Цели использования ИКТ в преподавании и учении. Методика использования ИКТ в классе в целях повышения качества обучения

Общая тема16_Занятие 1	Дата	Тренер	Место проведения
Тема:	Цели  использования  ИКТ в преподавании  и учении. Методика использования  ИКТ в классе в целях  повышения  качества обучения
Цель:	Учителя  сформулируют  принципы  эффективного ИКТ в классе  в качестве педагогического инструмента для оказания помощи  в процессе обучения. На  передового педагогического  опыта включат  в планы уроков  методы  использования  ИКТ.
Задача:	ИКТ  может оказать  помощь учителям  по использованию  новых цифровых  технологии  в целях  совершенствования обучения.
Ключевые  идеи:	ИКТ-педагогически действенный инструмент для оказания помощи учителю в обучении, а не  средство замены  учителя или развлечения учащихся  на протяжении урока. Технически  совершенные ИКТ  могут быть  пассивными в условиях  малоэффективного  использования. Использование  ИКТ  должно включать в себя три аспекта:социальный (включатьвзаимодействиемежду  учениками),аффективный(эмоциальный, позитивный, интересный) и когнитивный (направленный на достижение учебной  цели).
Ожидаемые результаты:	Учителя  составят  планирование  уроков с  использованием ИКТ, основываясь на принципах  когнитивной, аффективной и  социальной  состовляющих  процесса  обучения
Ход  занятий
Время	Действия тренера (с какой целью)	Действия учителя ( с какой целью)	Ресурсы
Вызов Активизация  внимания 1 мин	Играет  позывная  музыка. Вносят черный ящик (в  ящике  смартфон) Тренинг «Подарок» Преддверии  Нового года  мы всем родным и близким  покупаем  подарки. И  вчера  ЦУМ-е  я купила подарок  своей дочери. Скажите,  пожалуйста, какой  подарок  я ей купила? Без  языка, а говорит, Без  ушей,  а слышит (Что это?)	Учителя  задают уточняющие  вопросы, (Это что-то съедобное? Оно большое? Это дорогая вещь?) а тренер отвечает «да» и «нет» Если не смогут отгадать,  то  я загадываю загадку.	chto-gde-kogda-rington-.mp3
2мин	Упражнения  высокой  активности. Проблемная ситуация(ролевая игра).Коллеги  обсуждают  о  загруженности  в процессе  своей  работы. Коуч  заранее дала опережающее задание по технологии «Перевернытый класс» как скачать и зарегистрироваться в вертуальном сервисе  Drоpboх по  ссылке	Учителя  размышляют как облегчить  процесс работы. -Так  много работы. Не  хватает времени всё подготовить и все написать. - А посмотри,  что у меня  в сумке? -И  телефон, хартдиск, флешка  и поурочный  план  по обновленке. -Коллеги, у меня есть интересное  приложение  в котором  мы  можем делиться  материалами, ресурсами,  а также  здесь  мы  можем дать доступ  друг другу, обмениваться  файлами  и  редактировать  наши  планы.	Drоpboх https://www. /watch? v=dXr7Dc3M6po
2 мин	Мастер класс по использованию  виртуального хранилище Цель:учителя будут использовать программу DROPBOX для  улучшения обучение  и преподавание. Drоpboх-виртуальное  сервис, который  позволяет  хранит  вашу информацию на просторах интернета и к которым у вас есть доступ в  любое  время  и с любого  устройства. И не  надо  ломать голову: где взять флешку  или переносной жесткий  диск, чтобы  перенести информацию с  одного компьютера на другой. Сохранение резервных  копий важных документов, файлов. Удаленные и  изменные файлы  еще  30 дней хранятся на сервере  DROPBOX. Вы можете также  восстановить любую  версию  файла, который изменялся неоднократно.	Учителя  слушают и записывают  О необходимости  регистрации Об  отправке и сохранении  документов. Об использовании  DROPBOX в своей работе	Раздаточные материалы Перед учителями  ноутбуки и смартфоны. Через  ссылку  ИКТ ГКУ СШ №5.pptx
3 мин	Практическая  деятельность Скачивают и устанавливают DROPBOX. Затем регистрируются  на сервисе и синхронизируют  свои файлы между компьютерами и мобильными  устройствами.	Учителя  самостоятельно  регистрируются  на  сайте. Отправляют  документы  на  хранение,  использование, редактирования  в дальнейшем.
