ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Федерального базисного учебного плана, в соответствии с которым на изучение экологии как элективного курса выделено 34 часа ( 1 час в неделю ).
С целью воспитания интереса к предмету в преподавании используются экскурсии в природу, заочные путешествия, экологические выставки, викторины, тестовые задания, игровые задания, просмотр видеофильмов, картографической продукции, коллекций природных материалов и гербариев и других учебно-наглядных пособий.
Главной целью данного курса является развитие знаний по проблеме природопользования и охране окружающей человека среды.
Задачами курса являются:
- Изучение путей рационального природопользования; Охрана и разумное отношение к окружающей среде; Развитие самостоятельности, умение давать свои личные оценки по различным ситуациям, проявить своё творчество и эрудицию.
Авторы программы: , .
Учебники: «Экология 10-11 классы» , , . М.: Вентана-Граф, 2009.
«Экология 10-11 классы» , , . М.:Дрофа, 1995.
«Экология России 10-11 классы» , . М.:Юнисам, 1995.
Комплексные поурочные планы «Экология 10 класс» . Волгоград: Корифей, 2006.
Учащиеся должны знать:
- Экологию видов и популяций; Взаимоотношения видов; Экологию экосистем.
Уметь:
- Самостоятельно работать с литературой, справочниками, ресурсами Интернет Давать личные оценки различным ситуациям.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС
№п/п | Раздел, глава | Кол-во часов |
1. | Введение. | 2 |
2. | РАЗДЕЛ 1. ЭКОЛОГИЯ ВИДОВ И ПОПУЛЯЦИЙ. | 19 |
Глава 1. Организм и условия среды. | 9 | |
Глава 2. Взаимоотношения видов. | 6 | |
Глава 3. Популяции. | 4 | |
3. | РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГИЯ ЭКОСИСТЕМ. | 14 |
Глава 4. Общая характеристика экосистемы. | 5 | |
Глава 5. Динамика экосистем. | 3 | |
Глава 6. Разнообразие экосистем. | 6 | |
Итого: | 34 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
Введение ( 2 часа ). | Дата | Дата факт. |
Урок 1. Этапы развития экологии. | ||
Урок 2. Структура современной экологии. | ||
РАЗДЕЛ 1. ЭКОЛОГИЯ ВИДОВ И ПОПУЛЯЦИЙ ( 19 ЧАСОВ ). | ||
Глава 1. Организм и условия среды ( 9 часов ). | ||
Урок 3. Факториальная экология. | ||
Урок 4. Основные законы отношений организмов и условий среды. | ||
Урок 5. Адаптация у животных и растений. | ||
Урок 6. Биологическое разнообразие. | ||
Урок 7. Среды жизни и их обитатели. | ||
Урок 8. Среды жизни и их обитатели. Пр. р.№1. Изучение приспособленности организма к определённой среде обитания. | ||
Урок 9. Жизненные формы и жизненные стратегии организмов. Пр. р.№2. Исследование жизненных форм млекопитающих. | ||
Урок 10. Основные типы жизненных стратегий. Пр. р. №3. Исследование жизненных форм растений. | ||
Урок 11. Обобщающее повторение «Организмы и условия среды». | ||
Глава 2. Взаимоотношения видов (6 часов). | ||
Урок 12. Типы взаимоотношений организмов. | ||
Урок 13. Конкуренция. | ||
Урок 14. Взаимоотношения типа эксплуатации. | ||
Урок 15. Мутуализм, комменсализм, аменсализм. | ||
Урок 16. Экологическая ниша. Пр. р.№4. Описание экологической ниши организма. | ||
Урок 17. Обобщающее повторение «Взаимоотношения видов». | ||
Глава 3. Популяции (4 часа). | ||
Урок 18. Разнообразие и размер популяций. | ||
Урок 19. Изменение численности и структуры популяций. | ||
Урок 20. Антропогенные факторы, нарушающие стабильность популяций. | ||
Урок 21. Обобщающее повторение «Популяции». | ||
РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГИЯ ЭКОСИСТЕМ (14 ЧАСОВ). | ||
Глава 4. Общая характеристика экосистем ( 5 часов ). | ||
Урок 22. Состав экосистем. | ||
Урок 23. Почва. | ||
Урок 24. Потоки вещества и энергии в экосистеме. | ||
Урок 25. Биологическая продукция и запас биомассы в экосистеме. | ||
Урок 26. Обобщающее повторение «Общая характеристика экосистем». | ||
Глава 5. Динамика экосистем ( 3 часа ). | ||
Урок 27. Естественные изменения экосистем. | ||
Урок 28. Сукцессии, вызываемые внешними воздействиями. | ||
Урок 29. Обобщающее повторение «Динамика экосистем». | ||
Глава 6. Разнообразие экосистем ( 5 часов ). | ||
Урок 30. Классификация экосистем. | ||
Урок 31. Особенности естественных фотоавтотрофных наземных и пресноводных экосистем. | ||
Урок 32. Биомы. | ||
Урок 33. Тундра, тайга и широколиственные леса. | ||
Урок 34. Степи и пустыни. Экосистемы морей и океанов. Обобщающее повторение «Разнообразие экосистем». |
