Ростовская область Тацинский район станица Тацинская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тацинская средняя общеобразовательная школа № 2

  СОГЛАСОВАНО  СОГЛАСОВАНО  УТВЕРЖДАЮ

Протокол заседания МО  Заместитель директора  Директор школы ______ 

Классных руководителей  по ВР  _____  Приказ  от  30.08. 2016 г №  170

Руководитель МО_____  «30»  08 2016г.

Протокол МО от 01.01.2001г  № 1

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По кружковой работе  «Казачьи игры»  1-3 класс

начальное  образование

Количество часов_____33 часа ( 1 час в неделю)__

Учитель 

Программа разработана на основе региональной программы «Родники Дона» под редакцией , , ( Ростов на Дону, Феникс  2010 г.)

  2016- 2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа дополнительного образования разработана с помощью комплексной программы физического воспитания учащихся образовательных учреждений, региональной программы «Родники Дона» под редакцией , , 2010 год, образовательной программой школы на 2016-2017 учебный год.. Программа рассчитана для обучающихся 1-3 классов на один учебный год (2016-2017), 1 час в неделю. Рабочая программа включает  казачьи подвижные игры Ростовской области.

Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение детей играм родного края, изучению обычаев казачества,  бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Одной из важных задач нашего общества является воспитание подрастающего поколения, всесторонняя его подготовка к принятию ответственности за судьбы страны и ее безопасности. Это особенно важно в связи с существованием негативных тенденций в воспитании школьников. Вот почему так остро стоит вопрос о патриотическом воспитании наших детей. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации определяет: «Патриотизм - одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закрепленных веками и тысячелетиями… Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т. д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов жизни, основных навыков сохранения здоровья.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании. Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.                 

Программа является незаменимым средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности младшего школьника, развития его разнообразных двигательных способностей и совершенствования умений. Подвижная игра - естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. В них всегда ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, проявлять смекалку, выдержку, находчивость, волю и стремление к победе. Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговорённой в правилах. Особенность подвижных игр – их соревновательный, творческий, коллективный характер. Все свои жизненные впечатления и переживания младшие школьники отражают в условно-игровой форме. Игровая ситуация увлекает и воспитывает младшего школьника.

Большое воспитательное значение заложено в правилах игр. Они определяют весь ход игры; регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения; содействуют формированию воли, т. е. они обеспечивают условия, в рамках которых ребёнок не может не проявить воспитываемые у него качества.  Неотъемлемой частью данной рабочей программы являются подвижные игры. Они отличаются едиными правилами, определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность игры, оборудование и инвентарь и т. д., что позволяет проводить соревнования различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и волевых усилий. Итак,  подвижные и спортивные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти взрослого человека. Они образуют фундамент развития его нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно-полезной и творческой деятельности. 

Цели программы: 

    Формирование уважительного отношения к культуре казачества, Создание положительной основы для развития  патриотических чувств: любви и преданности к Родине Развития активной, гармонически развитой личности, Развитие внимания, ловкости, умения ориентироваться в пространстве, Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, укрепление здоровья; развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности; овладение общеразвивающими физическими упражнениями; воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной, игровой и соревновательной деятельности.

В рамках реализации этих целей программа ориентируется на решение следующих задач:

      развитие физических качеств и способностей, укрепление индивидуального здоровья; овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями; воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной деятельностью.

Опыт проведения воспитательной работы с подрастающим поколением показывает, что основными направлениями его военно-патриотического воспитания являются:

    воспитание в семье; воспитание в казачьих общеобразовательных учебных заведениях; воспитание внешкольными формами обучения на основе культуры и заповедей казачества.

Оздоровительное значение подвижных игр.

Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей и подростков. Благодаря этому большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела, игры.

Ожидаемый результат

- повысить уровень своей физической подготовленности;

- приобрести навыки и умения по изучаемым разделам программы; 

- уметь технически правильно осуществлять двигательные действия 

  избранных  казачьих  и народных подвижных игр; 

- уметь использовать их в условиях соревновательной деятельности и

  казачьих праздников;

- уметь играть  в  подвижные игры  казачества;

- бережно относиться к  своей малой родине, к прошлому и настоящему Донского края, к памятникам культуры и искусства;

- чтить традиции казачества, жить по заповедям казаков;

- быть наблюдательными, активными, прилежными в учебном труде,

добросовестными, трудолюбивыми, отзывчивыми.

Содержание обучения.

На каждом занятии проводить общеразвивающие  упражнения, подвижные казачьи игры.

1.Строевая подготовка.

Практические занятия (элементы строя, строй, подача строевых команд). Повороты на месте (налево, направо, кругом). Движение строевым шагом. Приветствие и ответ на приветствие на месте. Совершенствование строевых навыков и участие в строевых казачьих конкурсах и смотрах.

Требования к учащимся:

- соблюдать технику безопасности при проведении занятий;

- строго соблюдать и выполнять правила игр;

- не допускать конфликтных ситуаций во время игр;

- участвовать  в казачьих спортивных праздниках, конкурсах,  эстафетах,  соревнованиях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

урока

  Дата

Раздел, тема урока, количество часов

Материально-техническое обеспечение

По плану

По факту

1

06.09

Возникновение казачества

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток.

2

13.09

Казачьи скачки

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

3

20.09

Ловкий казак

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

4

27.09

Заря

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

5

4.10

Пуговицы

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

6

11.10

Галка

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

7

18.10

От мяча

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

8

25.10

Золотые ворота

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

9

08.11

Наши ворота выше

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

10

15.11

Челночок

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

11

22.11

Игра в шапки

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

12

29.11

Ручеек

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

13

06.12

Обряды казаков

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

14

13.12

Ручеек

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

15

20.12

Разрывные цепи

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

16

27.12

Пасхальное яйцо

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

17

17.01

Рождественская игра "Зима-зимушка была"

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

18

24.01

Крапивное семя

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

19

31.01

Длинная лоза (чехарда)

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

10

14.02

Цепи

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

21

21.02

Под пробки

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

22

28.02

Ручеек

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

23

07.03

Лапша

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

24

14.03

Цепи

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

25

21.03

Челночок

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

26

04.04

Разрывные цепи

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

27

11.04

Игра в редьку.

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

28

18.04

Ручеек

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

29

25.04

Стой

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

30

02.05

Под пробки

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

31

09.05

Колечко

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

32

16.05

Солнце

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

33

23.05

Голубка

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток

34

30.05

Разрывные цепи

Инструкция по ТБ. Аптечка медицинская секундомер свисток