Вариант № 2

Вариант № 2

Часть I

К каждому из заданий 1-18 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

A1. Движется или покоится человек, спускающийся со скоростью 1 м/с вниз по эскалатору, который движется вверх со скоростью 1 м/с?

движется покоится движется относительно лампы на стене покоится относительно земли

А2. Какой график на рисунке 11 правильно изображает составляю­щие равнодействующей силы в 50 Н, если угол между составляющими этой равнодействующей равен 120°?

1. F=50H, F1=30H, F2=40H         2. F=50H, F1=50H, F2=50H

3. F=50H, F1=70H, F2=30H         4. F=50H, F1=10H, F2=40H

Рис. 11.

1) 1         2)2         3) 3         4) 4

A3. Какую скорость получит неподвижная лодка с находящимся в ней охотником общей массой 200 кг после выстрела в горизонтальном направлении (см. рис. 12), если масса пули равна 10 г, а ее скорость при вылете из ружья равна 800 м/с?

0,03 м/с         0,04 м/с         0,05 м/с         0,06 м/с

А4. На каком расстоянии от охотника находится препятствие, если он услышал эхо выстрела через 5 с после выстрела (см. рис. 13)? Считайте скорость звука в воздухе равной 340 м/с.

1,7 км         2,7 км         3,7 км         4,7 км

А5. Почему вода поднимается вслед за поршнем (см. рис. 14)?

Молекулы воды притягиваются молекулами поршня. Поршень своим движением увлекает воду. При подъеме поршня между ним и водой образуется безвоз­душное пространство. В это пространство под давлением на­ружного воздуха и устремляется вода. Вода обладает свойством заполнять пустое пространство.

А6. Если известно, что масса Земли в 81 раз больше массы Луны, а расстояние от Земли до Луны равно 384 000 км, то где находится точ­ка, в которой равны силы притяжения космического корабля Землей и Луной?

345 600 км от Земли 345 000 км от Земли 345 000 км от Луны 345 600 км от Луны

А7. Почему в металлических трубах тяга меньше, чем в кирпичных при одинаковой длине?

из-за высокой теплопроводности металла металлические трубы тоньше кирпичные трубы пористые кирпичные имеют больший диаметр у основания

А8. Каково давление водяных паров при температуре 20° С, если при влажности воздуха 60% давление насыщенного пара 2,33 кПа?

1) 1,2 кПа         2) 1,4 кПа         3) 1,8 кПа         4) 1,6 кПа

А9. Отклонение листочков электроскопа вызвано взаимодействием:

только положительных зарядов только отрицательных зарядов разноименных зарядов любых одноименных зарядов

А10. В металлах, при температурах, близких к комнатной, электроны могут участвовать в хаотическом тепловом и направленном движениях. Сравните скорости теплового и направленного движения.

скорость теплового много больше скорости направленного скорость направленного движения много больше скорости теплового эти скорости близки по величине скорость направленного и теплового движения всегда одина­кова

А11. Линии магнитного поля постоянного магнита:

выходят из южного полюса выходят из северного полюса являются незамкнутыми линиями такими линиями характеризуют только поле постоянных маг­нитов

A12. Перед зеркалом расположена светящаяся стрелка АВ. Ее изоб­ражением является стрелка (см. рис. 15):

А1В1 А2В2 А3В3 правильное положение изображения на рисунке не обозначено

А13. Если проводник и диэлектрик внести во внешнее неизменное во времени электрическое поле, то:

в проводнике поле увеличится, в диэлектрике поле уменьшится в проводнике поле уменьшится, в диэлектрике поле увеличится в проводнике поле станет равным нулю, в диэлектрике поле увеличится в проводнике поле станет равным нулю, в диэлектрике поле уменьшится

А14. Планетарная модель атома была создана:

       

Э. ейзенбергом        

А15. Для экспериментальной проверки формулы для силы трения скольжения на наклонной плоскости физик менял угол наклона плоскости к горизонту и определял силу трения при разных углах наклона. Результаты эксперимента он представил в виде графика на рисунке 16. Какая из приведенных зависимостей лучше всего описывает резуль­таты эксперимента?

1) F0sinб         2) F0cosб         3) F0tgб         4) F0ctgб

Прочитайте текст и выполните задания 16 -18.

Передача электрической энергии на расстояние

Из экологических соображений места производства электрической энергии (электростанции) стремятся расположить как можно дальше от мест ее потребления. Электрическая энергия в виде электрического то­ка от производителя к потребителю передается по двухпроводной линии, которую называют линией электропередачи (ЛЭП). Поскольку ЛЭП об­ладает электрическим сопротивлением (сопротивлением проводов), то ток, текущий к потребителю, нагревает провода, что снижает коэффи­циент полезного действия ЛЭП. Мощность, выделяющаяся в проводах, может быть подсчитана по формуле:

Р = I2r,

где I— текущий по проводам ток, г — сопротивление подводящих про­водов.

