатов Занятия в детском объединении «Сценическое движение» включают изучение элементов хореографии, сценического движения, сценического грима, сценической речи, ансамблевого пения, вокала, актерского мастерства.
Выжигание по дереву (ознакомительный уровень)
Цель программы: развитие творческой самостоятельности, фантазии, умение использовать приобретенные ранее знания и опыт при обучении столярному делу в практической деятельности: выжигание по дереву. Новизна программы в возрождении традиций русского народа в изготовлении декоративно-прикладных изделий из древесины. Обучающиеся овладеют приемами и техникой выжигания по дереву. Вводится проектная деятельность.
Умелые ручки (ознакомительный уровень)
На занятиях обучающиеся получат знания о правилах работы с инструментами и приспособлениями для обработки древесины и изготовления из неё поделок, научатся основам конструирования; научатся конструировать и изготавливать игрушки по собственной задумке, делать модели танка, автомобиля, самолёта; изделия по собственной задумке.
Юный Самоделкин (столярное дело)
(ознакомительный уровень)
Цель программы: дать знания о правилах работы с инструментами и приспособлениями для дальнейшей обработки древесины и изготовления из неё разнообразных поделок. На занятиях дети познакомятся с областью применения в быту изделий из древесины, смогут развить память, мышление, глазомер, мелкую моторику рук; научатся создавать простой эскиз будущего изделия, различать основные породы деревьев, делать разметку заготовки, игрушки: птичку (клюющую и двигающуюся), акробата на турнике, хлебницу, лопатку.
Самоделкин (столярное дело)
(базовый уровень)
Древесина различается физическими свойствами, а также большим разнообразием пород. Древесина используется как материал для изготовления мебели, спичек, тары, бумаги, лекарств, скипидара, дёгтя, музыкальных инструментов, карандашей, паркета, транспортных средств и разнообразных предметов быта. Обучающиеся, особенно мальчики, охотно занимаются изготовлением разнообразных поделок. На занятиях ребята научатся оформлять готовое изделие; конструировать и изготавливать игрушки из дерева по собственной задумке; делать: корабль, автомобиль, шкатулку, багетную рамку. Практикуется участие в выставках и конкурсах.
«Action» - Классический танец (ознакомительный уровень)
На программу ознакомительного уровня принимаются дети, освоившие программу партерной гимнастики в студии современного танца «Action». В процессе обучения воспитанники освоят основы классического экзерсиса, термины классического танца, разовьют координацию движений за счет использования поз в экзерсисе у станка и на середине, научатся ориентироваться в пространстве. В результате обучения дети будут уметь держать корпус, руки, ноги, голову по канонам классического танца, овладеют координацией классического танца.
«Дымковская игрушка. Керамика» (ознакомительный уровень)
Художественная керамика и лепка – древнейшие виды ремесла и искусства. Художественный характер лепки приучает детей мыслить и трудиться творчески. Занятия керамикой развивают чувство материала и пластической формы, совершенствуют глазомер и тренируют способность к тонкой ручной работе. В результате обучения дети будут знать приёмы обработки глины, лепить простейшие формы из глины, самостоятельно изготавливать по образцу изделие и создавать простейшую роспись на керамических изделиях.
