«Сибирская сокровищница»

Министерство образования Российской федерации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 68»

муниципального образования г. Братск

Педагогический проект

Разработали:

педагоги

МБДОУ «ДСКВ № 68»

Братск -2012

Актуальность темы:

Байкал - это всероссийская гордость и всероссийская экологическая боль и тревога.  Ни души наших пращуров, ни грядущие поколения не простят нас, если мы не сохраним чистоту Байкала, если позволим победить близорукой жадности, а не расчетливой мудрости.

Алексей Яблоков

При знакомстве детей дошкольного возраста со своеобразием, самобытностью родных мест, важно дать им не только знания, но и воспитать интерес к природе, понимание своей причастности к ней.

Байкал - одно из древнейших озер мира и это уникальное явление на нашей планете. Он замечателен тем, что хранит высококачественную и пока еще относительно чистую пресную воду. В Байкале сосредоточено около 1/5 ее мировых запасов и более 4/5 запасов нашей страны.

Проблема сохранения экоболанса Байкала не чужда и нам, братчанам. Ведь наш прекрасный город расположен на Ангаре - единственной реке, вытекающей из Байкала.

Экологический проект «Байкал - жемчужина Сибири» ~ один из этапов долгосрочного проекта по ознакомлению детей нашего ДОУ с родным краем и его достопримечательностями.

Цель проекта:

Познакомить детей с  водными достопримечательностями нашего региона - озером Байкал, рекой Ангарой,  растительным и животным миром Приангарья.  Воспитывать у детей бережное, гуманное и созидательное отношение к природе нашего сибирского края.

Гипотеза:

Мы живем на территории уникальных мест, обладаем мировым сокровищем - озером Байкал. Проживая в непосредственной близости от него, многие никогда там не были, и мало знают о его флоре и фауне. Дети и их родители даже не задумываются о том, что будет с Байкалом и его окрестностями через 50, 100 лет. Если в ходе реализации проекта дети получат первоначальные знания о том: где находится Байкал, кто живет в Байкале и около него, начнут проявлять интерес к мировой проблеме - охране Байкала, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, сохранять познавательный интерес, то можно считать, что цель и задачи нашего проекта выполнены.

Задачи проекта:

Познакомить детей с озером Байкал, рекой Ангарой, их расположением на карте, уникальностью. Расширить знания детей о флоре и фауне озера Байкал, р. Ангары, Братского моря. Дать знания детям о коренных жителях данных мест, познакомить с их самобытностью. Познакомить с  промышленными объектами, построенными на берегу  Байкала и Ангары, их влиянии на экосистему озера. Формировать экологическую культуру у детей дошкольного возраста, их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Реализация проекта:

Приемы накопления опыта:

Образовательные ситуации  по знакомству с Байкалом (беседа «Заповедник Байкала». «Чудо зовется Байкалом», «Ты обижен Байкал» и др.)

Чтение легенды «Богатырь Байкал», «Ангарские бусы» - обсуждение прочитанного.

Рассматривание карты озера Байкал, Ангара, «Братское море» -  ориентировка по ней.

Беседа «Заповедник Байкала».

Рассматривание книг, открыток, фотоальбомов (о рыбах, птицах, растениях, животных)

Поэтическая страничка. «В стихах и полотнах воспетый Байкал» (Стихи о Байкале и Ангаре),  рассматривание  иллюстраций, фотографий, картин, чтение стихов;

Рассматривание фотокниги «Ангара - дочь Байкала»

Чтение страниц из «Жалобной книги природы Байкала»

Прослушивание песен «Славное море, священный Байкал», «По Ангаре»  и др.

Просмотр видеокассет из серии «Байкальско – азиатская энциклопедия»: «Дикорастущие цветы Байкальских побережий и гор»,  «У края чарущий бездны».

Актуализация опыта:

П/игра «Волк и ягнята» (бурятская),  «Иголка, нитка и узелок» (бурятская), «Ищем палочку» (бурятская),  «Солнце» (эвенкийская)

режиссерская игра «Встреча на берегу Байкала»

Настольная игра-лото «Растительный и животный мир Байкала»

Игровые задания «Путешествуем по карте»

Игровой эксперимент по очистке (фильтрации) воды

Задания на смекалку (ребусы, лабиринты и др.)

Сюжетно – ролевые  игры «Рыболовецкое судно», «Туристическая прогулка по Ангаре»

Акция «Берегите воду» - изготовление напоминающих знаков «Закрой кран» и размещение их  около всех кранов в детском саду и дома.

Заучивание стихотворения «Седой Байкал», «Сибирская красавица».