Сопротивление проводов можно было бы уменьшить, увеличив пло­щадь поперечного сечения, тогда потери энергии в проводах снизятся. Однако это приведет к излишнему расходу металла и поэтому является экономически невыгодным.

Снижение потери мощности в проводах можно осуществить и другим способом. Мощность можно посчитать еще и по формуле:

Р = UI.

Это означает, что одну и ту же электрическую мощность можно постав­лять с большим током и малым напряжением, а можно с малым током и

большим напряжением. Во втором случае по проводам будет течь малый ток и их нагрев за счет тепла Джоуля - Ленца будет меньше.

На практике при передаче электроэнергии на большие расстояния поступают следующим образом (см. рис. 17). Выработанный ток пропус­кают через повышающий трансформатор и передают потребителю мень­ший ток, но под большим напряжением. Перед приходом к потребителю из соображений безопасности напряжение снижают с помощью пони­жающего трансформатора. В России используют ЛЭП с напряжением до 500000 В.

Задания

А16. Во сколько раз снизятся потери мощности в проводах линии электропередачи, если для передачи той же мощности в нагрузку под­нять напряжение в 2 раза?

останутся неизменными         уменьшатся в 2 раза уменьшатся в 3 раза         уменьшатся в 4 раза

А17. Коэффициент полезного действия некоторой линии электропе­редачи, подающей электроэнергию потребителю без снижения напря­жения, равен 80%. Каково отношение сопротивления г проводов линии электропередачи к нагрузке R?

1) =80         2) = 0,80         3) = 0,25         4) = 0,20

А18. Сопротивление нагрузки увеличили в 4 раза. Во сколько раз из­менятся потери в проводах для передачи в нагрузку той же мощности?

останутся неизменными         снизятся в 2 раза увеличатся в 4 раза         снизятся в 4 раза

Часть 2

В заданиях В1 и В2 на установление соответствия к ка­ждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Затем получившуюся по­следовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов. (Цифры в ответе могут повто­ряться.)

В1. Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия.

Ответ:

В2. Установите соответствие между научными открытиями в области электричества и именами ученых, которым эти открытия принадлежат.

Ответ:

В заданиях В3 и В4 получите значение искомой величины в указанных единицах, числовое значение величины внесите в бланк ответов № l без пробелов        

В3. Чему равен вес человека массой 50 кг, находящегося в лифте, который опускается с ускорением 5 м/с2?

Ответ:        (Н).

В4. Какое количество теплоты выделится при конденсации 1 кг водя­ного пара при температуре 100° С и превращении его в воду при темпе­ратуре 0° С?

Ответ:        (МДж).

Часть 3

Для ответа на задания части 3 (С1 – С4) используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ на соответствующее задание

Задание С1 представляет собой экспериментальное задание, для выполнения которого необходимо использовать лабораторное оборудование

С1. Используя неизвестное сопротивление, источник тока, ключ, рео­стат, амперметр, вольтметр, соединительные провода, соберите экспе­риментальную установку для определения мощности тока, выделяющей­ся на сопротивлении. Нарисуйте соответствующую электрическую схему для этой цели и запишите формулы для расчета мощности.

В бланке ответов запишите:

величину сопротивления, сообщенную Вам учителем; силу тока, текущего через сопротивление;

формулу для расчета мощности, выделяющейся на сопротивлении; численное значение этой мощности.

Задания С2 и С3 представляют собой задачи, для которых необходимо записать полное решение. Рекомендуется провести предварительное решение на черновике. Полное правильное решение задач должно включать запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и расчеты, приводящие к числовому ответу. При необходимости следует сделать рисунок, поясняющий решение.

С2. Расстояние между городами равно 280 км. Из этих городов нача­ли одновременно двигаться навстречу друг другу два автомобиля — пер­вый со скоростью 90 км/ч, а второй со скоростью 72 км/ч. Определите время, прошедшее до встречи автомобилей.

С3. Груз массой 0,3 кг совершает колебания на пружине жесткостью 30 Н/м, амплитуда колебаний груза 0,1 м. Определите наибольшую ско­рость груза и полную энергию колебаний.

Задание С4 представляет собой вопрос, на который необходимо дать письменный ответ. Полный ответ должен включать не только ответ на вопрос, но и его развернутое, логически связанное обоснование

С4. Как изменится изображение, получаемое с помощью собираю­щей линзы, если половину линзы закрыть бумагой?