Фонд оценочных средств по дисциплине С3.Б.16 буро-взрывные работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Геологический факультет

Кафедра геофизических методов поисков и разведки

“УТВЕРЖДЕН” на заседании кафедры геофизических методов поисков и разведки «___» ___________ 2015 г. протокол №____ Заведующий кафедрой ________________________   (подпись)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

С3.Б.16  БУРО-ВЗРЫВНЫЕ РАБОТЫ

специальность 21.05.03 “Технология геологической разведки”

Специализации: “Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых”

  “Геофизические методы исследования скважин”

Квалификация (степень) выпускника:  горный инженер-геофизик

Форма обучения: очная

Краснодар 2015

Фонд оценочных средств по дисциплине “Буро-взрывные работы” предназначен для контроля знаний студентов по специальности 21.05.03 “Технология геологической разведки” специализаций: “Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых”, “Геофизические методы исследования скважин”

Автор (составитель):

, старший преподаватель кафедры геофизических методов поисков и разведки геологического факультета КубГУ

Фонд оценочных средств обсуждён на заседании кафедры геофизических методов поисков и разведки

«____» ___________ 2015 г.  Протокол №_____

Заведующий кафедрой геофизических методов поисков и разведки, д. т.н., профессор 

Согласовано:

Председатель УМК геологического факультета,

д. г.-м. н, профессор 

«____» ___________ 2015 г.

Эксперт: , доцент кафедры региональной и морской геологии геологического факультета КубГУ, канд. геогр. наук

1. Паспорт фонда оценочных средств

Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины “Буро-взрывные работы”.

Фонд оценочных средств (ФОС) включает контрольные материалы для проведения текущего контроля в форме контрольных работ, защиты реферата, тем лабораторных занятий и промежуточной аттестации в форме вопросов к зачёту.

Перечень формируемых компетенций

Изучение дисциплины “Буро-взрывные работы” направлено на формирование следующих компетенций.

Компетенция	Компонентный состав компетенций
знает:	умеет:	владеет:
ПК-9	методы выполнения геологоразведочных работ с помощью буровых и горных технологий; основные свойства взрывчатых веществ и средств инициирования; технологические возможности бурового и горного оборудования	ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; выполнять инженерные расчеты по поиску оптимальных технологических задач, возможностей бурового и горного оборудования, прочности и при эксплуатации бурового инструмента и узлов бурового оборудования; разрабатывать проекты на внедрение технологий буровых и горных работ, анализировать их результаты по разделам проектов, достигаемые показатели по видам буровых и горных работ	методами отбора керно-шламового материала при буровых и горных работах; нормативами проектной деятельности и навыками составления рабочих проектов, обзоров, отчётов; методами оценки и предотвращения экологического ущерба в процессе проведения прострелочно-взрывных работ и эксплуатации скважин
ПК-33	закономерности изменения физико-механических свойств горных пород по предлагаемому геолого-литологическому разрезу, методы их контроля и учета при геологической документации и ведении буровых и горных работ; последовательность технологических операций, методы их контроля, выбора оптимальных параметров, основные факторы их определяющие; основные виды эффективных буровых и горных технологий, их рациональные условия применения и ожидаемые технико-экономические показатели применительно к конкретным горно-геологическим условиям	обеспечивать внедрение в производство разрабатываемых геолого-технических нарядов технологических карт по основным видам буровых и горных работ; вырабатывать рациональное сочетание комплекса буровых и горных работ при поисках и разведки месторождений полезных ископаемых; применять получаемую геологическую информацию при ведении буровых и горных работ для выбора их оптимальных параметров	основными принципами производства при ведении буровых и горных работ; принимать оптимальные решения при сравнительной оценке технико-технологических параметров используемого бурового и горного оборудования, технологических схем и приемов ведения геологоразведочных работ; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью успешного выполнения работ, связанных с применением современных технологий буро-взрывных работ при разведке месторождений полезных ископаемых

2. Критерии оценки, указание этапов формирования компетенций

и результатов по разделам в процессе освоения

образовательной программы

Процесс изучения дисциплины “Буро-взрывные работы” направлен на формирование следующих компетенций с указанием этапов их формирования и результатов по разделам в процессе освоения образовательной программы.