Оформление опыта:

Лепка из соленого теста (нерпа, медведь, соболь и др.);

Рисование на байкальских камнях: «Цветущая Сибирь»

рисунки детей  «Каким я вижу Байкал», «По Ангаре»

Плакаты «Берегите Байкал», «Величавая Ангара»

буклеты «Чудо зовется Байкалом»

аппликация с элементами  бурятского орнамента (рукавичка,

ковер)

Создание «Красной книги  Приангарья»

Изготовление макетов  «Легенда о Байкале и Ангаре», 

Презентация проекта «Байкал – жемчужина Сибири» с экскурсией по мини-музею

Взаимодействие с семьей

Совместное творчество детей и родителей в оформлении выставки рисунков «Мы любим Байкал»

Фотовыставка «Байкал и Братское море – любимые места отдыха Братчан»

Составление рассказов из личного опыта  «Моя поездка на Байкал»

Консультация для родителей «Сохраним Байкал для  потомков»

Участие в создании мини – музея: сбор литературы, поделок, открыток, занимательного материала и др. по теме

Создание коллекции «Ластоногий  символ Байкала»

Конкурс поделок «Парусники на Братском море»

Фотоколлаж «Братское море и Байкал - любимые места отдыха братчан»

1 день

Знакомство с Байкалом и Ангарой

Рассматривание карты Иркутской области, ориентировка по ней (Байкал, Ангара, Братское море, Енисей. Чтение и обсуждение легенды «Богатырь Байкала» Заучивание стихотворения «Седой Байкал» Просмотр видеокассеты «Байкальско – азиатская энциклопедия»: «У края чарующей бездны» Аппликация с элементами бурятского орнамента «Рукавичка», «Ковер» Подвижная игра «Иголка, нитка и узелок» (бурятская) Игровое задание «Путешествуем по карте»

2 день

Растительный и животный мир озера

Образовательная ситуация «Байкал: путешествие в подводное царство» Беседа «Заповедник Байкала» Просмотр видеофильма «Байкальско – азиатская энциклопедия»: «Дикорастущие цветы Байкальских побережий и гор»,  Рассматривание книг, открыток, фотоальбомов (о рыбах, птицах, растениях, зверях) Лепка из соленого теста (нерпа, медведь, соболь и др.) Настольная игра-лото «Растительный и животный мир Байкала» Творческое задание «Встреча на берегу Байкала» Подвижная игра «Солнце» Изготовление макета к  режиссерской игре «Встреча на берегу Байкала»

3 день

Охрана озера и его обитателей

Беседа «Ты обижен Байкал» Рассматривание фотокниги «Ангара - дочь Байкала» (обратить внимание  на фото заводов, построенныхнак берегах Байкала и Ангары) Игровой эксперимент по очистке (фильтрации) воды Прослушивание песни «Славное море, священный Байкал» Рисование «Каким я вижу Байкал», «Природа Приангарья» Изготовление экологических плакатов «Берегите Байкал» Сюжетно-ролевая игра «Туристическая прогулка по Байкалу и Ангаре»»

4 день

Мы твои друзья, Байкал

Чтение сказок из сборника «Байкала озера сказки» Оформление фотовыставки «Мы и Байкал» Изготовление буклетов «... Чудо зовется Байкалом», «Величавая Ангара» Создание «Красной книги Приангарья» Режиссерская игра «Встреча на берегу Байкала» П/игра «Волк и ягнята» (якутская) Сюжетно-ролевая игра «Рыболовецкое судно»

5 день

Презентация проекта для детей и родителей

Мини – музей «Сибирская сокровищница»

Форма проведения «Развлечение»

в программе:

чтение стихов; задания на смекалку; показ инсценировки по сказке «Встреча на берегу Байкала»; экскурсия по мини-музею; награждение участников проекта.

План - конспект

занятия для детей старшего дошкольного возраста

по теме: «••• чудо зовется Байкалом»

Программное содержание:

Познакомить детей с достопримечательностью Сибири - озером Байкал. Байкал - самое глубокое озеро в мире, имеет большой запас пресной воды, богат флорой и фауной.

Совершенствовать умения четко излагать свои мысли, передавать свои чувства, впечатления в рисунках.

Вызвать у детей чувство восхищения озером. Активизировать словарь детей новыми словами: остров Ольхон, Прибайкалье, Забайкалье.

Материал к занятию: текст легенды о богатыре Байкале, кассета с песнями о Байкале, географическая карта Байкала, бумага, фломастеры, карандаши, клей, иллюстрации и картинки о Байкале.

Организационная бурятская игра "Иголка, нитка, узелок". Сегодня у нас необычное занятие. Мы побеседуем о самом красивом и чистом озере Байкал. Звучит песня "Славное море, священный Байкал". Воспитатель рассказывает легенду о богатыре Байкале. Рассматриваем карту озера Байкал.

Байкал. Путешествие в подводное царство

________________________________________

Программные задачи:

1. Познакомить детей с одним из уникальных озер мирового значения.

