Автор:
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): МАОУ «СОШ №2» города Колпашево Томской области
Предметная область: Биология
Название урока, в рамках которого будет использоваться презентация: Способы деления клетки. Митоз
Возрастная группа (класс): 10 класс
Название презентации: Митоз
Количество слайдов: 35 слайдов
Среда (редактор), в которой выполнена презентация: Windows XP; Microsoft Office Power Point
Краткие рекомендации для педагога по использованию презентации «Митоз»:
№ слайда | Содержание |
1 | Титульный лист: название презентации, предмет, автор-учитель |
2 | Эпиграф урока |
3 | Решим проблему |
4 | Способы деления клетки |
5, 6 | Амитоз |
7 | Из истории изучения митоза |
8 | Жизненный цикл клетки |
9 | Строение хромосомы |
10 | Интерфаза – период между делениями |
11, 12 | Поработаем с учебником |
13 | Строение хромосом в разные периоды деления клетки |
14 | Профаза |
15 | Метафаза |
16 | Анафаза |
17 | Телофаза |
18 | Цитокинез – разделение цитоплазмы |
19 | Особенности цитокинеза у животных и растений |
20 | Запомните самое важное! |
21 | Биологическое значение митоза |
22 | Объясните! |
23 | Специфические черты митоза как биологического процесса |
24 | Это интересно… |
25, 26 | Загадочные кубики |
27 | Поработаем со словарём! |
28 | Думаем, решаем! |
29 | Поработаем с рисунком! |
30 | Информация для любознательных |
31 | Установите соответствие межу событием и фазами митоза |
32 | Выскажи своё мнение об уроке |
33 | Дифференцированное домашнее задание |
34 | Список использованной литературы |
35 | Список Интернет-ресурсов |
1 слайд – организационный момент, настрой на работу.
2 слайд - эпиграфом урока будет высказывание Р. Вирхова.
3 слайд – предлагаем учащимся решить проблему: «В момент рождения ребенок весит в среднем 3 – 3,5 кг и имеет рост около 50 см, детеныш бурого медведя, чьи родители достигают веса 200 кг и более, весит не более 500 г, а крошечный кенгуренок – менее 1 грамма. Из серого невзрачного птенца вырастает прекрасный лебедь, юркий головастик превращается в степенную жабу, а из посаженного возле дома желудя вырастает громадный дуб, который спустя сотню лет радует своей красотой новые поколения людей».
4 слайд – знакомство учащихся со способами деления клетки с опорой на знания из предыдущих курсов биологии.
5, 6 слайды – учитель даёт характеристику амитоза.
7 слайд – заслушивается информация одного из учащихся об истории изучения митоза.
8 слайд – рассматриваем вопрос о жизненном цикле клетки.
9 слайд – повторение строения хромосом.
10 слайд – даются общие сведения об интерфазе.
11, 12 слайды – учащиеся работают с тестом учебника. Используя § 29, им необходимо найти информацию о периодах интерфазы. Все эти данные заносятся в таблицу с обязательным указанием количества хромосом и ДНК.
13 слайд – работа с информацией о строении хромосом в разные периоды деления клетки.
14, 15, 16, 17 слайды – рассказ учителя о фазах митоза и событиях, происходящих в каждой из них.
18, 19 слайды – знакомство с цитокинезом. Необходимо уделить внимание особенностям цитокинеза у животных и растений.
20 слайд – обратить внимание учащихся на очень важную информацию на слайде, которую необходимо запомнить. Эта информация необходимо для решения задач.
21 слайд - знакомство с биологическим значением митоза.
22 слайд – предложить учащимся объяснить высказывание Э. Вильсона.
23 слайд – рассказ учителя о специфических чертах митоза как биологического процесса.
24 слайд – знакомство с интересной и познавательной информацией.
