Автор: - музыкальный руководитель
Соавтор: – воспитатель
МДОУ «Детский сад «Колосок» р. п. Новая Майна Мелекесского района Ульяновской области
Конспект интегрированного занятия « Путешествие в заколдованный лес» в старшей группе.
Программное содержание
Образовательные задачи:
- Закрепить представление детей об осени, лесе; Закрепить знания о правилах поведения в природе, используя экологические знаки; Обогащать знания детей о деревьях, растениях, лесе;
Развивающие :
- Развить внимание, память, мышление; Развить навыки совместной деятельности, умение договариваться.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, воде; проявлять заботу и внимание ко всему живому; Формировать доброжелательность, стремление помочь ближнему;
Оборудование и материалы:
Запись шума ветра, журчание ручья, пения птиц, музыкального произведения «Баба Яга», декорация леса(макеты деревьев), конверт с загадками, экологические знаки, иллюстрации деревьев, мольберт, стаканчики, фильтр из ткани, корзина, листья, грибы.
Предварительная работа:
Наблюдения за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, песен, хоровода, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением деревьев, грибов, осенней природы.
Ход занятия.
Дети заходят в музыкальный зал с песней
«Осенняя песенка»
Воспитатель: Если на деревьях листья облетели,
Если в путь далекий птицы улетели,
Если небо хмурится,
Если дождик льется,
Это время года...
Дети: Осенью зовется.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда вы пришли?
Дети: В лес.
Воспитатель: Да, ребята, мы попали в осенний лес. Воздух стал прохладный, разноцветными стали травы, кустарники, деревья. Красавица - Осень радует нас своими красками: листья деревьев она окрашивает в самые разные цвета и оттенки. Крона становится похожей на праздничный салют из разноцветных листиков — огоньков.
Ребенок: Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Все вокруг, как на картинке: И березки, и осинки В золотых стоят нарядах. Значит, осень где-то рядом! Песня: «ПРО ОСЕНЬ» (Дети садятся на свои места) Ведущий: Слышите, как птицы поют, радуются последним теплым, погожим денькам. |
Звучит фонограмма звучания пения птиц. |
Мы попали в дивный лес, Много разных в нем чудес. Мы тихонько посидим, Кто живет здесь, поглядим. |
(Звучит музыка «Баба яга» , из-за деревьев выбегает Баба Яга, она ломает ветки, стреляет рогаткой в птиц, бросает мусор.
Воспитатель: Баба Яга, ты зачем ломаешь ветки, стреляешь в птиц, мусоришь?
Б. Я.: Я здесь живу. Что хочу, то и делаю.
Воспитатель: Ты знаешь, что этого нельзя делать? Ребята, давайте расскажем Б. Я. правила поведения в природе (детям показывают экологические знаки, они объясняют основные экологические понятия).
Далее дети читают стихи, воспитатель показывает экологические знаки.
Лесные правила.
1-ый реб.: Если в лес пришел гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Только, чур, не забывай.
2-ой реб.: Что в лесу нельзя шуметь
Даже очень громко петь
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
3-ий реб.: Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай
Мусор с травки убирай.
4-ый реб.: Зря цветы не надо рвать
Из рогатки — не стрелять
Ты пришел не убивать!
5-ый реб.: Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают
Здесь не нужно всех ловить
Топать, хлопать, палкой бить.
6-ой реб.: Ты в лесу — всего лишь гость.
Здесь хозяин — дуб и лось
Их покой побереги
Ведь они нам не враги!
Ведущий: Не сердись, Бабушка Яга. Мы с ребятами пришли в гости, полюбоваться осенним лесом.
Б. Я.: (ехидно). Умненькие какие будете еще меня учить, как себя в родном лесу себя вести, вот я сейчас возьму и заколдую лес, все тропинки запутаю, посмотрим, как вы выйдете из леса.
(Колдует под музыку «Баба яга» и убегает)
Воспитатель: Ребята, что же мы будем делать?
Звучит музыка «Волшебная шапочка»
Слышите музыку, кто-то к нам спешит на помощь.
Входит Лесовичок.
Лесовичок: Я веселый старичок,
Старичок - Лесовичок,
Со зверями я дружу,
Лес и поле сторожу.
В чаще леса я живу,
Не во сне, а наяву.
Это кто в лесу гуляет?
Это кто мне спать мешает?