2. Заботиться об окружающей среде.

3. Воспитывать экологическую культуру, любовь к родному краю.

Материал: альбомы о Байкале (о животных, рыбах, птицах); географическая карта; сосуд с чистой водой; стакан с окрашенной водой; речевой материал.

Предварительная работа: оформление альбома; просмотр видеокассеты “Байкал”; заучивание детьми стихотворения о Байкале.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент: в гости пришел “Сибирячок” с географической картой (в роли Сибирячка – воспитатель).

•        Ребята, здравствуйте! Меня зовут “Сибирячок”. Сегодня я к вам пришел, чтобы рассказать вам о нашем славном озере. А как вы думаете, о каком озере сегодня мы с вами будем говорить? (О Байкале).

2. Дети вместе с воспитателем рассматривают карту местного региона. Находят родной город (название), название республики (Бурятия). Находят озеро Байкал. На что оно похоже по форме? Какое оно по размерам? Почему обозначено голубым цветом? Обратите, ребята внимание, как много рек впадает в озеро, а вытекает лишь одна, но одна большая - это река Ангара. Байкал по праву считается одним из самых глубоких, чистых озер не только нашей страны, но всей планеты Земля.

А сейчас я вам расскажу одну легенду, которая передается в народе из поколения в поколение.

Легенда “Байкал и его дочь Ангара”.

3. Физическая минутка - пантомима “Байкал и Ангара”.

4. Ребята, а как вы думаете, какие рыбы живут в озере? (Окунь, щука, омуль, таймень). А еще живет интересная рыба - голомянка. Голомянка – это эндемик Байкала. Эндемик - значит больше нигде на Земле не повторяется, живет только здесь, на Байкале. Таких рыб, животных, птиц на Байкале очень много, и о них мы с вами будем говорить позже, на других встречах.

Д. И. “Скажи, как называется рыба и где она живет?”

Опыт: В сосуд с чистой водой добавляется вода, окрашенная в яркий цвет.

Какая красивая вода, наверное, рыбам здесь будет хорошо жить? Правда?

5. Ребята, а как вы думаете, для того, чтобы жить, какая вода нужна рыбам?

Ответы детей. Вывод: что произойдет с рыбой, если она будет жить в грязной воде.

6. У нас в Байкале, как мы уже знаем, вода чистая, голубая, поэтому и рыбам там живется не плохо.

Дети: 1 ребенок

Нужен Байкал тебе и мне

Нужен чистый воздух на зоре

Птичий гомон, и синева рек

Солнце, дождик и белый снег.

2 ребенок

Давайте будем его беречь

Не будем силы свои жалеть;

Пусть будет вечно он голубой

Наш добрый батюшка Байкал дорогой.

Игра “Цепочка слов” (с камешками).

7.

Вы очень многое узнали о Байкале,

Но кое-что сказали Вы и сами,

И если к Вам я буду приходить

То больше край мы будем свой любить.

До свиданья, мне пора,

Ждет меня другая детвора.

Сценарии образовательных ситуаций

для детей старшего дошкольного возраста

«Ты обижен, Байкал»

Программное содержание:

Продолжать формировать у детей знания об озере Байкал как уникальной водной системы, понимание необходимости сохранения флоры и фауны Байкала.

Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе нашего края, желание принять посильное участие в ее охране и защите.

Активизировать словарь детей новыми словами фильтрация, голомянка, нерпа, рачки, флора, фауна.

Материал к занятию: фотографии видов Байкала, фильтр, две колбы, открытки, иллюстрации с видами байкальских рыб, рачков, нерпы.

Обратить внимание на фотографию заводов построенных на берегу Байкала. Какая экологическая катастрофа нависла над озером? (сбросы грязной воды, исчезают виды рыб, люди варварски относятся к бесценному дару природы: сливают горючее, моют машины, сбрасывают отходы. Большой вред наносит ЦБК). Игровой эксперимент "Очистка (фильтрация) воды"

Показать детям какой осадок попадает в воды озера и все это поглощается обитателями озера. Каким обитателям озера можно сказать "Спасибо"?

3.        Что необходимо кроме чистой воды, чтобы в озере было много рыб, а значит и нерпы?

Пищей для большинства рыб служат водоросли. Их очень много и они быстро растут.

Что необходимо для жизни всем живым существам? (кислород). Для того, чтобы вода Байкала на глубине была насыщена кислородом - большую роль играет уникальная рыба - голомянка. Эту рыбу называют рыбой-мешалкой, т. к. она плавает сверху вниз и перемешивает воду.

Игра "Кто больше скажет слов о воде Байкала?" Как человек может помочь животному и растительному миру Байкала? Викторина "Байкал и человек".

Заповедники Байкала. Для чего они нужны?