25, 26, 28, 29, 31 слайды - закрепление изученного материала. Учащимся предлагаются 4 типа заданий: работа с загадочными кубиками; задание на решение задач на митоз; работа с рисунком-схемой; задача на соответствие между событием и фазами митоза, которые помогут учащимся проверить и понять насколько глубоко они усвоили материал.
27 слайд – работа со словарём. Отработка терминов и понятий по теме «Способы деления клетки».
30 слайд – знакомство с любознательными фактами по теме урока, которые могут использоваться при подготовке к олимпиадам, конкурсам.
32 слайд – выскажи своё мнение об уроке. Эти вопросы для организации самоанализа и самооценки учащимися результатов своей деятельности на уроке. Ответы на эти вопросы учащиеся пишут в листах самооценки. Учитель получает полезную информацию об отдельных учениках и классе в целом, что позволяет оперативно решать возникшие проблемы.
33 слайд – подача домашнего задания, обратить внимание на творческое задание. Можно предложить отдельным учащимся найти информацию на вопросы, которые их заинтересовали.
34 слайд – список использованной литературы.
35 слайд – список Интернет-ресурсов.
Данную презентацию можно использовать как во время изложения нового материала, так и на этапах его закрепления. Различные типы заданий для закрепления, использованные в презентации (слайды № 25 - 31) позволяют учителю проверить насколько усвоена учащимися данная тема курса биологии.
Презентация «Митоз» позволяет:
наглядно представить учащимся учебный материал; сделать урок более интересным; интенсифицировать процесс объяснения нового материала; повысить мотивацию обучения; качественно повторить учебный материал при подготовке к олимпиадам, конкурсам, ЕГЭ по биологии.Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:
Биология. Большой энциклопедический словарь /Гл. ред. . – 3-у изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 863 с. иология: в 3-х томах./ Под ред. Р. Сопера. – М.: Мир, 1996. , , Общая биология. 10 - 11 классы: учебник для ОУ /, , . – М: Дрофа, 2008. – 302 с. Мухамеджанов , блицопросы по общей биологии: 10-11 классы. / . – М.: ВАКО, 2007. – 224 с. – (Мастерская учителя) , Донецкая , физиология и гигиена человека. Общая биология: Учеб. Пособие. /Под общ. ред. . – М.:РИПОЛ КЛАССИК, 1999. – 640 с., ил. , Пименов по общей биологии: Учеб. пособие. /, . – Саратов: Лицей, 2003. – 208 с. , , Биология. Новейший справочник. /, , . – М.: Махаон, 2007. – 512 с. – (Для школьников и абитуриентов) ирхова – http://commons. wikimedia. org/wiki/File:Rudolf_Virchow. jpg? uselang=ru Портрет - http://commons. wikimedia. org/wiki/File:Chistyakov_ID. gif? uselang=ru лемминга - http:///wp-content/uploads/2013/08/Walther_flemming. gif трасбургера - http://www. ipme. nw. ru/mirrors/PRAN/www/info/43/4395.htm Жизненный цикл клетки – http://www. tryphonov. ru/tryphonov2/terms2/celcyc. htm Фазы митоза - http://animals-world. ru/wp-content/uploads/2012/03/Mitoz-delenie-kletki. jpg Рука-указатель - http://www. artsides. ru/?ItemID=4248&SetID=71 Новорождённый человека - http://www. julia-shu. ru/portfolio/fotosjemka-novorozhdennyh. html Новорождённый бурого медведя - http://mir-giv-al. blogspot. ru/2013/12/blog-post_25.html Кенгурёнок - http://lolanimals. ru/detenyishi-kenguru-i-kak-oni-rozhdayutsya. html Птенец лебедя - http://21region. org/sections/photo/42728-detki-v-kletke-chast-2.html Головастик серой жабы, серая жаба, - http://nature. sfu-kras. ru/node/69 Белый лебедь - http://www. bings. ru/belyj-lebed. php Желудь, дуб - http://www. proza. ru/2009/08/01/343 Деление клетки. Митоз - http://kozlenkoa. narod. ru/mitoz. htm
