Средняя школа села Карабулак
Подготовка учащихся к единому национальному тестированию
«Тысяча учителей – тысяча методов».
Китайская пословица.
В начале 2014-2015 учебного года был составлен комплексный план по подготовке к ЕНТ. План был составлен на основе нормативно – правовых документов: Закон Республики Казахстан «Об образовании», Правила текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации учащихся в организациях общего и среднего образования; типовые правила текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, инструкции по организации и проведению ЕНТ. Согласно плану каждый месяц проводится пробное тестирования. Результаты которого оцениваются по шкале перевода баллов сертификата ЕНТ в оценки аттестата об общем среднем образовании. По итогам пробных тестирований отслеживается мониторинг результатов, оформляется стенд. На стенде представлен график консультаций по подготовке к ЕНТ, а также советы психологической службы. Тестовые технологии требуют от выпускников не только повышенной предварительной подготовки по предметам, но и определенных морально – физических качеств. В этом помогает психолог По выбору пятого предмета, каждый учитель – предметник работает согласно по предмету по подготовке к ЕНТ. По этому плану ведется определенная работа с учащимися 11-х классов, с их родителями и классным руководителем, а именно: индивидуальные встречи с родителями, выбравшими в качестве 5-го предмета – биологию, географию с целью повышения ответственности родителей за осуществлением контроля посещаемости и успеваемости их детей и подготовки к ЕНТ. Кроме того, учителями – предметниками ведется систематическая работа с учащимися: дополнительные занятия, разбираются сложные вопросы, с которыми сталкиваются учащиеся в пробных сборниках.
Учителя-предметники регулярно отслеживают результаты работы, осуществляют обмен опытом, оперативно обмениваются информацией. На ноябрьском и январьском педагогическом совете были рассмотрены вопросы по теме «Подготовка учащихся к ВОУД и ЕНТ»,«Педагогические условия обеспечения качества итоговой аттестации в форме ЕНТ». Проведена инструктивно-методическая работа с классными руководителями, учителями-предметниками, родителями о целях и технологиях проведения ЕНТ. В октябре проведено совещание при директоре с вопросом: «Состояние и анализ ЕНТ », в феврале «Подготовка к ЕНТ по русскому языку». Проведено родительское собрание на тему «Психологические особенности подготовки ЕНТ». Постоянно в поле зрения классного руководителя, и администрации школы находится успеваемость и посещаемость учащихся 11-х классов. С целью предупреждения неуспеваемости, пропусков учебных занятий без уважительной причины, проводятся индивидуальные беседы с родителями и учениками. Следует отметить, что учащиеся не пропускают учебные занятия в течение всего учебного года и консультации по предметам. На всём подготовительном этапе учителями проводится систематическая работа по подготовке учащихся к ЕНТ. Так как тестовая система сдачи экзаменов создает психологические проблемы для школьников с замедленной реакцией, то учителям были даны рекомендации систематически предлагать на уроках тренировочные тесты. Этим рекомендациям следуют все учителя, преподающие в выпускных классах.
Для дальнейшей эффективной работы учителей по подготовке к ЕНТ работа ведется по следующим направлениям:
Одной из проблем снижения показателей и количественного выбора по отдельным предметам является дефицит учебных часов для подготовки к экзамену. Речь идёт о предметах естественно-математического цикла, таких как математика, биология, география. Учителями - предметниками организовано повторение программного материала на уроках, и на дополнительных занятиях. А так же проведение индивидуальных занятий с отдельными учащимися. Предметниками ведется работа по исправлению «2» или «3» после каждого пробного тестирования, имеются специальные тетради отработок. За 1,2 ,3 четверть было проведено 13 пробных тестирований, условия которых были приближены к условиям проведения ЕНТ. Результаты тестирований проанализированы на педагогических советах, совещание при директоре заседаниях ШМО.
По математике учитель Еркинбек Есенбол с учащимся проводится еженедельные дополнительные занятия по предмету, на котором отрабатываются темы согласно календарно-тематическому планированию. У учащихся имеется тетрадь для дополнительных занятий с конспектами тем, опорными схемами, таблицами. По мере повторения блока даются тематические тесты, которые выполняются ими индивидуально. Очень удобной формой систематизации и обобщения материала являются таблицы.
После каждого школьного тестирования проводится дополнительная коррекционная работа индивидуально. Выявляются вопросы, на которые ученик ответил неверно, проводится работа по устранению пробела в данной теме (самостоятельное изучение темы, объяснение учителя) и закрепляется выполнением экспресс – тестов из 5 – 10 вопросов.
Все ученики обеспечены необходимыми учебными материалами. Учащиеся используют справочники по математике, сборники тестов за 2010-2014гг, пособия по математике для подготовки к ЕНТ автор , «Шын». Также используют Диск +5, выполняют тесты в онлайн - Результаты пробных тетирований анализируются, происходит разбор ошибок.
