Русский язык 10 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК10 класс.

№	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол. Час.	Тип урока.	Форма урока.	Элементы содержания.	Требования к уровню подготовки обучающихся  (результат)	Вид контроля. Измерители	Домашнее задание	Дата по плану	Дата по факту
Общие сведения о языке	7
1	1 Язык и общество.	Урок усвоения  новых знаний	Лекция	Связь происхождения языка с возникновением человеческого общества.  Основное предназначение языка. Язык и культура. Функции языка.	Знать: основные сведения о языке, основные функции языка. Уметь: составлять подробный план текста на лингвистическую тему в форме размышления.	Составить развернутый план, монологическое письменное высказывание.	Учебник 2011. – стр. 10 - 22
2	2 Язык и речь	Урок новых знаний	Лекция	Понятия язык, речь, слово, их сходство и различие. Лингвистические термины. Виды речевой деятельности (говорение, письмо, чтение). Устная и письменная речь. Диалог и монолог.	Знать: значения терминов, виды речевой деятельности, особенности монологической и диалогической речи.	Составить  тезисный план.
3	3 Язык и история народа.	Урок новых знаний	Лекция	Русский язык – язык русской нации. Три периода в истории русского языка: 1. 6-7 – 14 вв.; 2. 15 – 17 вв.; 3. 18 -20 вв.	Знать: историю развития языка. Уметь: составить простой план и пересказывать по нему текст.	Составить простой и сложный  план. Пересказ подробный.
4	4 Язык и культура	Урок новых знаний	Лекция	Основные аспекты культуры речи (нормативный, коммуникативный, эстетический). Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур.	Знать: о взаимосвязи языка и культуры. Уметь: выделять в тексте микротемы и передавать его основное содержание	Воспроизведение основного содержания текста (краткий пересказ) по плану.
5	5 Русский язык в современном мире.	Урок новых знаний	Лекция	Русский язык -  в международном  и межнациональном общение. Понятие «мировой язык». Русский язык как родной и  как государственный	Знать: место русского языка среди других мировых языков. Уметь: связно и аргументировано рассказывать о языке	Рассказ о языке.
6	6 Активные процессы в современном русском языке.	Урок новых знаний	Работа с текстом	Активные процессы изменения языка	Знать: основные причины активизации в языке. Уметь: составлять текст по плану.	Составить текст
7	7 Проблемы экологии языка.	Урок новых знаний	Работа с текстом	Экология языка. Бережное отношение к языку.	Знать: что любой язык – это не только орудие общения и мышления, но и сознание. Уметь: правильно пользоваться языком.	Составить текст.
Фонетика. Орфоэпия. Орфография	4
8	1 Фонетика, графика, орфоэпия.	Повторительно-обобщающий урок	Лекция	Разделы науки о языке. Языковые единицы. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Фонема. Открытые и закрытые слоги. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи. Правописание гласных и согласных в корнях слов.	Знать: отличительные признаки фонемы, основные группы орфограмм – гласные и согласные в корнях слов. Уметь:  определять ударение в словах, писать гласные и согласные в соответствии с орфографическими нормами	Фонетический разбор слов.	У. – стр. 23 - 50
9	2 Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.	Урок новых знаний	Работа с текстом	Основные нормы произношения. Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие. Звукопись. Правописание гласных после шипящих и ц.	Знать: фонетические и орфоэпические нормы, выразительные средства фонетики. Уметь: произносить слова  в соответствии с нормами, находить выразительные средства.	Объяснительный диктант  с грамматическим обозначением орфограмм
10	3 Принципы русской орфографии.	Урок повторения	Работа с текстом	Фонетический, традиционный принципы русской орфографии. Правописание приставок. Употребление Ь и Ъ. Слитное, раздельное и дефисные написания.	Знать: написания, подчиняющиеся принципам русской орфографии. Уметь: создавать и воспроизводить текст в соответствии с нормами.	Орфографический разбор слов.