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам)	Код контролируемой компетенции (или её части) и её формулировка	Наименование оценочных средств
1	Теория взрывчатых веществ	ПК-9— владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	Вопросы зачёта, контрольные работы (КР-1, КР-2), защита реферата
2	Бурение зарядных полостей
Знать: методы выполнения геологоразведочных работ с помощью буровых и горных технологий
Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
Владеть: методами отбора керно-шламового материала при буровых и горных работах
3	Взрывчатые вещества и средства взрывания	ПК-9— владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	Вопросы зачёта, контрольные работы (КР-3; КР-4), защита реферата
4	Ударные волны и действие взрыва в различных средах
Знать: основные свойства взрывчатых веществ и средств инициирования
Уметь: выполнять инженерные расчеты по поиску оптимальных технологических задач, возможностей бурового и горного оборудования, прочности и при эксплуатации бурового инструмента и узлов бурового оборудования
Владеть: нормативами проектной деятельности и навыками составления рабочих проектов, обзоров, отчётов
5	Основные параметры, определяющие сейсмическую эффективность взрыва	ПК-9— владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	Вопросы зачёта, контрольные работы (КР-5, КР-6), защита реферата
6	Техника взрывных работ при проведении сейсморазведки
7	Взрывные работы в глубоких скважинах
Знать: технологические возможности бурового и горного оборудования
Уметь: разрабатывать проекты на внедрение технологий буровых и горных работ, анализировать их результаты по разделам проектов, достигаемые показатели по видам буровых и горных работ
Владеть: методами оценки и предотвращения экологического ущерба в процессе проведения прострелочно-взрывных работ и эксплуатации скважин
1	Теория взрывчатых веществ	ПК-33— выполнением разработки и осуществления контроля технологических процессов геологической разведки	Вопросы зачёта, контрольные работы (КР-1, КР-2), защита реферата
2	Бурение зарядных полостей
Знать: закономерности изменения физико-механических свойств горных пород по предлагаемому геолого-литологическому разрезу, методы их контроля и учета при геологической документации и ведении буровых и горных работ
Уметь: обеспечивать внедрение в производство разрабатываемых геолого-технических нарядов технологических карт по основным видам буровых и горных работ
Владеть: основными принципами производства при ведении буровых и горных работ
3	Взрывчатые вещества и средства взрывания	ПК-33— выполнением разработки и осуществления контроля технологических процессов геологической разведки	Вопросы зачёта, контрольные работы (КР-3, КР-4), защита реферата
4	Ударные волны и действие взрыва в различных средах
Знать: последовательность технологических операций, методы их контроля, выбора оптимальных параметров, основные факторы их определяющие
Уметь: вырабатывать рациональное сочетание комплекса буровых и горных работ при поисках и разведки месторождений полезных ископаемых
Владеть: принимать оптимальные решения при сравнительной оценке технико-технологических параметров используемого бурового и горного оборудования, технологических схем и приемов ведения геологоразведочных работ
5	Основные параметры, определяющие сейсмическую эффективность взрыва	ПК-33— выполнением разработки и осуществления контроля технологических процессов геологической разведки	Вопросы зачёта, контрольные работы (КР-5, КР-6), защита реферата
6	Техника взрывных работ при проведении сейсморазведки
7	Взрывные работы в глубоких скважинах
Знать: основные виды эффективных буровых и горных технологий, их рациональные условия применения и ожидаемые технико-экономические показатели применительно к конкретным горно-геологическим условиям
Уметь: применять получаемую геологическую информацию при ведении буровых и горных работ для выбора их оптимальных параметров
Владеть: навыками рационализации профессиональной деятельности с целью успешного выполнения работ, связанных с применением современных технологий буро-взрывных работ при разведке месторождений полезных ископаемых

