Выпускной сценарий: «Сказка о потерянном времени»
1. Вход: «Воздушные шарики»
Вед: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний ваш праздник в детском саду
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас. кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть.
Дети:
1. В садике нас привечают,
Этикету обучают.
Размышлять и рассуждать
И друг другу помогать.
2. А если лень одолевает
Или друга не найти
Это значит, в детский сад наш
Непременно приходи!
2. Песня: «Мы теперь ученики»
/ Петя в одном башмаке, рядом разбросанные игрушки, потягивается. Звонит будильник/
Мама: Петя, пора в садик собираться, уже будильник звенел.
Петя: Ну и что? Еще раз прозвенит, успею…
Мама: Ты опять игрушки не убрал на место? Сейчас же наведи
порядок.
Петя: Вот вырасту большой, изобрету шнуровальную машину.
Сунул ногу, а она – бац и зашнуровала. Другую сунул – бац
и зашнуровала. Получу за нее премию и поеду
путешествовать по всем странам.
Мама: Петя, опять в облаках витаешь? И вот так, каждое утро,
какой же ты неорганизованный. Не ценишь ты время. Вот
такие ребята и попадают к злым волшебникам.
Петя: Ни каких злых волшебников на свете не бывает. Давайте
лучше помечтаем!
Вед: Мечтать – это хорошо. Ребята, вы любите мечтать?
Дети: 1. Я мечтаю плавать, как рыбка.
2. А я, словно птица летать.
3. Я – читать без единой ошибки, в уме все примеры
решать.
4. Я мечтаю о дальних странах, всю землю хочу обойти.
5. Хочу понять всех гостей иностранных и с ними беседы
вести.
Петя: А мне так хочется увидеть волшебную весеннюю поляну,
вот бы сейчас туда попасть!
Вед: Это совсем не сложно, благодаря нашим девочкам мы
можем побывать на этой полянке.
3. Танец
Петя: Здорово! Ребята, давайте я покажу вам путь обратно, идите
за мной.
/ Идут через дупло и занавес открывается. Дети садятся./
Вед: Ребята, какой – то странный лес. Петя, куда ты нас завел?
/ Звучит фонограмма птиц, слышны птичьи голоса/
Что же это за диковинные птицы? Да это же наши птички,
они провожают вас в школу и всегда помогут вам в любой
ситуации.
4. Песня: «Отворите окна»
Вед: Послушайте, мне кажется, что кроме птиц здесь еще кто –
то есть. / Входят две старушки /
1-ая: Ну что, много доносов насочиняли? Давай говори, а я буду
их щелкать.
1-ая:
Что похуже так мне, что получше, так себе.
/ Входит волшебник /
Вол:
Так - так, чем это вы занимаетесь?
1-ая:
Доносы собирали. Вот по этой телефонной книге,
дошли до буквы «Зы».
2-ая:
Свет не гасят, воду не берегут, мусор разбрасывают.
Вол:
Доносы? Кому они теперь нужны. Думать не хотите, совсем обленились. За последние десять лет ни одной гадости не придумали. Разгильдяи, а еще злые волшебники. Вот скажите, какая ваша вреднейшая обязанность?
1-ая:
Вызывать в людях жадность и злость, но это сегодня так трудно, люди с каждым днем становятся добрее и добрее, ну прямо сладу нет.
Вол:
Да вы что, на покой собрались? Не выйдет, голубчики, придется еще поработать.
2-ая:
Так годы наши преклонные, пенсионные.
Вол:
А мы годы себе вернем, помолодеем. И с новыми силами начнем вред приносить.
1-ая:
А как же мы помолодеем?
2-ая:
Да, как же?
Вол:
Тихо, нас никто не слышит? Известно ли вам, что есть множество ребят, которые опаздывают, т. е. попусту теряют время, жадничают, ленятся, не слушают старших. Вот мы и должны у них это время взять себе.
1-ая:
А как же его возьмешь? Время - это ведь не игрушка. Вот кто-нибудь разбросал, ее можно себе раз и присвоить, а время - оно ведь не вещественно.
Вол:
Невещественно…. Это оно для людей невещественно, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественно. Оно вроде песочка, потерянное время, его надо только веничком, веничком. И при этом заклинание сказать: «Игрики-мигрики, щаранды - баранды. Что от вас ушло, то к нам пришло».
1.2-ая:
/ Повторяют/
Вол:
А потом из этого песочка испечем лепешек на прованском масле. Съедим и помолодеем.
1-ая:
А старость наша куда денется?
Вол:
А старость наша к ребятам перейдет. Они превратятся
в старичков. Закрывайте все наглухо, чтоб сюда никто не попал.
Вед:
Ребята, мы стали невольными свидетелями страшной тайны. Оказывается злые волшебники существуют и нам с ними надо быть осторожнее. Из всех сказок мы знаем, что побеждает зло?
Дети: Добро!
Вед:
Конечно добро, взаимовыручка, смех, веселье, знание
и умение. Даже в лесной сценке «Лисица - ученица»
герои выручают друг друга.
5. Сценка: «Лисица - ученица»
/волшебники выходят из дупла, перепихиваются /
Вол:
Вы что, с ума сошли? Надо помогать друг другу, а то нас дети быстро узнают. Итак, за дело! Но сначала сделаем разминку.
/Звучит музыка, волшебники делают гимнастику, затем садятся между детьми, учат их дразниться. Здороваются с детьми. Каждый спрашивает своих детей имя, потом все путает, называя другие имена. В итоге дети одновременно называют свое имя./
1-ая:
Будильничек! Положу-ка я его в свою сумочку.
Вед:
Ладно, посмеялись и хорошо, но делу время - потехе час. А где же наш будильник? Уважаемая. Вы его не видели? В вашей сумочке его случайно нет?