11	4 Фонетический разбор.	Урок повторения	Работа с текстом	Фонетический разбор. Орфоэпический разбор. Орфографический разбор слова.	Знать: фонетический разбор. Уметь: работать со словарями.	Работа со словарями
Лексика и  фразеология	6
12	1 Лексика.	Урок повторительно - обобщающий.	Лекция. Беседа	Лексика. Лексическое и грамматическое значение слова. Омонимы и синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова). Изобразительные возможности синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.  Градация. Антитеза.	Знать: основные понятия лексики. Уметь6 выполнять лексический разбор слов;  анализировать лексические средства выразительности речи.	Подбор синонимов, антонимов. Толкование слов  с использованием толкового словаря.	У. – стр. 51 - 67
13	2 Русская лексика  с точки зрения сферы ее употребления.	Урок повторения	Беседа	Лексика с точки зрения ее употребления (диалектизмы, профессионализмы, термины, арготизмы). Способы толкования слов Группировка слов по тематическому признаку.	Знать: системные отношения в лексике, сферы употребления. Уметь: выполнять лексическо – грамматический разбор слов, пользоваться толковыми словарями	Лексический анализ текста. Работа со словарями.
14	3 Активный и пассивный словарный запас.	Урок повторения	Работа с текстом	Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы.  Индивидуальные новообразования	Знать: системные отношения в лексике. Уметь: выполнять лексико-грамматический разбор слов, различать  историзмы и архаизмы, находить авторские неологизмы; пользоваться разными видами словарей.	Сочинение-миниатюра о значении слов.
15	4 Русская фразеология.	Урок новых знаний.	Лекция. Практикум	Фразеология. Различение свободных и несвободных словосочетаний. Фразеологические единицы (идиомы, сочетания, крылатые выражения).  Происхождение фразеологизмов, их стилистическая окраска, нормативное употребление	Знать: фразеологические единицы языка, источники происхождения фразеологизмов. Уметь: выполнять лексический разбор слов, анализировать лексические средства выразительности, использовать фразеологизмы в устной и письменной речи в соответствии с лексическими нормами	Лексико-фразеологический разбор предложений. Работа с этимологическим словарем, словарем фразеологизмов.
16	5 Лексические и фразеологические словари.	Урок новых знаний	Лекция.	Различные словари: лингвистический, диалектный (областной), исторический, обратный, орфографический, орфоэпический;  словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, иностранных слов; словообразовательный, толковый словарь, фразеологический, этимологический, частотный.	Знать: различные словари. Уметь: пользоваться словарями.	Работа со словарями.
17	6 Лексический и фразеологический разбор.	Урок повторения.	Работа с текстом. Практикум	Воспроизведение аудированного текста в письменной форме с учетом орфографических и пунктуационных норм русского языка. Лексический разбор слов	Уметь: воспроизводить аудированный текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы русского языка, выполнять лексический разбор слов	Диктант с лексико-грамматическими заданиями
Морфемика  и словообразование	3
18	1 Морфемика и словообразование.	Урок повторительно - обобщающий	Лекция. Практикум	Основные понятия морфемика и словообразования. Морфемы корневые и аффиксальные. Варианты морфем. Морфемный разбор слов. Морфологический и неморфологический способы словообразования.	Знать: морфемы, варианты морфем, способы образования слов, словообразовательные средства выразительности. Уметь: выполнять морфемный и словообразовательный разбор слов, различать однокоренные слова и формы слова.	Морфемный и словообразовательный разбор слов.	У. –стр. 68 - 73
19	2 Способы словообразования.	Урок повторения	Работа с текстом.	Словообразование. Морфологический и неморфологический способы словообразования	Знать: основные способы образования слов. Уметь: выполнять морфемный и словообразовательный разборы.	Морфемный и словообразовательный разборы. Конструирование слов по схемам.
20	3 Выразительные словообразовательные средства.	Урок развития речи	Работа с текстом	Изобразительно-выразительные средства словообразования	Знать: изобразительно-выразительные средства словообразования. Уметь: анализировать  роль словообразовательных средств выразительности в различных языковых ситуациях.	Комплексный анализ текста
Морфология и орфография	8
21	1 Части речи.	Повторительно-обобщающий урок.	Лекция. Практикум	Морфология. Классификация частей речи.  Критерии выделения самостоятельных и служебных частей речи.	Знать: классификацию частей речи, критерии выделения частей речи, переходные явления в области частей речи. Уметь: определять части речи и обосновать свой выбор.	Составление таблицы «Самостоятельные и служебные части речи»	У. – стр. 74 - 83
22	2 Морфологический разбор частей речи.	Урок повторения	Практикум	Морфологический разбор самостоятельных и служебных частей речи, их словообразование и правописание	Знать: отличительные признаки частей речи, способы выражения грамматического значения. Уметь: выполнять морфологический разбор частей речи, различать грамматические омонимы	Морфологический разбор частей речи.