Игра "Хорошо - плохо" (завод - хорошо - изготавливают бумагу; плохо - загрязняют озеро Байкал, сливая отходы в озеро). Чтение страниц из "Жалобной книги Байкала".

а)        Беседа: Как мы с вами можем помочь озеру Байкал?

б)        Рисование плакатов на тему "Сохраним озеро - Байкал" под музыкальное сопровождение "Рапсодии природы".

в)        Оформление выставки плакатов в мини - картинной галерее ДОУ.

г)        Посещение выставки дошкольниками и их родителями.

«Экскурсия в краеведческий  музей»

Программное содержание:

Продолжать формировать у детей конкретные представления об озере Байкал, его обитателях.

Воспитывать любовь и гордость за наш край, бережное отношение к природе нашего края.

Активизация словаря детей: голомянка, омуль, нерпа, буряты, эвенки, рачок, губки, плоские черви.

Материал к занятию: кукла Ангарочка, фотографии видов Байкала, иллюстрации и картинки флоры и фауны озера Байкал, текст стихотворения, карта озера Байкал с обозначениями его обитателей (растительного и животного мира). Коллекция камней, собранных на берегу7 Байкала родителями. Видеофильм "Байкал - жемчужина Сибири".

Ход:

1.Ребята, нам прислали приглашение в виде ребуса. Если мы его разгадаем, то узнаем - куда нас сегодня пригласили в гости. Это приглашение в краеведческий музей. Как нужно себя вести в музее? На чем мы можем отправиться?

Логоритмическая игра "Мы едем, едем, едем..."

2.Где мы находимся?

З. Чему посвящена эта экспозиция?

Здесь собран познавательный материал о нашей жемчужине Сибири – уникальном озере Байкал.

4.А кто это нас встречает? - Это наша девочка Ангарочка. Она сегодня будет нашим экскурсоводом, а вы - ее помощниками.

Ход экскурсии:

1.В каком городе вы живете?

Как можно назвать людей, живущих в нашем городе? Братчане.

2.На какой реке стоит наш город? А чья дочь Ангара?

3.Рассказывание ребенком легенды "О богатыре Байкале".

4.На берегу Байкала проживают люди разных национальностей (русские, буряты, эвенки, тафалары). Чем они отличаются друг от друга? (одеждой, цветом кожи, разрезом глаз, языком). А чем похожи? Чем занимаются? Рассматривание альбома.

5.Чем знаменито озеро Байкал? Найдите его на карте, глобусе. Какого оно цвета?

Есть ли на нем острова? Озеро Байкал знаменито самой чистой, светлой и пресной

водой. Это самое глубокое озеро в мире. В озере водится очень нежная на вкус

рыба: байкальский омуль, хариус, голомянка - загадка озера,

6 Кого можно назвать санитарами озера? (губки, плоские черви, рачок эпишура). Рассматривание иллюстраций.

Рассматривание коллекции камней. Почему они такие гладкие? Плоские? Какого цвета, формы?

7.А какое млекопитающее обитает на озере Байкал? Нерпа - единственное млекопитающее на озере.

8.Из - за чего это животное уничтожают браконьеры? Из - за ценного меха и лечебного жира.

9.Давайте откроем  Красную книгу Байкала и посмотрим, какие животные и растения занесены в нее и почему. Рассматривание Красной книги.

10.Давайте вспомним стихи и пословицы о Байкале (чтение стихов, пословиц).

11.А теперь Ангарочка приглашает всех ребят, посетителей музея в "кинозал" на просмотр видеофильма о Байкале.

Берегите, люди, жизнь на всей планете!

Вы оставьте солнце, травы, небо детям.

Подарите внукам, красоту природы

И тогда на Землю не придут невзгоды.

Будет вся планета нежно-голубой,

Значит, жизнь прожили мы не зря с тобой!

Сохраним Байкал для потомков

Консультация для родителей

Если Сибирь часто называют драгоценной диадемой России, богатой и сказочно красивой, то озеро Байкал, несомненно, самая прекрасная жемчужина этой диадемы.

Невольное волнение охватывает человека, когда перед его взором открывается огромное зеркало озера, обрамленное лесистыми хребтами со сверкающими снежными вершинами. С острогов этих гор можно любоваться богатством и разнообразием красоты Байкала, их чудесными переливами.

В 1980 г. через Байкал проезжал великий русский писатель . Озеро поразило своей красотой. Он писал родным «Байкал удивителен и недаром сибиряки его называют не озером, а морем...».

Байкал вбирает в себя 330 рек, а отдает лишь одну - красавицу Ангару. Вода Байкала необычна чиста и прозрачна. Богата фауна Байкала - в озере насчитывается около 1800 видов живых организмов. В озере есть породы рыб, не встречающихся не в одном другом водоеме мира. Это глубоководная рыба голомянка. Без чешуи, с плавниками, похожими на крылья бабочки, она почти целиком состоит из жира. Жир голомянки высоко ценится в народной медицине. В озере водится байкальский тюлень - нерпа, имеющая прекрасный мягкий мех.

