Добрый день (утро, вечер) уважаемые посетители странички воспитателя. Вашему вниманию представлена статья, в которой описываются некоторые аспекты психологии дошкольника.
Психология дошкольника.
В период с 3 до 6-7-ми лет ребенок приобретает статус дошкольника. Именно в это время малыши полностью созревают психологически для учебы и вхождение в коллектив. Вот почему детей отдавать в садик желательно с 3-х лет.
В 3-4 года у вашего малыша появляются первые друзья, он осознает, что является существом социальным: начинает учиться взаимодействовать в коллективе, принимает участие в ролевый играх, придумывает забавы со сверстниками и прочее. Ваш карапуз потихоньку взрослеет.
Психология дошкольника - это выход из кризиса трехлеток и вступление в новый период взаимоотношений с людьми и окружающим миром, который уже не замыкается только на семье.
Возможно, мамы удивятся, что их чадо становится более самостоятельным. Ребенок уже умеет многое, он связно говорит, его поведение постепенно начинает упорядочиваться.
А еще в психологии дошкольника проявляется очень интересная тенденция, от которой родители частенько бывают в шоке, имя этому поведению САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ. Ребенок старается почувствовать себя значимым и независимым, поэтому мама с папой так часто слышат протестующий крик: «Я сам!».
Как влияет вседозволенность со стороны родителей на ребенка, посещающего детский сад.
Детский сад – это новая социальная среда для ребенка. Здесь он впервые встречается с требованиями общества, которые могут отличаться от требований в семье. Если дома на поведение малыша влияет только мама и папа, то в новой группе – много разных людей (взрослых и сверстников) и обстоятельств (новый режим дня, расписание занятий, меню, правила поведения).
Дома он всегда был лучшим, а в группе это не совсем так. В саду ребенка будут сравнивать с другими детьми и, безусловно, не всегда он будет лучшим. Родители должны понимать, что это нормальное явление.
Дети, которым в семье ничего не запрещают, должны будут, рано или поздно, приспособиться к требованиям общества, которое его окружает, но это происходит болезненно. Отказы и запреты для такого ребенка становятся большим стрессом, ему нелегко дается делать то, что надо, а не только то, что хочется. Это совсем непросто. Малышу потребуется время для адаптации к новым условиям. Психологи считают, что ребенок 3-4 лет адаптируется в течение 2-3 месяцев. Если этот период длится дольше, ребенок часто находится в плохом настроении, отказывается идти в садик, это значит, что он нуждается в поддержке и помощи родителей. Может быть, дело в непривычном для него режиме, качестве пищи, в нескладывающихся отношениях с другими детьми из его группы. Или же ребенку кажется, что к нему плохо относятся взрослые. Родители должны установить причины такого поведения, возможно даже проконсультироваться с психологом, чтобы помочь ему. Обязательно нужно поговорить с воспитателем о состоянии малыша. Обсудите с ним изменения в поведении малыша с тем, чтобы он принимал участие в судьбе ребенка, проявил сочувствие к его состоянию. Нужно постараться улучшить контакт ребенка с воспитателем.
Поговорите с малышом. Понятно, что ему будет неприятно, если вы будете поддерживать «злую воспитательницу», а не его. В этом случае важно объяснить ребенку, что взрослые тоже иногда ошибаются. Разбирая какие-то конкретные эпизоды, расскажите, как бы вы поступили в этих случаях. Это приучит малыша критично анализировать поведение старших и в то же время он будет больше доверять вам. Таким образом, вам не придется подрывать авторитет взрослых, и, с другой стороны, это освободит вас от лицемерия, которое дети так хорошо чувствуют.
Вот несколько ситуаций, с которыми сталкиваются родители детей, которые начинают ходить в садик.
Каждый раз, когда нужно идти в садик, ребенок капризничает, плачет. Этот вариант самый «благоприятный» - малыш открыто говорит о том, что он не хочет туда идти. Родители должны успокаивать его, сочувствовать, что им жалко расставаться с ним, но «так положено, мамы и папы идут на работу, а дети должны ходить в садики и школы». Ребенок, протестующий против садика, хорошо адаптируется в скором времени, если родители не будут ругать и стыдить его, а выражать ему сочувствие, считая, что садик - это то, что ему нужно.