Вы не мишки. Не зайчата…
Ну-ка, кто же вы?
Дети:Ребята.
Ведущий: Мы-ребята из детсада!
Лесовичок: А в лесу-то, что вам надо?
Ведущая: Мы совсем не хотели нарушать твой покой, но беда пришла в твой лес, заколдовала его Баба-яга. Помоги ребятам избавить лес от колдовства.
Лесовичок: Я рад вам помочь. Но многое зависит от вас самих. Этот лес не простой, и тропинки, ведущие из него, состоят из заданий. Если вы выполните задания правильно, то выйдете из леса.
Воспитатель: Ну, что, ребята, постараемся?
Дети: Мы согласны, мы постараемся!
Лесовичок: Хорошо, тогда вам первое задание. Надо помочь нашим деревьям. Ребята, Баба яга все деревья так заколдовала, что забыли они свои названия.
(Подходят к макетам деревьев, на них перепутаны листья)
Ведущий:- Вы знаете, что это за деревья? (дети называют деревья)
-Что с этими деревьями не так, все ли у них в порядке?(Листья перепутались)
- Давайте поможем деревьям вернуть свои листочки.(дети возвращают листья на свои деревья).
- С какого дерева лист?
— С клена (кленовый)
— С березы (березовый)
— С дуба (дубовый).
— Что общего у этих деревьев? (ствол, ветки, листочки). — Чем отличается береза от ели? (у березы — листочки, ствол белый, а у ели — иголочки, ствол коричневый).
Лесовичок : Молодцы, ребята! Справились с заданием. У меня в корзине тоже есть листья, давайте с ними потанцуем.
Танец с листьями.
Воспитатель: Ребята, отправляемся по тропинке дальше. Посмотрите, какое необычно красивое дерево. Здесь дупло. Кто же здесь живет?
Кто по елкам ловко скачет?
И взлетает на дубы
Кто в дупле орехи прячет?
Сушит на зиму грибы?
Дети: Белка!
(В дупле ребенок-белка).
Ребенок - белка: Посмотрите дети, я приготовила вам конверт с заданием. Здесь загадки. (подает конверт воспитателю, воспитатель читает загадки ).
1.Дом ветрам кругом открыт,
Прохладой свежестью манит
Деревья в нем живут
И кустарники растут.(лес)
2.Хоть и круглый, но не мяч,
Рта не видно, а кусач,
Голой горстью не возьмешь
Потому что это…(ёж)
3.Я родился в день дождливый
Под осиной молодой.
Круглый, гладкий и красивый
С ножкой тонкой и прямой.
Дети: Это - гриб.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Грибы – это необычные растения, у них нет ни ветвей, ни листьев, ни цветов. А как называют людей, которые идут за грибами?
Дети: Грибники.
Воспитатель :Правильно, людей, которые идут в лес за грибами, называют грибниками.
Лесовичок: Ребята, а я сейчас проверю какие вы грибники. Вот здесь у меня грибная поляна, здесь много грибов, помогите мне их собрать в лукошко. Нужно определить какой гриб съедобный, а какой ядовитый.(показывает боровик)Боровик положим в лукошко? Съедобный гриб-боровик? (Дети отвечают, так же с остальными грибами.)
(Подберёзовик, лисички, подосиновик, масленок)
Лесовик (Показывает мухомор) это, что за гриб?
(Дети находят мухомор и сразу его узнают.)
Лесовичок: Ребята, почему вы мухомор в лукошко не положили? Ответы детей.
Лесовичок: Правильно, мухомор не надо в лукошко класть, но и топтать его не стоит. Оставьте, пусть растёт. Многие грибы, которые для людей ядовиты, полезны для обитателей леса. Например, мой знакомый лось лечится мухоморами. Давайте ему оставим этого красавца в красной шляпке.
А что же это за гриб, кто знает? (Дети дают противоречивые ответы или молчат.) Надежда Петровна, вы тоже сомневаетесь? Запомните важное правило, которое нужно соблюдать при сборе грибов: «Не знаешь, что это за гриб, не уверен, съедобный он, или нет, тогда не рви, пусть растет». Животным оставим.
Лесовичок: Молодцы дети, справились с заданием! Давайте присядем, отдохнем.(Дети одевают маски на головы)
Ведущий: Лесовичок, смотри к нам прибежали лесные жители, и они хотят что-то сказать.