2-ая:
Нет! Будильника здесь нет, чего нет, того нет. /Открывает сумку/ Может ваша рогатка?
Петя:
Ух ты, как здорово!
1-ая:
Можно птичек пострелять /2-ая метет, говоря слова/
2-ая:
А вот шумный пистолетик, чтоб детишек распугать.
Да, что надо! Ой, Ой. Ой..
1-ая:
А эта ржавенькая кнопка?
Петя:
Фу, ничего интересного.
2-ая:
Можно на стульчик подложить, представьте, сядут и ой, ой, ой.
Петя:
Не интересно.
1-ая:
Тьфу. / Достает будильник /
Вед:
Вот и наш будильник. Нехорошо присваивать чужое время /забирает будильник/
1,2-ая:
Откуда они догадались?
Вол:
Успокойтесь! / Обращается к детям /
А танцевать или петь вы умеете?
Вед:
Наши ребята в школу собираются, и сегодня мы прощаемся с детским садом, конечно, у нас будет звучать много песен, игр и танцев.
Вол:
Тьфу, неподходящий момент, хотя у меня для детей есть сюрприз. / Раздает колпачки, носы и жабошки и предлагает потанцевать /
6. Танец:
Вол:
Так, так, беззаботно веселиться вы умеете. Говорите, в школу собираетесь? А чем будете в школе заниматься? Вы все знаете? Тогда не зевайте, вместе дружно отвечайте:
1. В школе учат всех писать? - Да!
2. Книжки разные читать? - Да!
3. На переменах толкаются? - Нет!
4. Тогда обзываются? - Нет!
5. Задачки трудные решают? - Да!
6. Ну, а пятерки получают? - Да!
7. В игрушки разные играют? - Нет!
7. Сценка: «Азбука»
2-ая:
Ах, школа, школа! Я тоже помню свои школьные годы, ровно 200 лет назад. Ой, совсем недавно. С игрушками-то мы разобрались, а вот что с собой. В школу брать вы знаете? Не уверена, а я уже портфельчик приготовила.
Это, чтобы после ответа в горле не пересохло. /Бутылка с водой/ Это, чтобы сладенького на весь день хватало. А вот самое главное, это обязательно понадобится, когда вы устанете и на уроке спать захотите. Подложите под голову, чтобы мягче было. / Подушка./Вед:
Да уж, молодец, ничего не скажешь. А куда же дети
учебники класть будут?
Загадки:
Должен каждый ученик в школу брать с собой…./Дневник./
Чтобы ручками писать приготовим мы……./ Тетрадь./
Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно……/ Карандаш /
Чтобы вдруг он не пропал, уберем его в…/ пенал /8. Игра «Собери портфель»
Вед: Загадки:
1. День и ночь всегда глаза, всюду сырость развела.
Все заплаканы платочки, мама думает: что с дочкой» Может быть она больна? Врач твердит: «Здорова.» Отгадайте, кто она? Ну конечно
…. / Рева./
2.Новый день начался, всюду птицы поют.
И нарядные дети дружно в садик идут.
Лишь один неумытый, непричесанный, сердитый.
Все так и ахнули со страха, кто попался им? Неряха.
3.У Надюшки сто игрушек: кукол, мишек и Петрушек
Всем известна беда Надина, наша Надя… Жадина.
/ Волшебники лопают шары./
Вед:
Вы что делаете?
Вол:
Играю!
Вед:
Разве лопать шары это интересно? Разве это можно назвать игрой? Скорее это похоже на хулиганство.
Вол: А мне нравится! Давайте с нами поиграем в игру «Собери шары».
9.Игра «Собери шары» «Машинки»
Вед:
Лучше посмотрите, как наши дети умеют красиво
петь.
10. Песня «Пять лет мы дружною семьей»
11. Танец:
Вед:
Пока мы пели, да танцевали, злые волшебники куда-то исчезли, наверное, опять что-то затевают.
/ волшебники собираются в избушке./
Вол:
Ну, показывайте, какие успехи? Время зря не теряли?
1-ая:
Так старались!
2-ая:
Так старались, но мешки пустые.
1-ая:
Что же делать?
2-ая:
Они такие дружные, такие веселые, а главное все время выручают друг друга.
Вол:
Осталось последнее волшебство. Нас никто не слышит? Если дети провернут стрелку на три круга назад и из этих букв составят волшебную фразу:
«Делу время - потехе час!», то мы превратимся в таких же, как они, добрых и веселых.
1-ая:
Но ведь они об этом же не узнают, как им до этого догадаться?
2-ая:
А если они этого не сделают?
Вол:
Они все превратятся в стариков и тогда никакая
школа им не нужна.
Вед:
Ребята, надо выручать друг друга, вы хотите превратиться в старичков? Я придумала, надо с ними поиграть в игру: «Жмурки».
11.Игра «Жмурки»
/ Волшебникам завязывают глаза и не выпускают из круга, в это время дети крутят стрелку и забирают буквы, волшебники добреют и помогают детям составить фразу: «Делу время – потехе час»
Вол:
Ребята, большое спасибо вам за то, что вы научили
нас быть веселыми, дружными и добрыми. Мы воз-
вращаем вам ваш будильник и хотим, чтобы вы не
теряли времени зря, а берегли каждую минуту. В
добрый час! / Уходят/.
Вторая часть.
Вед:
Очень взволнован наш детский сад
Любуемся мы на своих дошколят
Сколько гостей сегодня на празднике,
Дайте дорогу - идут первоклассники!
12. Танец «Вальс» Песня: «До свидания детский сад»
13. Поздравления детей малышей.
14. Поздравление родителей
15. Поздравление заведующей.