Другой сценарий. Дома малыш капризный, а в садике – послушный. В первую очередь, в саду он хорошо ест, когда дома все бегают за ним с ложкой. Более того, он старается съесть первым и хвастается, поднимая тарелку. Во - вторых, там он одевается сам, а дома ни за что не хочет. Дело в том, что малыш знает, что в садике его будут воспринимать таким, каким он покажет себя. В садике он ведет себя так, как считает, что нужно вести себя в обществе, он претендует на общественное уважение. Все время быть таким целеустремленным ему пока сложно, поэтому дома он позволяет себе капризничать и не слушаться, отдыхая от тяжелой роли «хорошего ребенка».
В садике случаются разные ситуации, и не всегда все однозначно. Взрослые должны знать, что поведение ребенка всегда говорит о чем-то. Малыш не все может выразить словами, но, присмотревшись к его поведению, можно понять многое о его чувствах, мыслях и переживаниях.
Застенчивость малыша.
Согласно данным специалистов, более 40% людей на земле испытывают затруднения в общении со своими сверстниками из-за своей стеснительности или робости. Самая распространённая картина, когда ребёнок оказывается в новом месте или видит незнакомого человека, а так же во время обращения к нему любым из взрослых людей, он прячется за маму и не хочет выходить.
Причём, как это ни странно, но эта застенчивость может сопровождать малыша даже тогда, когда он совсем повзрослеет. Робкий человек боится оказаться в центре внимания: боится, что на него будут смотреть люди, боится сделать что-то не так, боится петь, танцевать на публике и так далее. И даже публичное выступление для таких людей - приравнивается к настоящему подвигу.
Говорят, что застенчивость может передаваться по наследству от родителей. Если хотя бы один из родителей обладает этим качеством, то велика вероятность того, что малыш тоже будет робким. Но, очень часто это качество может быть приобретённым, когда родители всячески подавляют силу воли ребёнка, из-за чего у него занижается самооценка, и он становится застенчивым. Поэтому, нельзя ребёнку ни в коем случае говорить, что он – «неуклюжий», «растяпа», «недотёпа», «неумеха» и так далее. Иначе ближе к школьному возрасту, он и будет считать себя таким человеком. А далее – эта стеснительность малышу будет просто мешать в приобретении навыков общения с другими людьми.
Ещё одним фактором, который может повлиять на развитие застенчивости у вашего карапуза, так это – рождение второго ребёнка в семье. Ваш малыш чувствует, что внимание родителей сосредоточенно на его братике или сестричке. И тут всё зависит от самих родителей. Нужно провести беседу с вашим первенцем. Сказать о том, что вы не перестанете его любить только из-за того, что появился второй ребёнок, но вы не сможете уделять ему столько внимания, как уделяли раньше. Дайте понять ему, что он взрослый уже и сможет вам помогать в воспитании вашего второго карапуза.
Помогите вашему малышу сформировать хорошую самооценку. Для этого почаще говорите ему, что гордитесь им, хвалите его по любому поводу, рисуйте, играйте вместе с ним, сочиняйте и придумывайте, говорите всегда о том, что всё, что бы он не делал у него обязательно это получится. Если ваш малыш проявляет к какому-либо занятию интерес и у него есть к этому делу определенные способности – развивайте их, отдайте на кружок. Своими достижениями ваш малыш будет выделяться среди сверстников и это сделает его уверенным и смелым человеком.
Никогда не жалейте на ребёнка своего времени. Играйте с ним в подвижные игры: прятки, прыжки и броски с мячом и тому подобные игры. Во время игр помогайте ему выражать свои эмоции: кричите, пойте, шутите. Играйте с малышом в ролевые игры, разыгрывайте различные сценки из стихотворений, сказок, придумайте свой сюжет. Сделайте так, чтобы ваше чадо чаще бывало публике. Он должен поверить в то, что он самый лучший и умелый. Постарайтесь создать такую ситуацию, в которой ваш малыш будет чувствовать себя лучшим.
