ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ ЖӘНЕ
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ ЖӘНЕ
ӘЛЕУМЕТТІК ДАМУ МИНИСТРЛІГІ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ҚОСТАНАЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ
КОСТАНАЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Бекітемін
ОЖ жөніндегі директордың
орынбасары___________
20__ж. «____» _______
СТУДЕНТТЕР ҮШІН ПӘН БОЙЫНША ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ (СИЛЛАБУС)
учебная программа ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
(СИЛЛАБУС)
Пән:
«ВАЛЕОЛОГИЯ»
ДИСЦИПЛИНА:
«Валеология»
МАМАНДЫҚ
0304000 «стоматология»
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
0304000 «стоматология»
Учебная программа дисциплины для студентов (силлабус) составлена на основе рабочей учебной программы, обсужденной на заседании педагогического совета Протокол №__ от «__» ________ 201__ года и утвержденной директором Костанайского медицинского колледжа.
Учебная программа дисциплины для студентов (силлабус) по дисциплине «Валеология» для обучающихся специальности 0304000 «Стоматология», разработана
Учебная программа дисциплины для студентов (силлабус) обсуждена на заседании цикловой (предметной) методической комиссии ___________________________ № __.
Протокол № __ от «__» _______ 20__ года
Председатель ЦМК ______________
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Сведения о преподавателях данной дисциплины:
, без категории
Контактная информация: каб. 315, пятница с 14.00 по 16.00.
Политика дисциплины:
Студенты обязаны:
выполнять обязанности, закрепленные в Законе Республики Казахстан «Об образовании»; правила внутреннего распорядка деятельности студентов; овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками; посещать учебные занятия и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренных учебным планом и программами, своевременно ликвидировать задолженности; студенты не имеют право опаздывать на занятия; соблюдать требования по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии, гигиене труда и противопожарной охране.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
Барлық сағат Всего часов | 36 | ||
Теориялық сабақтар Теоретические занятия | 36 | ||
Лабораториялық практикалық сабақтар Лабораторные, практические занятия | - | ||
Модулдердің саны Количество модулей | 1 | ||
Дифференциялдық сынақ Дифференцированный зачет (указать семестр) | - | ||
Емтихан Экзамен (указать семестр) | - | ||
Мемлекеттік емтихан Государственный экзамен | - | ||
Семестрлер бойынша / По семестрам | Барлығы Всего | Теор. | Прак. |
I семестр | 36 | 36 | - |
II семестр | - | - | - |
III семестр | - | - | - |
IV семестр | - | - | - |
V семестр | - | - | - |
VI семестр | - | - |
2. Программа
2.1. Введение
Валеология – наука о здоровье.
Программа имеет структуру модульного обучения. Модуль: Укрепление здоровья. Разработана на основе компетентностного подхода.
2.2. Цель дисциплины: дать представление о здоровье, механизмах здоровья, факторах, способствующих укреплению здоровья, необходимых для сохранения и укрепления своего здоровья и здоровья населения,
2.3.Задачи дисциплины:
-применять валеологические знания для сохранения и укрепления здоровья;
- формирование здорового образа жизни;
- воспитание ответственного отношения к своему и общественному здоровью.
2.4. Пәнді оқытудың жоспарлы нәтижелері
Планируемые результаты изучения дисциплины
Обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
Базовые компетенции:
БК-1 | Обучение |
БК-1.1 | Саморазвитие: владеет навыками долговременного планирования обучения, профессионального роста. |
БК-1.2 | Информация: собирает и анализирует информацию, применяет знания на практике. |
БК-1.3 | Компьютерные технологии: использует информационные компьютерные технологии в работе и саморазвитии. |
Профессиональные компетенции:
ПК-1 | Укрепление здоровья |
ПК-1.1 | Здоровый образ жизни: осуществляет деятельность, направленную на формирование здорового образа жизни у индивидуумов, семей и групп населения. |
ПК-1.2 | Наблюдение: осуществляет эффективное наблюдение за пациентами и людьми из разных групп риска. |
ПК-1.3 | Консультирование: владеет навыками консультирования пациента/клиента и его семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья. |
2.5. Межпредметные связи
- анатомия
- физиология
- основы психологии
- экология
- физическая культура
-основы акушерства и детских болезней
2.6. Содержание
Дисциплина «Валеология» изучает закономерности, способы и механизмы формирования, сохранения, укрепления и воспроизводства здоровья человека. Объектом исследований в валеологии является как «интактное», неповреждённое здоровье, так и нарушенное, но способное к саморазвитию. Основная стратегия валеологии – здравотворчество. Содержание дисциплины составлено с учётом квалификационных требований к знаниям и умениям обучающихся. Материал соответствует типовой учебной программе, способствует закреплению и систематизации знаний по валеологии.
