Эссе
Моя профессия – школьный библиотекарь.
40-летний опыт работы в школьной библиотеке мне позволяет с уверенностью сказать, что библиотека - особый мир, доступный каждому мудростью печатного слова, мир познаний, совершенствования, общения с людьми. Мир, который я полюбила.
Работать в школьную библиотеку я пришла сразу же после окончания школы. Фонд библиотеки тогда составлял 6000 экземпляров книг. Это были книги большей частью по школьной программе и общественно-политическая литература. Каждый год я получала посылки из Хабаровского бибколлектора и с трепетом их вскрывала. Что в них? В первую очередь школьников интересовали энциклопедические словари, приключенческая литература. Но таких книг было очень мало. В основном присылали политическую литературу, которая вызвать интерес к книге у школьников не могла. В связи с этим самой важной задачей для меня была - не потерять читателя, прививать ему постоянную потребность к книге.
И все-таки читателей в библиотеке было много. У меня сохранились отзывы 25-30- летней давности о таких книгах, как «Сын полка» Катаева, «Васек Трубачев и его товарищи» Осеевой, «Четвертая высота» Ильиной. Это содержательные и умные рассуждения читателей о том, что их взволновало. Традиция выбора лучшей книги года сохранилась и сейчас, но, к моему сожалению, в 2010 году победила книга «Сумерки» Стефани Майер о вампирах. Надо признать, что у современных подростков снижается интерес к книге, которая несет заряд высокой культуры и нравственности.
Моим любимым направлением в работе школьной библиотеки стала массовая работа, о ней я рассказывала на городских семинарах из опыта работы и на курсах в краевом центре, которых ждали все библиотекари края. Праздники книги проводили совместно с Домом культуры, привлекались театральная студия и танцевальные коллективы. Приходили дети и их родители. Помню любимую сценку по книге Драгунского, где герой поет песню «Папа у Васи силен в математике». Она действительно вызывала гомерический смех, так как исполнитель, ученик 5 класса Жуков Сергей, не имел слуха, а роль не хотел отдавать. Да, он и читатель был истинный! Однажды закрыла подростка в библиотеке, так как он спрятался за стеллажами, зачитавшись. Этот случай Сергей вспоминает до сих пор, приходя в школу на вечера встречи с выпускниками.
Когда в 1978 году учебники стали бесплатными, учебный фонд составил более 25000 экземпляров. Учеников в школе было 2000. И каждого надо было обеспечить учебниками. Их не только нужно было раздать, но и привезти, обеспечить сохранность. А вот над этим работали вместе со мной юные книголюбы. Они реставрировали книги, проводили рейды по сохранности учебников, выпускали « Молнии». Эта операция называлась « Живи книга». Традиция жива и сейчас.
Работая в школьной библиотеке, я всегда находила единомышленников. В «Общество книголюбов» входили учителя разных предметов. Они помогали проводить книжные аукционы, викторины на форумах старшеклассников школ города, на встречах с ветеранами и просто для любителей книги. За эту работу в 1988 году школьная библиотека получила краевой диплом первой степени.
Истинный библиотекарь – это человек с активной жизненной позицией. 90-е годы – годы перестройки – вскрыли очень актуальную проблему – экологическую. Школа стала членом международной экологической организации «Гринпис», а школьная библиотека – активным участником проводимых «Гринписом» акций. Ежегодный праздник «День Земли», экологические конференции, пресс-конференции, акции по спасению амурского тигра, китов, забайкальской нерпы не остались незамеченными городским комитетом охраны природы. Школьная библиотека стала победителем работы экологического направления в Хабаровском крае.
Работая в школе, я закончила культурно-просветительское училище в Биробиджане по специальности библиотечное дело, филологический факультет Педагогического института Комсомольска-на-Амуре, начала преподавать историю, но любимым предметом стала мировая художественная культура. Курсовая переподготовка в Москве и творческая работа в библиотеке помогли мне стать учителем мировой художественной культуры высшей категории.
Внедрение новых компьютерных технологий, позволило проводить мероприятия на более высоком уровне. И все-таки, несмотря на большие технические возможности, библиотеке сегодня нужны очень хорошие книги, обновляемый книжно-журнальный фонд! Думаю, что надо изменить социальный статус и самого библиотекаря. Д. Лихачев называл библиотекарей «главными лицами в государстве», потому что от них зависит образование страны и ее культура. Школьный библиотекарь – это не профессия, это призвание, случайные люди здесь не задерживаются. Думаю, что настанут времена, когда придет понимание, что школьная библиотека – это не только место выдачи книг, а индикатор образования. Но застану ли я это время?..
Главный библиотекарь МОУ СОШ № 30 г. Комсомольска-на-Амуре .