Вся территория Байкала принадлежит Баргузинскому заповеднику, основанному более 60 лет назад для охраны и разведения соболя. Здесь обитают еще 35 видов зверей: бурый медведь, росомаха, рыси, лоси, барсуки, горностаи, хорьки и др. Разнообразен и богат птичий мир.

Район Байкала - прекрасное место для тех, кто любит покой и красивые пейзажи.

В декабре 1996 года озеро Байкал было включено в список природных объектов Всемирного Наследия. Но уз Участка Всемирного Наследия было исключено пять населенных пунктов (Северобйкальск, Селегинск, Байкальск, Слюдянка, Калтук) из-за неблагополучной экологической ситуации вокруг Байкала.

Основные этапы возрастания антропогенного воздействия на экосистему Байкала;

Резкое увеличение поступления загрязняющих веществ с водами реки Селенги. Подъем уровня вод Байкала со строительством Иркутской ГЭС, поступления загрязняющих веществ вследствие размыва берегов. Строительство Байкальского целлюлозно-бумажного комбината, увеличение численности населения на берегу озера (увеличение сброса сточных вод).

Байкал - уникальное явление природы. Как природный объект он представляет громаднейшую ценность для всего человечества, Очень хочется, что эта ценность осталась нашим потомкам в чистом виде. И чтобы наши внуки также гордились как мы.

Та земля, где с детства даль за далью

Я прошел, проехал, проскакал,

-Та земля зовется Забайкальем

-Славным твоим именем, Байкал!

Страницы "Жалобной книги природы Байкала"

БУРЯТСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ

Табун (Хурэг адуун)

Участники игры становятся в круг лицом к его центру, крепко держась за руки, изобра­жают лошадей. В середине круга находятся жеребята. Они изредка издают звуки, под­ражающие лошадиному ржанью. Вокруг та­буна ходит жеребец, охраняющий жеребят от нашествия волков. А два-три волка рыскают, норовят разорвать круг, схватить жеребенка и увести их в свое логово, чтобы накормить волчат. Жеребец, охраняющий табун, наводит страх, пугает волков. Если он осалит волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не отгонит или не перебьет всех волков.

Правила игры. Волк может разрывать круг. Пойманного жеребенка он должен ловко увести к себе в логово.

Иголка, нитка и узелок (Зун, утахн, зангилаа)

Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают иголку, нитку и узелок. Все они друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или не­правильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.

Правила игры. Иголка, нитка, узелок держатся" за руки. Их надо не задерживая впускать и выпускать из круга и сразу же закрывать круг.

Волк и ягнята (Шоно ба хурьгад)

Один игрок - волк, другой - овца, осталь­ные - ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку. Овца спрашивает: «Что ты здесь делаешь?» «Вас жду»,- говорит волк. «А зачем нас ждешь?» - «Чтобы всех вас съесть!» С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их. Правила игры. Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать повороты в сторону, следуя за движениями овцы... Волку нельзя отталки­вать овцу.

Ищем палочку (Модо бэдэрхэ)

Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки, доски), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все вни­мательно слушают, стараются отгадать, где упала палочка. По команде «Ищите!» иг­роки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки дога­дались, у кого находится палочка, то ста­раются догнать его и запятнать. Тогда па­лочка переходит к тому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от осталь­ных.

Правила игры. Осаленный должен быстро передать палочку.

Бабки-лодыжки (Шагай наадан)

Бросание лодыжек (таранных костей) имеет много разновидностей:

1. Несколько лодыжек расставляют в ряд друг против друга по краям стола. Иг­роки разделяются на две команды. Они по очереди щелкают любую лодыжку из свое­го ряда в противоположную сторону. Сбитые лодыжки соперников они забирают себе. Выигрывает та команда, которая больше сбила лодыжек.

2.        Большим пальцем щелкают по одной лодыжке, чтобы попасть в другую. Если по­падание было удачным, то игрок сшибает следующую и т. д. Сбитые лодыжки забирает себе.

Бег лодыжек: игрок щелчками по ло­дыжкам добивается, чтобы его лодыжки обо­гнали лодыжки соперника. Бодание баранов: два игрока одновре­менно щелчками с противоположных сторон пускают друг на друга лодыжки. Побеждает тот, чья лодыжка упала на бок или пере­вернулась.

5.        Кидание лодыжек с ладони вверх. Пока одна летит вверх, надо собрать в кучу ло­дыжки, расположенные врассыпную на столе.

Правила игры. Следует точно соблюдать приемы игры.

