Рабочая программа по организации жизнедеятельности воспитанников 5-6 лет старшей «а» группы (стр. 5 )

2.4.Планирование работы с детьми в группе.

Годовое планирование тематических проектов.

№ п/п	Тема проекта	Краткое содержание	Предполагаемые продукты
1	«Дорожная азбука».	Дорожное движение. Водители и пешеходы. Сигналы светофора. Дорожные знаки. Спецтранспорт. Виды транспорта. Правила ПДД.	Выставка  рисунков «Правила дорожного движения нужно знать!» Схема «Наш маршрут от дома до д/сада». Атрибуты для с/р игры по ПДД: жезл, руль, светофор, макеты домов и дороги.
2.	«Осенняя пора».	Осень в лесу нашего края. Животные  и птицы осенью.  Дары осени: лес, сад, огород. Демисезонная одежда. Осень в разных частях света. Поэты и писатели об осени. Осень глазами художников.	Конкурс чтецов «Осень – дивная пора!» Выставка творческих работ из осенних листьев «Осень рисует».
3.	«Я горжусь, что  живу в России».	Древняя Русь. Карта России. Самые известные города России. Самые знаменательные события и памятные даты. Устное народное творчество: сказки, былины, пословицы, поговорки, загадки, потешки, частушки.	Альбом «Города России». Выставка творческих работ «Моя родина». Кукольный театр (для младшей группы) «Лисичка со скалочкой».
4.	«Самый  дорогой на свете человек».	Мама в семье. Мама на работе. Профессии мам. Забота о маме.	Коллективная творческая работа «Букет для наших мам».
5	«Я здоровье берегу – сам себе я помогу!»	Наше здоровье. Здоровый  образ жизни. Спорт - путь к здоровью. Правильное питание. О пользе  витаминов. Здоровые зубы.	Коллаж «Правила здоровья». Выставка рисунков «Полезные продукты», «Витаминка».
6.	«Что за праздник  Новый год?»	История  праздника. История прихода героев в новогоднюю ночь. Как празднуют новый год в разных странах.	Выставка новогодних игрушек. Коллаж «Новый год шагает по планете».
7	«Рождественские колядки».	История праздника Рождества Христова. Традиции и обычаи проведения колядок.	Конкурс чтецов «Коляда, отворяй ворота!»
8.	«Волшебная страна Математика».	Наука  математика. Для чего нужна математика. Известные математики. Виды линеек. Измерение линейкой.	Коллаж «Для чего нужна математика».
9	«Защитники Отечества».	Отечество – Родина – Россия. Военные профессии. Военная техника. Защитники Отечества – кто они? Русские полководцы.	Поздравительные открытки для пап. Выставка моделей из ЛЕГО «Военная техника». Альбом «Военные профессии».
10.	«Мир вокруг нас».	Наша планета Земля. Глобус – модель Земли. Природные явления. Круговорот воды в природе.	Коллаж «Загадочные явления природы». Схема «Круговорот воды в природе».
11	«Самый добрый день».	История праздника 8 марта. Роль мамы и бабушки для человека. Семейные традиции.	Выставка рисунков «Портрет моей мамы». Открытки «Для любимой мамочки».
12.	«Космическое путешествие».	Солнечная система. Наша планета. Строение Земли. Люди и животные в космосе. Экология нашей планеты.	Акция «Береги нашу планету!»
13	«Масленица пришла, весну принесла!»	Как праздновали на Руси Масленицу. Круглый блин - символ солнца, прихода весны. Весенние изменения в природе в нашем краю. Птицы  и животные весной.	Выставка рисунков «Весна-красна». Книжки – малышки с рассказами «Перелетные птицы».
14	«Поклонимся великим тем годам…»	Наша Родина в годы войны. Ветераны. Подвиг народа. День Победы. Мир на планете. Толерантное отношение к разным народам.	Альбом «Дети – герои». Семейное древо. Выставка семейных проектов «Наш (пра)дедушка, (пра)бабушка – герой!»

Примерные задания в центрах активности в рамках реализации тематических проектов.

