Анализ работы проблемно-творческой группы «Одаренные дети» за 2015-2016 учебный год

Анализ работы проблемно-творческой группы

«Одаренные дети» за 2015-2016 учебный год

Состав ПТГ:

, МБОУ ДОД ДДТ, руководитель ПТГ , Верхнеуринская сош, секретарь , Николаевская сош , Благовещенская сош , Тальская сош , Мельничная оош , Тумаковская сош , Александровская сош , Степановская сош , Ирбейская сош №1 , Ирбейская сош №2 , У-Ярульская сош

Состав группы сохраняется в течение нескольких лет.

93% педагогов являются координаторами по работе с ОД в школе.

Все педагоги, входящие в ПТГ имеют высшее педагогическое образование.

16% педагогов имеют педагогический стаж от 5 до 10лет, 8% - от 11-15 лет, 25% - от 16-20 лет, 16% от 21-25 лет и 35% педагогов имеют стаж свыше 26 лет.

Первую квалификационную категорию имеют 50% педагогов, 42% - высшую.

Всеми педагогами пройдена курсовая подготовка по работе с ОД, 68% педагогов прошли курсы по разработке программ по работе с ОД, два педагога прошли курсовую подготовку.

У всех педагогов тема по самообразованию соответствует направлению работы с ОД.

  Цель работы ПТГ:

Методическое  сопровождение педагогов, работающих с ОД

  Задачи:

-  осуществлять взаимодействия между учителями-предметниками с одаренными детьми.

- организовать  методическое  и  информационное  сопровождение  работы педагогов  и развития  одаренных  детей

Содержание и основные формы деятельности проблемно-творческой группы.

1. В содержание заседаний включалось:

- изучение нормативной и методической документации по вопросам работы с ОД;

- обобщение и распространение опыта педагогов, работающих в ПТГ;

- анализ методик учителей обучения  и воспитания ОД;

- проведение  отчетов и анализа, посвященных профессиональному самообразованию учителей, работе на курсах повышения квалификации;

2. Основными формами работы ПТГ являются:

- семинары по учебно-методическим проблемам в работе с ОД;

- презентации

- лекции, доклады, сообщения,

- дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам педагогики и психологии сопровождения ОД;

- анкетирование.

В течение года было проведено 4 заседания ПТГ в соответствии с запланированной работой 

План работы ПТГ «Одаренные дети»  на 2015-16 уч. год

№	дата	тематика	выступающие
1	23 сентября	Организационное. Сопровождение базы «Одаренные дети», «Организация проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников». Организация участия школьников среднего звена в районной интенсивной школе по подготовке к олимпиадам по обществознанию, математике и биологии. Организация работы школьных НОУ, определение его профилей.  Способы описания и предъявления педагогического опыта.
2	27 ноября	Деятельность по формированию положительной мотивации к творческой, учебной, исследовательской деятельности. ИОП по сопровождению ОД	Педагоги, рук. по работе с ОД
3	5 февраля	Изучение инновационных технологий для работы с одаренными учащимися. Обобщение опыта работы учителей.	Педагоги
4	27 апреля	Презентация деятельности ОО по организации работы с одаренными детьми, опыта педагогов по работе с ОД. Организация участия педагогов в конкурсе на поощрение лучших учителей. Планирование повышения квалификации педагогов по работе с ОД, ИД, подготовке к олимпиадам. Планирование работы группы на новый учебный год	Педагоги, рук. по работе с ОД

1 заседание.

  На первом заседании участники обсудили анализ программ и планов по работе с ОД в образовательных учреждениях, деятельность школьных НОУ и исследовательских групп по предметам, выдвинули предложения по организации и проведению мероприятий, обучения одаренных детей в 2015-16 уч. году на разных уровнях. Педагоги актуализировали внимание на вопросе по точности ведения базы «Одаренный ребенок», обозначили ключевую тему учебного года «Презентация опыта работы с одаренными детьми».  В связи с этим определили темы презентаций опыта работы с ОД. Заслушали сообщение с краевой конференции «Интенсивные формы обучения как инструмент диагностики и мотивирования одаренности у школьников старших классов» с предложением использования  эффективных форм работы с ОД. Рассмотрели особенности организации проведения школьного и муниципального этапов ВОШ в 2015-16 уч. году. Ознакомились с набором детей и учебным планом районной интенсивной школы по подготовке к олимпиадам.