Стрельба по соломенным бабкам (Сурхарбан)

Стрельба из лука по связкам соломенных бабок или щиту, составленному из вязанок соломы или спутанных веревок, широко бы­тует под названием сурхарбан, как один из спортивных элементов национального празд­ника. Другой ее вариант: стрелу пускают не на соломенную бабку, а просто вдаль. По­беждает тот, чья стрела улетит дальше. Правила игры. Соблюдать правильный прием стрельбы.

Легенды Байкала

БОГАТЫРЬ БАЙКАЛ

В старые времена могучий Байкал был весе­лым и добрым. Крепко любил он свою единствен­ную дочь Ангару.

Красивее ее не было на земле.

Днем она светла - светлее неба, ночью тем­на - темнее тучи. И кто бы ни ехал мимо Ангары, все любовались ею, все славили ее. Даже перелет­ные птицы: гуси, лебеди, журавли - спускались низко, но на воду Ангары садились редко. Они говорили:

- Разве можно светлое чернить?

Старик Байкал берег дочь пуще своего сердца.

Однажды, когда Байкал заснул, бросилась Ангара бежать к юноше Енисею.

Проснулся отец, гневно всплеснул волнами. Поднялась свирепая буря, зарыдали горы, попада­ли леса, почернело от горя небо, звери в страхе разбежались по всей земле, рыбы нырнули на са­мое дно, птицы унеслись к солнцу. Только ветер выл да бесновалось море-богатырь.

Могучий Байкал ударил по седой горе, отло­мил от нее скалу и бросил вслед убегающей до­чери.

Скала упала на самое горло красавице. Взмо­лилась синеглазая Ангара, задыхаясь и рыдая, стала просить:

—        Отец, я умираю от жажды, прости меня и дай мне хоть одну капельку воды...

Байкал гневно крикнул:

—        Я могу дать только свои слезы!..

Сотни лет течет Ангара в Енисей водой-сле­зой, а седой одинокий Байкал стал хмурым и страшным. Скалу, которую бросил Байкал вслед дочери, назвали люди Шаманским камнем. Там приносились Байкалу богатые жертвы. Люди говорили: «Байкал разгневается, сорвет Шаман­ский камень, вода хлынет и зальет всю землю».

Только давно это было, теперь люди смелые и Байкала не боятся...

АНГАРСКИЕ БУСЫ

Кто в глубокую старину считался самым слав­ным и могучим богатырем, которого все боялись, но и почитали? Седой Байкал, грозный великан.

А славился он еще и несметными, бесценны­ми богатствами, которые стекались к нему со всех сторон от покоренных им и обложенных данью — ясаком — окрестных богатырей. Насчи­тывалось их более трехсот. Собирал ясак верный соратник Байкала — богатырь Ольхон, у которого был крутой и жестокосердный нрав.

Неизвестно, куда бы девал с годами всю добы­чу Байкал и сколько бы он ее накопил, если б не его единственная дочь Ангара, синеокая, каприз­ная и своенравная красавица. Очень огорчала она отца необузданной расточительностью. О, как лег­ко и свободно, в любой миг расходовала она то, что собирал ее отец годами!

Бывало, журили ее:

На ветер бросаешь добро, зачем это? Ничего, кому-нибудь да пригодится, - говорила Ангара, посмеиваясь. - Люблю, чтоб все в ходу было, не залеживалось и попадало в хо­рошие руки.

Сердцем-то добра была Ангара. Но были у Ангары и свои любимые, заветные сокровища, которые она берегла с малых лет и хранила в голу­бой хрустальной шкатулке. Часто подолгу любова­лась она ими, когда оставалась в своей светлице. Шкатулку эту Ангара никогда и никому не по­казывала и ни перед кем не открывала, поэтому никто из дворцовой челяди не знал, что в ней хранится.

Знал только Байкал, что шкатулка эта была до­верху наполнена волшебными бусами из много­гранных драгоценных камней-самоцветов. Удиви­тельную силу имели эти сокровища! Стоило из­влечь их из шкатулки, как они загорались такими яркими и могучими огнями необычайной красоты, что перед ними меркло даже солнце.

А почему Ангара не торопилась надевать на себя волшебные украшения? Призналась она толь­ко своей няне Тодокте:

- Вот появится у меня любимый друг, тогда и надену. Для него.

Но дни проходили за днями, а друга по душе не находилось. И Ангара заскучала. Все вокруг томи­ло и огорчало ее. От былого игривого нрава краса­вицы ничего не осталось.

Заметил Байкал такую перемену в дочери и до­гадался: жениха ей хорошего надо, свадебку пора сыграть. А за кого отдашь, если она еще никого не полюбила! И решил он оповестить всю окружав­шую его знать о том, что хочет выдать дочь замуж.