2.7. Пәннің мазмұны және тақырыптық жоспары
Тематический план и содержание дисциплины
Модуль | Сабақтың № занятия | Сабақтың тақырыбы Тема занятия | Сабақтың түрі Вид занятия (теория, практика) | Оқу сағатының саны Кол-во учебных часов | Сабақтың жабдықталуы Оснащение занятия | Үй жұмысы Домашнее задание |
Укрепление здоровья | 1 | Валеология – наука о здоровье человека | теория | 2 ч. | , «Валеология – наука о здоровье», 1999г. (1) Н. Приходько, М. Лукеьяненко «Валеология» курс лекций 2002г., (2) презентация | Стр. 7-12 [1] |
2 | Понятие о профилактике | теория | 2 ч. | Электронная презентация | Конспект | |
3 | Профилактика табакокурения | теория | 2 ч. | Видеофильм Электронная презентация | Стр. 132-134 (1) стр. 204-212 (2) | |
4 | Профилактика алкоголизма | теория | 2 ч. | Электронная презентация Видеофильм | Стр.131-136[1] Стр.212-225 (2) | |
5 | Профилактика нгаркомании | теория | 2 ч. | Электронная презентация Видеофильм | Стр. 129-131(1) Стр. 225-243[2] | |
6 | Рациональное питание | теория | 2 ч. | электронная презентация | Стр. 70-83(1) | |
7 | Физическая культура и здоровье. | теория | 2 ч. | Электронная презентация | Стр 59-69. 124-128 (1) | |
8 | Закаливание организма. Основные методы закаливания | теория | 2 ч. | электронная презентация | Стр.115-124(1) | |
9 | Альтернативные методы оздоровления организма | теория | 2 ч. | Электронная презентация | Стр.103-113 (1) Стр.116-127 (3) | |
10 | Геронтология. Актитвное долголетие.. | теория | 2 ч. | Видеофильм Электронная презентация | Стр.84-89(1) | |
11 | Психическое здоровье | теория | 2 ч | Электронная презентация | Стр. 333-339 (2) | |
12 | Репродуктивное здоровье. Факторы влияющие на репродуктивное здоровье | теория | 2ч | Дидактический материал | Стр. 26-31 (1) | |
13 | Планирование семьи. Методы контрацепции | теория | 2ч | Электронная презентация | стр.84-89 (1) стр.95-98 (3) | |
14 | Инфекции передаваемые половым путем, ВИЧ-инфекциия. | теория | 2ч | Электронная презентация | стр. 333-339 (2) стр 99-103 (3) | |
15 | Профилактика наиболее распространённых инфекционных заболевний (ОРВИ/грипп) | теория | 2ч | Электронная презентация | стр.139-141 (3) | |
16 | Профилактика вирусных гепатитов. | теория | 2ч | Электронная презентация | стр. 136-137 (3) | |
17 | Профилактика туберкулёза | теория | 2ч | Электронная презентация | стр. 137- 138 (3) | |
18 | зачет | теория | 2ч | Дидактический материал | повторение |
2.8. Ұсынылған әдебиеттер және оқыту құралдары
2.8. Рекомендуемая литература и средства обучения
Основная литература:
1. Конституция РК. 30 августа 1995 г.
2. Государственная программа развития здравоохранения РК «Денсаулық» на 2016 – 2019г.
3. Кодекс о здоровье и системе здравоохранения. Закон РК от 29 сентября 2009г
4. Валеология. 1-2 книга. Астана. 2002 г.
5.Валеология – наука о здоровье. Учебно-методическое пособие. Ред.: Х. К., Абишева : Ғылым. 2007 г.
Дополнительная литература
1.Атчабаров Б. А. Улучшение здоровья населения в аулах посредством реформы санитарной культуры и соблюдение правил гигиены- самая насущная современная проблема. Алматы, 2001,
2. Вайнер . М.: Флинта: Наука. 2001.
3. , Лукьяненко : курс лекций. Алматы: Аркаим. 2002, [3]
4. , Изатуллаев Е. Д., Хасенова К. Х. Питание и здровье. Алматы, 2000.
5. Тель : Учение о здоровье, болезни и выздоровлении.- М.:«Астрель», 1-3 т. 2001.
6.Чумаков .- М.: 2002
7. , Назырова , Алматы, 2005
8. Жетписбаева , Алматы, 2007
9. Валеология-наука о здоровье. Учебно-методическое пособие. Ред.: ,Абишева : Ғылым. 1999 г. [1]
10. Жетписбаев . Учебное пособие, Алматы, 2007[2]
2.9. Жоспарланған білім беру нәтижесін бақылау
Контроль планируемого результата обучения
Мамандықтың аталуы Наименование специальности | Пәнді оқығандағы семестрлер Семестры изучения дисциплины | Бақылау нысандары Формы контроля |
0304000 «Стоматология» 0304000 «Стоматология» | I | Зачёт |
2.10. Критерии оценки, предъявляемые к обучающимся на теоретических и практических занятиях
5 «отлично» ставят обучающему, проявившему всестореннее и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно в нем ориентироваться, самостоятельно и правильно выполнять задания в полном объеме. Обучающийся должен дать представление о здоровье, механизмах здоровья, факторах, способствующих укреплению здоровья, необходимых для сохранения и укрепления своего здоровья и здоровья населения. Так же должен уметь применять валеологические знания для сохранения и укрепления здоровья.
4 «хорошо» получает обучающийся, проявивший хорошее знание учебно-программного материала, успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, показавший систематический характер знаний по дисциплине, но имеющий незначительные пробелы, которые он способен самостоятельно пополнить.
3 «удовлетворительно» ставят обучающемуся, усвоившему основной учебно-программный материал в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но при этом допустившему в ответе несколько погрешностей. Этот обучающийся способен устранить отмеченные недостатки под руководством преподавателя и далее самостоятельно справляться с выполнением заданий.
2 «неудовлетворительно» ставят обучающемуся в тех случаях, когда у него обнаружены пробелы в знании основного учебно-программного материала, принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Оценка «неудовлетворительно» означает, что студент не может продолжать обучение без дополнительной работы по дисциплине под руководством преподавателя (дополнительные занятия, консультации) и самостоятельно.
Шкала оценок при тестировании (в % соотношении)
(на основании Инструкции по организации и проведению государственной
аттестации организаций образования, утвержденной
о. МОН РК от 5 марта 2008 г. № 000)
Оценка | Количество правильных ответов (в %) от числа вопросов в контролируемом материале |
«5» «4» «3» «2» | 88-100% 75-87% 60-74% |