Описание шкал оценивания по различным уровням для компетенций

ПК-9	Соответствие уровней освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
пороговый	базовый	продвинутый
оценка
зачтено	зачтено	зачтено
Знать	методы выполнения геологоразведочных работ с помощью буровых и горных технологий	основные свойства взрывчатых веществ и средств инициирования	технологические возможности бурового и горного оборудования
Уметь	ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций	выполнять инженерные расчеты по поиску оптимальных технологических задач, возможностей бурового и горного оборудования, прочности и при эксплуатации бурового инструмента и узлов бурового оборудования	разрабатывать проекты на внедрение технологий буровых и горных работ, анализировать их результаты по разделам проектов, достигаемые показатели по видам буровых и горных работ
Владеть	методами отбора керно-шламового материала при буровых и горных работах	нормативами проектной деятельности и навыками составления рабочих проектов, обзоров, отчётов	методами оценки и предотвращения экологического ущерба в процессе проведения прострелочно-взрывных работ и эксплуатации скважин

ПК-33	Соответствие уровней освоения компетенции планируемым результатам обучения и критериям их оценивания
пороговый	базовый	продвинутый
оценка
зачтено	зачтено	зачтено
Знать	закономерности изменения физико-механических свойств горных пород по предлагаемому геолого-литологическому разрезу, методы их контроля и учета при геологической документации и ведении буровых и горных работ	последовательность технологических операций, методы их контроля, выбора оптимальных параметров, основные факторы их определяющие	основные виды эффективных буровых и горных технологий, их рациональные условия применения и ожидаемые технико-экономические показатели применительно к конкретным горно-геологическим условиям
Уметь	обеспечивать внедрение в производство разрабатываемых геолого-технических нарядов технологических карт по основным видам буровых и горных работ	вырабатывать рациональное сочетание комплекса буровых и горных работ при поисках и разведки месторождений полезных ископаемых	применять получаемую геологическую информацию при ведении буровых и горных работ для выбора их оптимальных параметров
Владеть	основными принципами производства при ведении буровых и горных работ	принимать оптимальные решения при сравнительной оценке технико-технологических параметров используемого бурового и горного оборудования, технологических схем и приемов ведения геологоразведочных работ	навыками рационализации профессиональной деятельности с целью успешного выполнения работ, связанных с применением современных технологий буро-взрывных работ при разведке месторождений полезных ископаемых

3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

3.1. Перечень задач к контрольным работам

К формам письменного контроля относится контрольная работа, которая является одной из сложных форм проверки; она может применяться для оценки знаний по базовым и вариативным дисциплинам всех циклов. Контрольная работа, как правило, состоит из небольшого количества средних по трудности вопросов, задач или заданий, требующих поиска обоснованного ответа.

Во время проверки и оценки контрольных письменных работ проводится анализ результатов выполнения, выявляются типичные ошибки, а также причины их появления.

Контрольная работа может занимать часть или полное учебное занятие с разбором правильных решений на следующем занятии.

Перечень задач к контрольным работам (по итогам лабораторных занятий) по следующим темам.

Контрольная работа 1.

Задача 1. Определение прочности горных пород.

Контрольная работа 2.

Задача 1. Определение абразивности горных пород.

Контрольная работа 3.

Задача 1. Определение чувствительности ВВ к внешним воздействиям.

Контрольная работа 4.

Задача 1. Определение скорости детонации ВВ.

Контрольная работа 5.

Задача 1. Определение бризантности ВВ.

Контрольная работа 6.

Задача 1. Определение работоспособности ВВ.

3.2. Темы контролируемых самостоятельных работ (рефератов)

К формам письменного контроля относится реферат — форма письменной аналитической работы, выполняемая на основе преобразования документальной информации, раскрывающая суть изучаемой темы; которую рекомендуется применять при освоении вариативных (профильных) дисциплин профессионального цикла. Как правило, реферат представляет собой краткое изложение содержания научных трудов, литературы по определенной научной теме. Подготовка реферата подразумевает самостоятельное изучение студентом нескольких литературных источников (монографий, научных статей и т. д.) по определённой теме, не рассматриваемой подробно на лекции, систематизацию материала и краткое его изложение.

Цель написания реферата – привитие студенту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.

