,
Программа подготовки учащихся 6–11 классов к сдаче итоговой аттестации по английскому языку
Программа предназначена для подготовки учащихся 6–11 классов к сдаче итоговой аттестации по английскому языку, а также формирования и совершенствования лексико-грамматической, коммуникативной, социокультурной, компенсаторной компетенций.
Цель программы: помочь учащимся подготовиться к успешной сдаче экзаменов по английскому языку в формате ОГЭ и ЕГЭ, совершенствовать языковую и речевую компетенции, необходимые для дальнейшей учёбы и будущей профессиональной деятельности.
Приоритетные задачи программы:
- развивать и совершенствовать языковые и речевые умения и навыки по разделам, включённым в содержание контрольно-измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку; ознакомить учащихся с экзаменационным форматом итоговой аттестации; сформировать необходимые навыки и умения для успешного выполнения экзаменационных заданий; научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности; развивать творческий потенциал учащихся.
Специфика программы
Основная образовательная программа курса определяется требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к языковому образованию в средней общеобразовательной школе, а также необходимостью специализированной подготовки к сдаче экзаменов по иностранным языкам.
Данная программа рассчитана на учащихся 6–11 классов, планирующих сдавать экзамен по английскому языку в предложенном формате. Его можно проводить в режиме 1–2 часов в неделю на II и III ступени в системе дополнительного образования.
Курс может быть расширен за счёт привлечения дополнительного материала для проведения тренингов или сокращён за счёт самостоятельной работы учащихся.
Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся.
Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата итоговой аттестации, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.
В ходе работы осуществляется как текущий мониторинг успешности учащихся в освоении языкового материала, так и итоговое тестирование по окончании каждого уровня курса.
Формы обучения:
– парная и групповая;
– индивидуальная;
– с использованием ИКТ.
Ожидаемые результаты
Владеть подробной информацией о форме и процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ.
- В разделе «Аудирование»:
- понимать основное содержание прослушанного текста; понимать запрашиваемую информацию в прослушанном тексте; понимать полностью содержание прослушанного текста.
- В разделе «Чтение»:
- понимать основное содержание; понимать структурно-смысловые связи в тексте; понимать полную и точную информацию в тексте.
- В разделе «Лексика и грамматика»:
- уметь использовать лексический и грамматический материал в текстах с коммуникативной направленностью; знать основы словообразования; знать лексическую сочетаемость английских слов.
- В разделе «Письмо»:
- уметь выделить главные вопросы, которые следует раскрыть в работе; определить стиль (официальный, неофициальный) в зависимости от адресата и вида задания; владеть умением использовать разнообразную лексику с учётом правил английской грамматики; уметь планировать письменное высказывание и строить его в соответствии с планом; соблюдать правила организации письменного высказывания; употреблять формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнёра по письменному общению; описывать события/факты/явления, в том числе с выражением собственного мнения/суждения.
- В разделе «Говорение»:
- адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка; соблюдать правильное ударение в словах и фразах; членить предложения на смысловые группы; соблюдать правильную интонацию в различных типах предложений, в том числе применительно к новому языковому материалу; уметь высказаться по теме; логично выстраивать своё высказывание; освещать все предложенные вопросы в задании; высказывать свою аргументированную точку зрения и отношение к обсуждаемому вопросу; начать, поддержать и закончить беседу, предлагать варианты к обсуждению, принимать совместное решение.
Учебно-методическая основа программы
II ступень
Macmillan Exam Skills for Russia: Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку: грамматика и лексика. Уровень A2, Мария Вербицкая, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles
Macmillan Exam Skills for Russia: Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку: грамматика и лексика, Мария Вербицкая, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles
Macmillan Exam Skills for Russia: Сборник тестов для подготовки к ГИА по английскому языку, Мария Вербицкая, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles
Macmillan Exam Skills for Russia: Учебное пособие для подготовки к ОГЭ по английскому языку: говорение, Kate Pickering
III ступень
Macmillan Exam Skills for Russia: грамматика и лексика, Malcolm Mann
Macmillan Exam Skills for Russia: чтение и письмо, Malcolm Mann
Macmillan Exam Skills for Russia: говорение и аудирование, Malcolm Mann
Macmillan Exam Skills for Russia. : Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Мария Вербицкая, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles
Дидактический материал
Учебно-методический комплект (для обучающегося и педагога), таблицы, схемы, плакаты, картины, фотографии, дидактические карточки, памятки, научная и специальная литература, раздаточный материал, аудиозаписи, мультимедийные материалы, компьютерные программные средства и др.
Техническое оснащение занятий
Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска и др.