Не следует забывать о том, что застенчивый ребёнок должен каждый день общаться со своими погодками. Пусть у вашего малыша будет много друзей и знакомых. Но внимательно следите, чтобы ваш карапуз не попал под дурное влияние более старших товарищей. И помните – наследственность наследственностью, но многое зависит от вас. Целуйте, обнимайте и прижимайте вашего ребёнка, говорите ему как вы его любите. Ведь любовь родителей – самый лучший стимул для поднятия самооценки малыша.
Жадность ребенка: черта характера или возрастное проявление?
Для любого родителя мало приятного в том, если в детской компании за его ребенком закрепилось прозвище "жадина". Еще более неприятно, когда такое происходит ближе к школьному возрасту - тогда жадность из временного проявления может превратиться уже в черту характера.
В два-три года малыш часто негативно реагирует, когда кто-то берет его игрушки. Родители настораживаются: не растет ли малыш слишком жадным? На деле ребенок в три года всегда является эгоцентриком, и все вещи воспринимаются им, как продолжение центра мира его самого. Это абсолютно нормальный и закономерный путь развития личности в этом возрасте. И вполне естественно, что отдать любимую игрушку другому ребенку - лишиться частички себя, требование мамы сделать это - непонятное и обидное: что, мама теперь больше любит другого ребенка?
Не нужно ругать малыша в такие моменты, поскольку он не поймет, почему вдруг стал плохим. Не стоит наказывать и другого ребенка, ведь вполне логично, что красивая игрушка вызвала желание обладать ею. Поэтому лучше быстро переключить малышей на что-то интересное; заинтересовавшись новым объектом, ребенок вполне может уступить игрушку другому малышу на время, и на этом инцидент будет исчерпан. За это обязательно нужно похвалить малыша, а дома закрепить эти первые ростки доброты, рассказав подходящую сказку.
Однако, часто не удается избежать конфликта, и неуступчивость малышей приводит к слезам их обоих. В этом случае лучше увести малыша, например, под предлогом того, что уже пора домой. Сделать это надо спокойно, крик и тем более шлепки явно будут лишними. А в следующий раз просто не стоит брать на прогулку особенно дорогих игрушек, которые будет жаль потерять или сломать - ваша невольная повышенная бдительность в отношении такой игрушки приведет к тому, что и малышу будет труднее быть щедрым.
Нередко жадность берет свое начало из семьи, ее устоев и системы ценностей. При эгоцентрическом типе воспитания эта черта характера также имеет повышенные шансы на появление; подобное воспитание характерно для семей, в которых ребенок является действительно смыслом жизни, например, когда это единственный и долгожданный малыш. Конечно же, родители не делают ребенка жадиной сознательно, но особенности семейных отношений способствуют как появлению, так и закреплению этой черты характера.
Не стоит впадать и в другую крайность, при которой ребенок совсем перестанет относиться к своим игрушкам и вещам как к собственным. В дальнейшем это помешает развитию бережливости, а как окончательный итог - ответственности. Ведь хорошо, когда ребенок, получив в подарок игрушку, ответственно следит за ее состоянием, а не бросает ее где попало.
Для определения отношения ребенка к собственным вещам можно проделать такое психологическое упражнение: рассказать ему сказку, где малыш строит домик, который получается красивым и в нем можно играть. Этот домик так понравился маме малыша, что она попросила подарить его ей. На этом момента спросите ребенка: "Как думаешь, подарит малыш домик маме?" Ответы могут быть разными: поиграет и подарит, поделит пополам. А вот ответы вроде "оставит себе", "не отдаст никогда и никому", "поиграет, а потом поломает" - сигнал к тому, что надо насторожиться и разобраться, что стало причиной таких ответов. Это может быть как проявлением зачатков жадности, так и просто следствием того, что у ребенка действительно мало игрушек (тут ситуацию нужно исправить).
Жадность - качество не природное, а проявляющееся по причине неправильного поведения взрослых; поэтому, не будучи закрепленной, исчезнет, как и другие возрастные проявления.
P. S. Спасибо за Ваше внимание.
Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.
.