Желающих породниться с Байкалом оказалось много, но Ангара всем отказывала. Разборчивой оказалась невеста! По ее выходило, что этот умом недалек, тот лицом не вышел, третий - статью.

Байкалу уже не только Ангару, но и всех молодых богатырей стало жалко.

Много ли, мало ли прошло времени, но однаж­ды во владения Байкала приплыл такой нарядный струг, каких здесь никогда не бывало. А привел его молодой витязь Иркут, окруженный большой, важной свитой. Ему тоже захотелось попытать счастье.

Но Ангара и на Иркута глянула равнодушно, поморщилась:

-        Нет, не надо мне и этого!

Делать нечего - хотел было повернуть Иркут обратно, но Байкал остановил его:

-        Не торопись, погости у меня немного.

И устроил в честь гостя, который понравился ему, небывалый пир. И длился он несколько дней и ночей. А когда наступил час расставания, Байкал сказал Иркуту на прощание:

-        Хоть Ангаре ты и не пришелся по душе, но мне люб. И я постараюсь, чтобы ты был моим зятем. Надейся на меня.

Слаще меда были эти слова Иркуту, и отплыл он к себе обрадованным. А Байкал с этого дня начал осторожно уговаривать Ангару, чтобы она согласилась выйти замуж за Иркута. Но она и слушать не хотела. Бился-бился Байкал, видит - ничего не выходит, придется повременить со свадьбой.

Но вот подошел большой летний праздник - Сур-Харбан, на который каждый год стекалось к Байкалу много народу. О, как богато и торжест­венно обставлялся этот праздник!

Уже начались состязания, когда последним по­явился на празднике потомок гордого богатыря Саяна могучий и славный витязь Енисей, который сразу обратил на себя внимание всех присутствующих.

В стрельбе из лука, в борьбе и в скачках он далеко превзошел всех богатырей - званых гостей Байкала.

Ловкость и красота Енисея поразили Ангару, и она не отрывала от него глаз, сидя рядом с от­цом.

Енисей тоже был очарован красотой дочери седого Байкала. Он подошел к ней, поклонился низко и сказал:

-        Все мои победы - тебе, прекрасная дочь Байкала!

Кончился праздник, гости стали разъез­жаться.

Покинул владение Байкала и Енисей.

С той поры Ангара еще больше заскучала.

«Уж не по Енисею ли тоскует дочь моя?» - с тревогой думал Байкал. Но обещание свое - вы­дать дочь за Иркута - решил выполнить. И как можно скорее!

-        Вот что, дорогая дочь! - заявил он однаж­ды. — Лучшего жениха, чем Иркут, тебе не найти, соглашайся!

Но Ангара снова воспротивилась:

-        Не надо мне его! Лучше одна до старости лет жить буду!

И убежала прочь. Байкал в сердцах затопал на нее ногами и крикнул вслед:

-        Нет, будет по-моему!

И тут же приказал богатырю Ольхону глаз не спускать с Ангары, чтобы она не вздумала убе­жать из дому.

Однажды подслушала Ангара разговор двух чаек о голубой прекрасной стране, где властвует Енисей.

-        Как там хорошо, просторно и свободно!

-Какое счастье жить в такой стране!

Ангара загрустила пуще прежнего: «Вот бы и мне попасть в ту голубую страну и вместе с Ени­сеем жить свободно и стремиться дальше к неведомым просторам, чтобы всюду сеять такую же свободную, светлую жизнь. О, для этого я не пожалела бы и своих волшебных бус!»

Заметил терзания дочери Байкал и отдал но­вое повеление Ольхону: заточить Ангару в скали­стый дворец и держать ее там до тех пор, пока она не согласится стать женой Иркута. И чтоб хру­стальная шкатулка с волшебными бусами была при ней.

Жених должен видеть невесту в лучшем из ее нарядов.

Упала Ангара на каменные плиты скалистого дворца - мрачной темницы, горько заплакала, потом успокоилась немного, раскрыла хрусталь­ную шкатулку с волшебными бусами, и они ярким сиянием осветили ее лицо.

-        Нет, ни перед кем я их не надену, кроме Енисея!

Захлопнула шкатулку Ангара и крикнула своим друзьям - большим и малым ручьям:

-        Милые вы мои, родные! Не дайте мне по­гибнуть в каменном плену! Суров мой отец, но за­прета его я не боюсь и хочу бежать к моему воз­любленному Енисею! Помогите мне вырваться на волю!

Услышали мольбу Ангары большие и малые ручьи и поспешили на помощь затворнице - стали подтачивать и пробивать каменные своды скали­стого дворца.

А Байкал между тем послал гонца к Иркуту.

-        По истечении ночи сыграем свадьбу, - передавал Байкал витязю. - Я заставлю Ангару выйти за тебя замуж!