Центры активности	Формы образовательной деятельности
Математика	Измерение. Счет. Деление целого на части. Дидактические упражнения с геометрическими фигурами, формами, на ориентировку во времени, в пространстве. Работа с рабочими листами.
Наука	Поиск информации. Составление альбомов, книг, журналов. Изготовление коллажей. Работа с картами, перфокартами, картографами. Опыты, экспериментирование. Коллекционирование. Макетирование. Зарисовка моделей.
Литература	Печатание (лепка) букв, слов, предложений, их оформление. Составление (разгадывание) кроссвордов, ребусов с буквами и словами. Подбор картинок по местонахождению звуков в слове. Составление творческих рассказов, рассказов по картинкам. Создание книжек – малышек. Составление загадок, сказок. Работа с пословицами над их пониманием. Работа с мнемотаблицами.
Драматизация	Игра на музыкальных инструментах. Составление мелодии. Постановка спектаклей. Игры – драматизации. Инсценировки. Сюжетно – ролевые игры. Разыгрывание придуманных сюжетов. Изготовление атрибутов для сюжетно – ролевых игр и для игр – драматизаций.
Искусство	Рисование. Аппликация. Лепка. Изготовление поделок из бросового и природного материала, из бумаги и картона, из папье – маше. Работа в разных техниках. Составление узоров. Роспись предметов.
Строительство	Выполнение построек по замыслу, по схемам, на различные темы. Конструирование из разного материала. Работа со схемами. Проектирование.
Движение	Выполнение основных видов движений, гимнастик. Разработка подвижных игр.
Кулинария	Приготовление блюд, напитков. Замешивание теста. Составление рецептов в моделях. Разработка меню.
Песка и воды	Постройка из песка. Эксперименты и опыты.

2.5. Вариативная часть

Вариативная часть программы направлена на поддержку образовательных областей обязательной части программы.

Дополнительными программами

Реализация  программ дополнительного образования осуществляется во вторую половину дня с детьми 3-7 лет в форме кружковых занятий. В ходе реализации программ учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, норма числа занятий в течение дня и их длительность.

Вариативная  часть	Число  занятий в неделю, год
ЭКО-Центр	1 раз в неделю 25 мин  675  мин (11ч 25 мин)
Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность) «Ребенок в мире поиска»	1 раз в неделю в блоке совместной деятельности
1 раз в неделю 25 мин 675  мин (11ч 25 мин)
Lego-студия  (конструирование)	1 раз в неделю 25 мин  675  мин (11ч 25 мин)
ИЗО-студия (рисование)	1 раз в неделю 25 мин  675  мин (11ч 25 мин)

Традициями группы, направленными на социализацию воспитанников.

Название традиции	Содержание (задачи)
Дни рожденья.	Направлено на  развитие способности у воспитанников радостных событий, вызывает положительные эмоции, подчеркивает значимость каждого ребенка в группе.
Взаимодействие между группами.	Способствует формированию социальной компетентности. У воспитанников формируется умение довариваться, распределять действия, согласованно действовать, оказывать помощь.
Интерактивные площадки.	Организация «центров активности», в которых родители выполняют  задания совместно с ребенком. Работа в центрах активности позволяет родителям видеть, чем занимаются педагоги в детском саду с их детьми, умения и навыки детей, а также приобрести практические навыки  в разных видах деятельности для применения этих заданий в домашних условиях.
Межсемейные проекты «Взрослые и дети».	Дети и взрослые участвуют в реализации межсемейного тематического  проекта, который организовывается между семьями в образовательном учреждении. Семьи воспитанников объединяются в малые группы для  создания совместного продукта, что способствует их сближению, становления положительных взаимоотношений между ними,  при этом ребенок видит  образцы взаимодействия и отношений.
А у нас сегодня гость.	В качестве гостей в группы детского сада приглашаются родители или другие люди, представители разных профессий или почетные гости (ветераны войны, труда). Благодаря  встречам  у детей развивается любознательность, формируются представления о других людях и разных профессиях.
Организация и проведение мероприятий в соответствии с календарем праздничных дат: День знаний, День здоровья, День воспитателя, День матери, Новый год и т. д.	В процессе подготовки и проведения праздников дети объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма; произведения фольклора, песни и стихи о Родине, о родной природе, труде формируют патриотические чувства; участие в праздниках и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения. Родителей  включают в подготовительную работу и организацию праздников.
Театральная пятница.	Направлено на развитие творческих способностей, умения взаимодействовать через театрализованную игру, формирование артистических навыков. Дети работают над инсценировкой, потом приглашают младшую группу и показывают им подготовленную инсценировку.
Рассказывание сказок перед  дневным сном.	Дети сами выбирают книгу для чтения перед сном. Это способствует более тесному контакту и эмоциональной связи воспитателя с детьми группы. Это сближает и помогает детям чувствовать себя более спокойно и защищено. Лежа в своих уютных кроватках в удобном для них положении и слушая сказки, дети успокаиваются, расслабляются и приобретают состояние психологического комфорта, что позволяет быстрее погрузиться в спокойный сон, тем самым давая своему организму полноценно отдохнуть.

Региональным компонентом

  Основной целью работы  является развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края.