Учитель биологии во время подготовки к ЕНТ включила:
- Отбор учебной литературы для ученика, необходимый для первоначальной работы.
- Выявление потенциальных возможностей учащихся.
- Составление индивидуальной программы подготовки к тестированию, что позволяет целесообразно распределить время занятий между теорией и практикой при подготовке к ЕНТ.
- Закрепление и обобщение материала, изученного в средних классах и осмысление более сложного.
-Выполнение различные виды работы, как средство повышения интереса к выполняемой работе.
По истории Казахстана учителем по улучшению результатов ЕНТ проводится следующая работа. В первую очередь при подготовке к ЕНТ уделяется большое внимание подготовке по учебникам Истории Казахстана с 6-11 классы. По истории средневекового Казахстана подготовка осуществляется по опорным таблицам и схемам. На дополнительных занятиях уделяется особое внимание работа по хронологическим датам, так как учащиеся забывают некоторые даты. Так же, при по подготовке к ЕНТ используются сборники пробных тестов 2011, 2012,203,2014 годов, пособие «Шың» История Казахстана автор Ардак Нурхаева, издательство «Шың кітап» Алматы 2010, пособие «Шың» История Казахстана автор издательство «Шың кітап» Алматы 2006. Учащимся рекомендовано использовать при подготовке к ЕНТ интернет сайты для ответов на тесты.
Учитель русского языка Арипова составлен индивидуальный план работы по подготовке к ЕНТ, где учла программный материал с 5-го по 9-й класс. Подготовка ведется как на уроке русского языка, так и на дополнительном внеурочном часе. Повторяется каждый раздел русского языка. Постоянно дается материал на повторение. Ученики ведут записи в тетрадях и получают правила распечатки, в которых, по возможности, учитываются различные информационные источники. У многих учащихся достаточно большой накопительный материал. После повторения раздела предлагается выполнение тестовых заданий по данному разделу различного уровня. После каждого ЕНТ проводилась работа над ошибками. На уроках русского языка и занятиях по подготовке к тестированию учащиеся регулярно выполняют тематические тестовые задания ( например, повторили тему «Простое и сложное предложение» - тестирование по теме и т. д.) стали применяться тесты разного характера: с одним правильным ответом, с несколькими правильными ответами; на соответствие, на последовательность, открытые вопросы, закончить ответ. Также введены зачёты по разделам и темам. Так на данный момент учащимися сданы зачёты «Разделы науки о языке», «Фонетика», «Способы образования слов», «Пласты лексики», «Способы связи слов в словосочетании»,«Виды сочинительных союзов»,«Виды придаточных предложений», «Правописание корней с чередованием», «Характеристика простого предложения», «Степени сравнеия имён прилагательных»,«Группы наречий по значению», «Правописание Ь в разных частях речи», «Образование причастий», «Виды односоставных предложений». Выполнена работа по перфокартам « Правописание Ъ и Ь», « Правописание корней с чередованием-кос-,-кас-, - лаг-лож-,рос-раст», « Правописание суффиксов –чик-щик-, приставок пре-при-, - ться-тся в глаголах» и работа над ошибками после каждой работы. Планирует проведение миниэкзамена по билетам, психологических тренингов по повышению мотивации учащихся
Подготовка выпускников к ЕНТ ведётся регулярно и целенаправленно, однако результаты носят скачкообразный характер как на городском, так и школьном уровне.
Учитель казахского языка на начало учебного года составила «Общий план подготовки к ЕНТ», с учетом программного материала с 5- по 11 класс. Имеется специальная папка. Где фиксируются контроль знаний и индивидуальная работа с каждым учеником. В папке имеется результаты промежуточного тестирования. Учитель проводит индивидуальную работу на уроке и на дополнительных занятиях. В программный материал входят грамматика, лексика, вопросы по истории, географии.
Как на уроках, так и во время факультатива работают над грамматикой казахского языка, повторяя все разделы. Отрабатывается навыки выполнения тестов из сборников для подготовке к ЕНТ. В качестве раздаточного материала используется грамматические задания по всем разделам. Использует технологию модульного и блочно-модульного обучения, методы работы в парах, учебная беседа. Собран банк заданий по казахскому языку.
Анализируют итоги пробных ЕНТ, проводит работу над ошибками. Использует методы сравнения, беседы, описание, прогнозирования.
Для дальнейшей эффективной работы учителей по подготовке к ЕНТ работа ведется по следующим направлениям:
- - активное внедрение тестирования как одной из форм контроля за качеством знаний; - обучение технологии использования тестов; - выработка навыка распределения и контроля времени при работе с тестовым материалом; - отработка учебного материала по предметам; - проведение индивидуальных консультаций после пробного тестирования; - работа с родителями; - работа психологической службы школы при подготовке к ЕНТ. - дифференцированный подход в обучении и подготовке; - мониторинг качества знаний по предметам.