Лесовичок: Вижу, вижу.
Вот и белка, и зайчишка,
Колючий ёжик, бурый мишка.
Давайте их сказать попросим,
Как все в лесу встречают осень?
Зайчик: Пора мне, зайчику, линять.
Пора мне шубку поменять!
Зимой быть серым не могу-
Меня заметят на снегу.
Ты, Лесовичок, шубку мне найдешь?
Лесовичок (ласково):Найду, найду, потом придешь.
Белка: Лесовичок, ребята! Меня послушайте
И орешков моих скушайте!
Я все лето их сушила,
А потом в дупле сложила,
Там еще грибочки есть,
Всех запасов и не счесть!
Лесовичок: Молодец, Белочка хорошо постаралась.
Медведь: В берлогу скоро лягу спать,
За осенью-зима опять.
Пусть мне во сне присниться мед,
Проснусь, когда весна придет.
Лесовичок: Сладких тебе снов мишка.( к ёжику) А ты что хочешь, ёж - ежишка?
Ёжик: Я тоже буду спать, как мишка.
Я поохотился за лето,
Грибы искал, мышей ловил.
Пора мне отдохнуть за это-
Устал я, выбился из сил!
Видишь, листья собираю,
В кучу их потом сгребаю.
Ёжику тепло зимой
Под листвою золотой.
Лесовичок: Ну что же –все у вас толково,
К холодным дням вы все готовы.
Воспитатель: За зверят мы спокойны, к зиме они готовы.
Лесовичок: Ребята, не все еще в порядке в лесу, когда я к вам шел, проходил мимо ручья и не услышал его веселого журчанья. А вода в ручье была такая грязная, вот посмотрите(показывает бутылку с водой) что ее не хотели пить ни птицы, ни звери.
Воспитатель:(берет бутылку)Да, Лесовичок, вода здесь действительно мутная, грязная, но мы можем попробовать очистить воду. Давайте, превратим эту воду в чистую и прозрачную. Для этого проделаем опыт.
Опыт «Фильтрация воды».
(Для опыта взять 2 стакана: один стакан с грязной водой (палочки, листочки), а другой стакан накрываем бинтом (фильтр) и переливаем. На фильтре осталась грязь. А в стакане мы видим чистую воду.)
Вот я набрала воды из этого ручья и с помощью фильтра почистим воду. Фильтр можно сделать из обычной салфетки, если нет салфетки, можно взять марлю или вату. Давайте посмотрим как работает наш фильтр. Я очень осторожно буду лить грязную воду в банку с фильтром. Что мы видим? (вода очищается) Вывод: вода прозрачная, чистая.(Звук ручья) Вода в ручейке стала чистой. Мы с вами помогли ручейку. Он сказал нам спасибо, слышите как он весело зажурчал. Я вам показала самый простой способ очистки воды, но всю воду в мире нельзя так очистить, поэтому воду нужно беречь, не загрязнять водоемы.
Лесовичок: Ой, ребята, мне кажется, что я вижу выход из этого леса. Но давайте вспомним, кто запутал нам тропинки?
Дети: запутала.
Лесовичок: Правильно! А почему?
Дети: Она на нас обиделась.
Лесовичок: Я предлагаю сделать ей что-нибудь приятное, может она изменит свое отношение к вам. А может быть, и сама изменится?
Ведущий: Лесовичок, мы вчера были на прогулке и собрали замечательный букет из осенних листьев, вот его-то мы и подарим.
Лесовичок: Молодцы, ребята! Бабе яге понравится. А сейчас я должен попрощаться с вами. А вы закройте глаза и посчитайте до пяти. (уходит)
(заходит Баба Яга).
Б. Я.: Ребята, я следила за вами, и очень рада, что вы справились со всеми заданиями. А последнее ваше решение меня обрадовало так, что я обещаю исправиться, и быть хорошей и доброй. Выучу все правила поведения в природе.
Дети: Мы хотим подарить тебе этот букет и нашу осеннюю песню.
Песня: «Художница осень»
Б. Я.: Спасибо, ребята, вы меня так растрогали примите и от меня мое лесное угощение. До свидания.
Дети: До свидания!
Ведущая: Наше увлекательное путешествие подошло к концу и ответьте мне, что для вас было интересного в волшебном лесу?(Ответы детей)
Звучит музыка дети возвращаются в группу