2 заседание. 

Рассмотрели организацию работы в ОО по формированию положительной мотивации к творческой, учебной, исследовательской деятельности ОД на опыте работы Александровской, Ирбейской №2, Степановской школах. В своем выступлении , координатор по работе с ОД в Ирбейской сош №2, назвала основные моменты в работе с ОД по формированию положительной мотивации: создание проблемной мотивации, учет интересов обучающихся, родителей и индивидуальный подход, использование работы в группе, использование в полном объеме школьных ресурсов, поощрение, мотивация педагогов. В результате за последние три года увеличилось количество участников олимпиад, участников НПК, дистанционных конкурсов, исследовательские работы стали более высокого качества, школьники успешно участвуют и побеждают на районном, зональном уровне. , координатор по работе с ОД Александровской школы, в основу мотивации ставит различные виды поощрения школьников и учителей: грамоты, организация персональных выставок работ, благодарность родителям и др. Кроме этого с учетом запроса учащихся и родителей в школе ведутся творческие объединения и элективные курсы.

  Опытом составления индивидуальных образовательных программам сопровождения ОД в Ирбейской сош №1 поделилась , координатор по работе с ОД. В основе ИОПов лежит профессиональная ориентация школьника.

.

3 заседание.

В феврале заседание проблемной группы было посвящено итогам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.  Педагогами были обсуждены вопросы выявления школьников для участия в олимпиаде.

Обсудили организационные вопросы по участию школьников в муниципальных мероприятиях: НПК «Мой мир-мои открытия», конкурс младших школьников «Мои первые открытия», «Ученик года».

Заслушали сообщение с курсов повышения квалификации педагогов и «Организация ИД школьников»

Кроме этого педагоги ПГ стали участниками конкурсного испытания «Методическое объединение» на конкурсе «Педагог года-2016» в номинациях «Учитель года» и «Духовно-нравственное образование», где наглядно познакомились с технологиями, формами и методиками обучения школьников, в т. ч. применимых и для ОД. 

4 заседание.

На заключительном заседании проведено анкетирование участников группы, с целью анализа работы координаторов  в школе и в группе. Заседание проблемной группы прошло в форме круглого стола по теме «Продуктивные формы и способы развития одаренных детей». Во время работы были освещены и проанализированы вопросы: основных районных мероприятий для ОД, итоги районной предметной олимпиады школьников начальных классов, краткосрочные формы образовательного сопровождения интеллектуально одаренных школьников, выстраивание индивидуального маршрута развития одаренности, формы и способы работы по развитию исследовательских навыков в урочной и внеурочной деятельности, особенности сельской школы в работе с ОД. Педагоги выражали интерес к затрагиваемым вопросами проявляли активность, делились своими проблемами, предлагали пути решения проблем. Одной из проблем участники группы назвали отсутствие желания учителей осуществлять педагогическое сопровождение ОД, поэтому на следующий год в основе работы координаторов по работе с ОД станет тема подготовка педагогов к работе с ОД по направлениям.

Предложили учителям поучаствовать в краевых конкурсах на денежное поощрение лучших учителей и учителей работающих с ОД.

План работы ПТГ «Одаренные дети»  на 2016-17 уч. год

№	дата	тематика	выступающие
1	октябрь	Организационное. Сопровождение базы «Одаренные дети», «Организация проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников». Организация участия школьников среднего звена в районной интенсивной школе по подготовке к олимпиадам по обществознанию, математике и биологии. Организация работы школьных НОУ, определение его профилей.  Способы описания и предъявления педагогического опыта.
2	ноябрь	Разработка ИОП (планов) по сопровождению ОД. Мотивация педкадров на работу с ОД.
3	февраль	Изучение инновационных технологий для работы с одаренными учащимися. Обобщение опыта работы учителей.
4	апрель	Презентация деятельности ОО по организации работы с одаренными детьми, опыта педагогов по работе с ОД. Организация участия педагогов в конкурсе на поощрение лучших учителей. Планирование повышения квалификации педагогов по работе с ОД, ИД, подготовке к олимпиадам. Планирование работы группы на новый учебный год