Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 68 «Ромашка»
____________________________________________________
140005 Московская область, А, тел./
Конспект
организованной культурно - досуговой деятельности
по музыкальному развитию
старших дошкольников
Музыкальный руководитель:
г. Люберцы 2014г.
Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры с помощью музыкальных народных игр.
Задачи:
- Познакомить детей с хороводными играми, приобщить детей к культуре русского народа. Дать конкретные сведения о сезонных приметах, жизни, быте, обрядах, обычаях русского народа через игровую деятельность. Способствовать пониманию красоты и ценности русской национальной культуры. Воспитывать основы духовности и нравственности ребёнка.
Материалы и оборудование:
Два русских народных костюма для воспитателей, детские народные костюмы по количеству детей, мультимедийное сопровождение «Русская деревня», «Капустные посиделки», «Пироги из русской печи», «Звуки деревни, игра на балалайке», русские народные шумовые инструменты (ложки, трещотки, рубель), кочан капусты, капустный пирог, стол со скатертью, корзина с деревянными ложками для росписи – в подарок детям.
Предварительная работа:
Изучение литературы по русскому фольклору, написание конспекта, подготовка материалов, разучивание песен, потешек.
Организация работы:
Фронтальная, по подгруппам, индивидуальная.
Дети под народную музыку держась за руки входят в зал.
Встают полукругом.
Музыкальный руководитель (с поклоном):
Здравствуйте, добрые молодцы да красные девицы!
Дети: Здравствуйте!
-Здравствуйте, дорогие гости! (Приветствие гостей)
Дети садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель:
- Какие вы сегодня красивые, дети! Какие вы нарядные!
Для чего вы так нарядились в такие красивые костюмы? (Ответы детей)
Дети: Русские народные костюмы.
Музыкальный руководитель:
- Правильно, ребята. Это русские народные костюмы. И я тоже сегодня в русском народном костюме.
- Мы пришли с вами в музыкальный зал. А что вы обычно делаете в музыкальном зале? (Ответы детей)
Дети: Поем, танцуем, играем.
Музыкальный руководитель:
-Давайте вместе подумаем: если на нас народные костюмы, то какие песни мы сегодня будем петь? (Выслушиваются ответы детей)
-Правильно, русские народные песни.
- Вы знаете русские народные песни? Какие? (Ответы детей)
-А пляски и хороводы заведем? В игры поиграем? (Ответы детей)
-Да ребята, игры и пляски у нас будут русские народные.
- А если мы сегодня с вами поём русские народные песни, народные пляски и хороводы заводим, в народные игры играем, то я предлагаю вам отправиться в гости....
- Как вы думаете к кому? (Выслушиваются ответы детей)...В русскую деревню.
- Вы хотите побывать в русской деревне? (Да)
- Готовы? (Да) Тогда отправляемся в гости в русскую деревню!
Дети вместе с воспитателем и музыкальным руководителем идут по залу, держась за руки под народную музыку.
Подходят к экрану с изображением русской деревни. Встают полукругом.
Музыкальный руководитель:
-Ну, вот мы и пришли.
(На экране демонстрируется сюжет о русской деревне, о русской избе.)
Музыкальный руководитель :
-Но деревня эта не простая. Мы с вами попали в другое время. Мы попали в деревню, которая была давным-давно, когда там еще жили наши с вами прабабушки и прадедушки. Давайте посмотрим как раньше жили русские люди...
Педагог с детьми рассматривают иллюстрации...
-Как вы думаете что же происходит осенью в деревне?
(Выслушивает ответы детей)
-Правильно, осенью в деревнях собирают урожай и делают заготовки на зиму.
- А ещё осенью в деревнях на Руси было много праздников. И нам с вами повезло. Сегодня в русской деревне праздник. А называется он Капустник.
- Как вы думаете, почему праздник называется Капустник?
(Выслушивает ответы детей)
- «Капустником» в старые времена на Руси называли огород, где выращивали капусту. Это был самый любимый овощ на Руси, недаром ее величали «первой барыней на деревне» (показывает кочаны с капустой, которые лежат в корзине).
Капусту собирали, и в эти осенние дни начинали рубить. Хотите посмотреть как это было? Располагайтесь поудобнее.
Демонстрация видеосюжета «Рубка капусты»
Педагог комментирует :
-Рубка капусты – не простая работа, а целый обряд. Рубили капусту женщины и девушки сообща для всей деревней. Такие большие припасы трудно было делать в одиночку. Потом любимый овощ солили в ведрах и бочках.
- А у вас дома квасят капусту? (Выслушивает ответы детей)
Музыкальный руководитель:
-Давайте я вас научу солить капусту.
Дети повторяют за педагогом текст и движения...
Музыкальный руководитель:
- Солили капусту и с морковью, и с брусникой, и с клюквой. Капуста получалась красивая и вкусная. Вот какая она получалась…
(Показывает квашенную капусту).
- Ребята, а у кого дома солят капусту? А как у вас это делают?
(Выслушиваются ответы детей)
Капуста богата витаминами и очень полезна. Часто она выручала людей во время голода, поэтому и сложили про нее поговорки:
Музыкальный руководитель:
-Делу время - потехе час. Капусту порубили, посолили. Пора и отдохнуть.
-Тут и начинается веселье. Здесь и песни и пляски…
-А не завести ли нам хоровод?
Хороводная игра - «Вейся, вейся капустка моя» ...
Музыкальный руководитель:
-Похороводили мы на славу! Пора и поиграть нам.
А игра наша называется «Золотые ворота». Но, чтобы в нее играть слова и мелодию надо выучить.
Дети садятся на стульчики, разучивают текст и мелодию.
Проводится русская народная хороводная игра «Золотые ворота».
Музыкальный руководитель:
-В эту игру можно играть и в группе с воспитателем.
-А у меня еще для вас одна игра есть.
-Игра называется «Как у дяди Трифона»
Музыкальный руководитель разучивает с детьми русскую народную мелодию со словами:
Проводится русская народная игра «Как у дядюшки Трифона».
Музыкальный руководитель:
- Повеселились от души.
- А теперь возьмем - ка в руки русские народные инструменты. Да повеселим весь честной народ!
- Дети берут в руки ложки и трещотки. Встают полукругом.
Под русскую народную мелодию разучивается и исполняется народная мелодия…Звучит оркестр народных инструментов.
Музыкальный руководитель:
-Молодцы, ребята!
Дети садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель:
-Пока мы веселились и пироги поспели. А какие вкусные, румяные. Давайте гостей угостим, а сами в группе попробуем.
Выносятся на подносе пироги. Угощаются дети и гости.
- Ну, что ребята… пора и обратно возвращаться…
Педагог с детьми под весёлую народную мелодию отправляются в обратный путь…
Музыкальный руководитель:
-Славно мы повеселились. Где сегодня побывали? Что интересного повидали?
(Выслушиваются ответы детей)
Дети: В русской деревне.
Музыкальный руководитель:
- А что мы там делали?
Дети: Капусту солили, пели, играли...
Музыкальный руководитель:
- На каком празднике мы побывали?
Дети: На Капустнике.
Музыкальный руководитель:
- В какие игры играли?
- На каких инструментах играли? (Ответы детей)
Музыкальный руководитель:
- Жители этой деревеньки передали для вас подарки - это... ложки. Они не простые, а станут....волшебными! Когда вы их распишите, они превратятся в музыкальные инструменты.
Музыкальный руководитель вручает детям ложки. И взявшись за руки, дети с педагогом покидают зал под русскую народную музыку.