23	3 Трудные вопросы правописания – Н - и –НН - в разных частях речи.	Урок повторения	Практикум	Орфографические нормы и их группировка на основе принципов написания. Орфограмма. Тип орфограммы.	Знать: правила правописания –Н - и –НН - в суффиксах существительных, прилагательных, наречий, причастий. Уметь: писать слова в соответствии с орфографическими нормами	Комментированное письмо. Словарный диктант
24	4 Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи.	Урок повторения	Практикум	Орфограммы. Окончания разных частей речи.	Знать: правила правописания окончаний существительных, прилагательных, местоимений, числительных, глагола, причастий. Уметь: писать слова  в соответствии с орфографическими нормами.	Комментированное письмо. Словарный диктант.
25	5 Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.	Урок повторения	Практикум	Орфограммы. Частицы НЕ и НИ.	Знать: правописания частиц с разными частями речи. Уметь: писать слова в соответствии с нормами	Комментированное письмо. Словарный диктант.
26	6 Правописание наречий.	Урок повторения	Практикум	Орфограммы. Наречия. Деепричастия. Категория состояния.	Знать: правописания наречий, деепричастий. Уметь: писать слова  в соответствии с нормами	Комментированное письмо. Словарный диктант.
27	7 Слитное, раздельное и дефисное написания.	Урок повторения	Практикум	Орфограммы. Слитное, дефисное, раздельное написания.	Знать: правила правописания слитного, раздельного, дефисного написания. Уметь: писать слова в соответствии с нормами.	Комментированное письмо. Словарный диктант.
28	8  Изобразительно – выразительные возможности морфологии.	Урок новых знаний	Лекция. Практикум	Изобразительно-выразительные возможности морфологии.	Знать : изобразительные возможности морфологии. Уметь: анализировать роль средств выразительности.	Анализ текста.
Речь, функциональные стили речи.	3
29	1 Речь. Текст, его строение	Урок развития речи	Практикум	Текст. Признаки текста (тематическое и композиционное единство,  смысловая цельность, смысловая и грамматическая связь частей, законченность). Типы речи (повествование, описание, рассуждение). Абзац .	Знать: основные признаки текста, типы речи. Уметь: работать с текстом.	Наблюдение над связью предложений в тексте, анализ видов и средств  связи частей текста.	У. стр.- 93 - 111
30	2  Виды преобразования текста.	Урок новых знаний	Практикум	Текст. Сокращение текста. План. Тезисы. Выписки. Конспекты. Реферат. Аннотация. Оценка текста. Рецензия.	Знать: виды преобразования текста. Уметь: делать выписки из текста, составлять конспекты, писать реферат, рецензию, давать аннотацию.	Составить план, тезисы. Создание небольшого текста на свободную тему с соблюдение признаков абзаца, составление аннотации, рецензии на книгу, фильм, спектакль.
31	3 Функциональные стили речи.	Урок повторения	Практикум	Формы существования русского языка. Понятие о функциональных разновидностях (стилях) речи. Основные функциональные стили литературного языка (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный)	Знать:  формы существования русского языка (литературный, территориальные диалекты, профессиональные разновидности). Стили речи, их признаки и жанры.	Определение стилистической принадлежности текста.
Стили речи. Научный стиль речи.	3
32	1 Научный стиль речи, разновидности (подстили).	Урок новых знаний	Лекция.	Научный стиль. Стилевые признаки и разновидности (подстили). Лингвистический анализ научного текста. Жанровое разнообразие	Знать: признаки научного стиля речи, его разновидности и жанры. Уметь: определять жанр текста научного стиля и доказывать свою точку зрения, различать термины, составлять тезисы к научной статье	Комплексный анализ текста	У. стр. – 112 - 1127
33	2 Особенности научного стиля.	Урок новых знаний.	Лекция. Практикум	Лексика научного стиля: нейтральная (межстилевая), общенаучная, специальная (терминологическая и профессиональная). Термин и терминология. Этимология слов-терминов. Морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи	Знать: лексические  и морфологические, синтаксические особенности научного стиля. Уметь: анализировать  особенности научного стиля речи.	Составление плана научной статьи, написание научной статьи для учебника русского языка
34	3 Речевой анализ текста	Урок развития речи	Практикум	Воспроизведение текста по памяти	Уметь: передавать основное содержание текста.