Учебный план
II ступень
6–7 классы
УМК «Учебное пособие для подготовки к ГИА по английскому языку: грамматика и лексика. Уровень A2»
№ п/п | Тема | Количество часов | Всего | |
Теория | Практика | |||
1 | Family and friends. Семья и друзья | 1 | 2 | 3 |
2 | Leisure time. Досуг | 1 | 2 | 3 |
3 | Sport. Спорт | 1 | 1 | 2 |
4 | Schools. Школа | 1 | 1 | 2 |
5 | Work. Работа | 1 | 1 | 2 |
6 | Shopping. Покупки | 1 | 2 | 3 |
7 | Customs and traditions. Обычаи и традиции | 1 | 1 | 2 |
8 | Fashion. Мода | 1 | 1 | 2 |
9 | Places. Места | 1 | 2 | 3 |
10 | Travel. Путешествие | 1 | 1 | 2 |
11 | Health and fitness. Спорт и здоровье | 1 | 1 | 2 |
12 | Technology. Технологии | 1 | 2 | 3 |
13 | Nature. Природа | 1 | 2 | 3 |
14 | Global problems. Глобальные проблемы | 1 | 2 | 3 |
15 | Диагностическая работа (по итогам года) | 1 | ||
Итого: | 36 часов |
8–9 классы
УМК «ГИА по английскому языку: грамматика и лексика»
УМК «Учебное пособие для подготовки к ОГЭ по английскому языку: говорение»
УМК «Тесты для подготовки к ГИА по английскому языку»
1 час в неделю
№ п/п | Тема | Количество часов | Всего | |
Теория | Практика | |||
1 | Fun and games. Развлечения и игры | 1 | 4 | 5 |
2 | Learning and doing. Образование | 1 | 4 | 5 |
3 | Coming and going. Путешествие | 1 | 4 | 5 |
4 | Friends and relations. Друзья и родные | 1 | 4 | 5 |
5 | Buying and selling. Покупки | 1 | 4 | 5 |
6 | Inventions and discoveries. Открытия и изобретения | 1 | 4 | 5 |
7 | Sending and receiving. Контакты | 1 | 4 | 5 |
8 | People and daily life. Люди и повседневная жизнь | 1 | 4 | 5 |
9 | Working and earning. Работа | 1 | 4 | 5 |
10 | Body and lifestyle. Здоровый образ жизни | 1 | 4 | 5 |
11 | Creating and building. Строить и создавать | 1 | 4 | 5 |
12 | Nature and the universe. Вселенная и природа | 1 | 4 | 5 |
13 | Laughing and crying. Смех и слёзы | 1 | 4 | 5 |
14 | Problems and solutions. Проблемы и их решение | 1 | 4 | 5 |
15 | Диагностическая работа (по итогам курса) | 2 | ||
Итого: | 72 часа |
1-й и 2-й годы обучения (2 часа в неделю)
№ п/п | Тема | Количество часов | Всего | |
Теория | Практика | |||
1 | Fun and games. Развлечения и игры | 2 | 8 | 10 |
2 | Learning and doing. Образование | 2 | 8 | 10 |
3 | Coming and going. Путешествие | 2 | 8 | 10 |
4 | Friends and relations. Друзья и родные | 2 | 8 | 10 |
5 | Buying and selling. Покупки | 2 | 8 | 10 |
6 | Inventions and discoveries. Открытия и изобретения | 2 | 8 | 10 |
7 | Sending and receiving. Контакты | 2 | 8 | 10 |
8 | People and daily life. Люди и повседневная жизнь | 2 | 8 | 10 |
9 | Working and earning. Работа | 2 | 8 | 10 |
10 | Body and lifestyle. Здоровый образ жизни | 2 | 8 | 10 |
11 | Creating and building. Строить и создавать | 2 | 8 | 10 |
12 | Nature and the universe. Вселенная и природа | 2 | 8 | 10 |
13 | Laughing and crying. Смех и слёзы | 2 | 8 | 10 |
14 | Problems and solutions. Проблемы и их решение | 2 | 8 | 10 |
15 | Диагностическая работа (по итогам каждого года) | 4 | ||
Итого: | 144 часа |
III ступень
10–11 классы
УМК «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: грамматика и лексика»
УМК «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: чтение и письмо»
УМК «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: говорение и аудирование»
УМК «Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку»
1 час в неделю
№ п/п | Тема | Количество часов | Всего | |
Теория | Практика | |||
1 | Travel and transport. Путешествие и транспорт | 1 | 4 | 5 |
2 | Hobbies, sport and games. Хобби, спорт и игры | 1 | 4 | 5 |
3 | Science and technology. Наука и технологии | 1 | 4 | 5 |
4 | The media. Медиа | 1 | 4 | 5 |
5 | People and society. Люди и общество | 1 | 4 | 5 |
6 | The law and crime. Закон и преступление | 1 | 4 | 5 |
7 | Health and fitness. Здоровье и спорт | 1 | 4 | 5 |
8 | Food and drink. Еда и напитки | 1 | 4 | 5 |
9 | Education and learning. Образование | 1 | 4 | 5 |
10 | Weather and the environment. Погода и окружающая среда | 1 | 4 | 5 |
11 | Money and shopping. Деньги и покупки | 1 | 4 | 5 |
12 | Entertainment. Развлечения | 1 | 4 | 5 |
13 | Fashion and design. Мода и дизайн | 1 | 4 | 5 |
14 | Work and business. Работа и бизнес | 1 | 4 | 5 |
15 | Диагностическая работа (по итогам курса) | 2 | ||
Итого: | 72 часа |
1-й и 2-й годы обучения (2 часа в неделю)
№ п/п | Тема | Количество часов | Всего | |
Теория | Практика | |||
1 | Travel and transport. Путешествие и транспорт | 2 | 8 | 10 |
2 | Hobbies, sport and games. Хобби, спорт и игры | 2 | 8 | 10 |
3 | Science and technology. Наука и технологии | 2 | 8 | 10 |
4 | The media. Медиа | 2 | 8 | 10 |
5 | People and society. Люди и общество | 2 | 8 | 10 |
6 | The law and crime. Закон и преступление | 2 | 8 | 10 |
7 | Health and fitness. Здоровье и спорт | 2 | 8 | 10 |
8 | Food and drink. Еда и напитки | 2 | 8 | 10 |
9 | Education and learning. Образование | 2 | 8 | 10 |
10 | Weather and the environment. Погода и окружающая среда | 2 | 8 | 10 |
11 | Money and shopping. Деньги и покупки | 2 | 8 | 10 |
12 | Entertainment. Развлечения | 2 | 8 | 10 |
13 | Fashion and design. Мода и дизайн | 2 | 8 | 10 |
14 | Work and business. Работа и бизнес | 2 | 8 | 10 |
15 | Диагностическая работа (по итогам каждого года) | 4 | ||
Итого: | 144 часа |