Крепко спал в ту ночь утомленный хлопотами Байкал.

Вздремнул немного, понадеявшийся на креп­кие затворы дворца, и верный страж - богатырь Ольхон.

Ручьи и ручейки между тем завершили свое дело - расчистили выход из темницы. Хватился Ольхон - нет Ангары. Громом раскатились окрест его тревожные крики. Вскочил на ноги и Байкал, страшным голосом закричал он вслед бег­лянке:

-Остановись, дочь моя! Пожалей мои седи­ны, не покидай меня!

-Нет, отец, ухожу я, - удаляясь, откликну­лась Ангара.

-Значит, ты не дочь мне, если хочешь ослу­шаться меня!

-Я дочь твоя, но не хочу быть рабой. Про­щай, отец!

-Погоди! Я весь исхожу слезами от горя!

-Я тоже плачу, но плачу от радости! Теперь я свободна!

- Замолчи, неверная! - гневно вскричал Байкал и, видя, что теряет дочь навеки, схватил в руки скалу и со страшной силой бросил ее вдо­гонку беглянке, но было поздно...

Напрасно бушевал и свирепствовал Байкал, на­прасно метался по горам Ольхон - они уже не смогли ни догнать, ни удержать беглянку. Все дальше уходила она, прижимая к груди заветную шкатулку.

Мечта о встрече с любимым окрылила Анга­ру, и ей захотелось поделиться с людьми са­мым дорогим, что имела, - волшебными бу­сами.

Остановилась на миг Ангара, огляделась во­круг, открыла хрустальную шкатулку, достала связку волшебных бус и бросила ее себе под ноги со словами:

-        Пусть загорятся здесь огни жизни, огни счастья, огни богатства и силы!

И побежала дальше. И вдруг увидела впереди себя скачущего наперерез всадника. Это был

Иркут, он спешил преградить путь своей наречен­ной невесте.

Собрала Ангара все свои силы и прорвалась, пробежала мимо него. Заплакал Иркут от горечи и досады.

И снова кинула Ангара на своем пути связ­ку бус.

Так бежала она, радостная и щедрая. А когда завидела вдали Енисея, то, вынув из шкатулки самые красивые волшебные бусы, надела их на себя.

Такою и встретил ее могучий, пригожий кра­савец, славный витязь Енисей. И бросились они в объятия друг к другу. Хоть уговора между ними никакого и не было, а вышло так, будто ждали они  этого часа давным-давно.

И вот он настал.

-        Теперь нас никакая сила не разлучит, - сказал Енисей. - Будем мы с тобой в любви да согласии жить и другим того же желать.

От слов Енисея сладко стало на душе Ангары, и еще радостней забилось ее сердце.

-        И я буду тебе на всю жизнь верной же­ной, - сказала она. - А волшебные бусы, что я для тебя хранила, мы раздадим людям, чтобы и они получили от этого радость и счастье.

Енисей взял Ангару за руку, и они вместе по­шли по голубой солнечной дороге...

Много лет прошло с тех пор.

Слезы Байкала, Ангары, Енисея и Иркута, пролитые ими от горя и от радости, превратились в воды. И только все бесчувственное всегда бывает подобно камню.

В большой камень превратился неумолимый богатырь Ольхон, не понимавший, что такое слезы. Скалу, что кинул когда-то в Ангару Байкал, люди прозвали Шаманским камнем. А добрые пожела­ния Ангары исполнились: там, где были брошены ее рукою волшебные бусы с камнями-самоцвета­ми, разлетелись во все концы большие и яркие огни жизни, выросли города. И таких городов будет еще больше.

Список литературы

"Аэрофлот" - журнал "Байкальская сторона" - альманах , Флинт BE. "Мы должны их спасти" "Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду" Бойченко B. C. "Байкальский заповедник" "Здравствуй, Байкал" "Волна" - экологический журнал , фотоальбом "Байкал" "Байкале вопросах и ответах" Ю. "Птицы Байкала и Предбайкалья" П. "60 минут о Байкале" Гурулев С, А. "Что в имени твоем « Байкал?" "Детские подвижные игры народов СССР" "Фауна острова Байкала" . "Путешествуя по Байкалу"

16.Сборник "Байкала озера сказки"

17.Сборник сказок "Кто самый сильный?"

18.Сборник программ по экологическому образованию в Иркутской области (материалы II областной научно-практической конференции "Экологическое образование: теория, практика, проблемы", 2000г.

19., Шехов СБ. "Сибирь"

20. "Иркутский меридиан"

21."Сибирячок" - детский журнал.

22. "Омулевая бочка"

3. "В лесах Байкала"

24.Фотоальбом "Сибирь"

25.Фотоальбом "Ангара - дочь Байкала"

26., "Млекопитающие бассейна озера Байкал