3мин	Презентация на  Power point Цель: уметь создать презентацию. С помощью  инструментов Power point создают презентацию  ПДД	Чтобы  создать  презентацию  слушатели  открывают папку с картинками  ПДД  и создают три слайда. Оценивание «Большой палец»	Презентация..\ПДД
1 мин	Рефлексия «СМС» Что Вам  понравилось? Что вам  было трудно? Что нового вы  узнали?	Учителя, используя гаджеты, которые  под рукой пишут СМС рефлексию	Рефлексия СМС. pptx
1 мин	Обратная связь

День5_Занятие  2	Дата	Тренер	Место проведения
Тема:	Методика  использования ИКТ  в классе, в целях  повышения  качества обучения.
Цель:	Учителя  сформулируют  принципы  эффективного ИКТ в классе  в качестве педагогического инструмента для оказания помощи  в процессе обучения. На  передового педагогического  опыта включат  в планы уроков  методы  использования  ИКТ.
Задача:	ИКТ  может оказать  помощь учителям  по использованию  новых цифровых  технологии  в целях  совершенствования обучения.
Ключевые  идеи:	ИКТ-педагогически действенный инструмент для оказания помощи учителю в обучении, а не  средство замены  учителя или развлечения учащихся  на протяжении урока. Технически  совершенные ИКТ  могут быть  пассивными в условиях  малоэффективного  использования. Использование  ИКТ  должно включать в себя три аспекта:социальный (включатьвзаимодействиемежду  учениками),аффективный(эмоциальный, позитивный, интересный) и когнитивный (направленный на достижение учебной  цели).
Ожидаемые результаты:	Учителя  составят  планирование  уроков с  использованием ИКТ, основываясь на принципах  когнитивной, аффективной и  социальной  состовляющих  процесса  обучения
Ход  занятий
Время	Действия тренера (с какой целью)	Действия учителя ( с какой целью)	Ресурсы
Вызов 2 мин	Психологический настрой. Приветствие в парах. Цель тренинга: развивать навыки социальной терпимости и тактильного контакта, а также эмоциональная разрядка Коллеги делятся по парам. Каждый в паре играет определенную роль. Например, начальник и подчиненный, учитель и ученик, два друга (подруги), бабушка и внучка.	По группам, применяя элементы ИКТ. 1 группа составные части компьютера 2 группа средства электронной связи 3 группа. Поисковые системы. 4 группа Копировальные машины
2мин	Упражнения  высокой  активности. «Видеоанализ» Создание доверительной атмосферы, положительного настроя, облегчить участникам вхождение в контакт, развитие нестандартного творческого мышления, просмотреть видео клип «Позитивный клип»	Просмотр видеоматериала «Ох, и нелегко ИКТ!» на компетентность учителя. Учителя слушают и смотрят видеоролик.	https://www. /watch? v=E7PB_eDvx4Y
Просмотр презентации «ИКТ на уроках и их влияние на образовательный процесс». Теоретический материал о применении ИКТ на уроке.	Учителя  анализируют применении ИКТ на уроках.
2 мин	Проблемы использования ИКТ 9 значное алмазное ранжирование, где учителя указывают  барьеры в работе  ИКТ. Подумайте и ответьте на вопросы: - Когда, по-вашему, использование ИКТ на уроках максимально эффективно? - Какие препятствия существуют к эффективному использованию ИКТ?	Заполняют 9 значное алмазное ранжирование.  Активное обсуждение в группах, выдвижение версий, составление постеров, выступления спикеров. Учителя после того, как сами сделали  свои задания, ходят по группам и оценивают других групп. «Две  звезды и одно пожелание» на стикерах	Раздаточные материалы Перед учителями  ноутбуки и смартфоны. Через  ссылку
3 мин	Задание 3 С использованием  программы Киностудия Windows Live  учителя  учаться  вырезать, соединять видео, Вопросы - Возникли ли у вас трудности с внедрением ИКТ? Если да, то какие?	Презентуют свои работы	1. Руководство для учителя.
1 мин	Ключевая презентация «Использование информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся»	Учителя смотрят презентацию  и высказывают  своё  мнение об  ИКТ в обучении	Видеопрезентация
Задания 4: как применить ИКТ на различных этапах урока. Разработать этапы урока  по конструктору урока и показать, какие приемы ИКТ  можно использовать на данном этапе урока.  Цель:спроектировать урок  с применением  ИКТ на разных этапах  урока.	Учителя разрабатывают урок с применением ИКТ 1 группа - мотивация и актуализация знаний 2 группа-осмысление нового материала 3 группа - закрепление и рефлексия. Выступление спикеров с обоснованием необходимости использования  именно этих приемов ИКТ. (ФО)	https://sites. /site/konstruktoruroka/wi-fi
Рефлексия  «Лестница  успеха»	Учителя выбирают себе фразу, которая отражает  их успех в этом занятий.
1 мин	Обратная связь