Для подготовки реферата студенту предоставляется список тем:

Общие сведения о БВР. Взаимосвязь буровых и взрывных работ. Способы бурения шпуров. Классификация перфораторов и их устройств. Бурение шпуров большого диаметра. Общие сведения о взрыве и взрывчатом веществе. Основные взрывчатые вещества и их свойства. Чувствительность ВВ и необходимый начальный импульс, обеспечивающий взрывчатое превращение. Воздушные взрывы. Взрывы в водоемах. Взрывы в грунтах. Ударные волны. Ударные волны при воздушных взрывах. Ударные волны при взрывах в воде. Действие взрыва в грунтах. Физическая и химическая стойкость ВВ. Горение взрывчатых веществ. Теория детонации. Детонация твердых и жидких ВВ. Работа взрыва. Направленное действие взрыва. Подводные взрывные работы. Оборудование для бурения взрывных скважин и шпуров. Приготовление зарядов и производство взрыва.

3.3. Вопросы для подготовки к зачету

для проведения промежуточной аттестации

по дисциплине “Буро-взрывные работы”

К формам контроля относится зачет — это форма промежуточной аттестации студента, определяемая учебным планом подготовки по направлению ВПО. Зачет служит формой проверки успешного выполнения студентами лабораторных работ и усвоения учебного материала лекционных занятий.

Вопросы для подготовки к зачету:

Общие сведения о БВР. Способы бурения шпуров. Основные взрывчатые вещества и их свойства. Чувствительность ВВ и необходимый начальный импульс, обеспечивающий взрывчатое превращение. Воздушные взрывы. Взрывы в водоемах. Взрывы в грунтах. Ударные волны. Ударные волны при воздушных взрывах. Ударные волны при взрывах в воде. Действие взрыва в грунтах. Физическая и химическая стойкость ВВ. Детонация твердых и жидких ВВ. Направленное действие взрыва. Прихваты и способы их ликвидации. Тампонажный снаряд. Виды взрывных работ. Основные ВВ и их свойства. Средств взрывания и воспламенения. Общие сведения о взрыве. Горение взрывчатых веществ. Теория детонации. Контурное взрывание. Подводные взрывные работы. Взрывы на выброс. Дробление мерзлых грунтов. Шпуровые заряды. Котловые заряды. Малокамерные заряды. Камерные заряды. Скважинные заряды. Оборудование для бурения взрывных скважин и шпуров.

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,

характеризующих этапы формирования компетенций

Курс обучения делится на время, отведенное для занятий, проводимых в аудиторной форме (лекции (Л), лабораторные работы (ЛР), контролируемая самостоятельная работа (КСР)) и время, выделенное на внеаудиторное освоение дисциплины (самостоятельная работа студентов (СРС)).

Лекционная часть учебного курса для студентов проводится в форме обзоров по основным темам. Лабораторные работы предусмотрены для закрепления теоретических знаний, углублённого рассмотрения наиболее сложных проблем дисциплины, выработки навыков структурно-логического построения учебного материала и отработки навыков самостоятельной подготовки.

Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение теоретического материала курса, выполнение практических и творческих заданий, подготовку к контрольно-обобщающим мероприятиям.

Тема контролируемой самостоятельной работы (КСР) по дисциплине “Буро-взрывные работы” выдаётся студенту на третьей неделе занятий и уточняется по согласованию с преподавателем. Срок выполнения задания — 6 недель после получения.

Защита индивидуального задания контролируемой самостоятельной работы (КСР) осуществляется на занятиях в виде собеседования с обсуждением отдельных его разделов, полноты раскрытия темы, новизны используемой информации. Использование такой формы самостоятельной работы расширяет возможности доведения до студентов представления о технике, методике и технологии проведения буро-взрывных работ.

Типовая структура и содержание реферата контролируемой самостоятельной работы (КСР) по дисциплине “Буро-взрывные работы”.

Введение.

Теория взрывчатых веществ. Бурение зарядных полостей. Взрывчатые вещества и средства взрывания. Ударные волны и их действие взрыва в различных средах. Взрывные работы в глубоких скважинах.

Заключение.

Для освоения курса дисциплины “Буро-взрывные работы” студенты очной формы обучения должны:

— изучить материал лекционных и лабораторных занятий в полном объеме по разделам курса (см. разделы рабочей программы дисциплины);

— выполнить задание, отведенное на самостоятельную работу: подготовить и защитить реферат по утвержденной преподавателем теме (см. раздел рабочей программы);

— продемонстрировать сформированность компетенций, закрепленных за курсом дисциплины во время мероприятий текущего и промежуточного контролей знаний.

Посещение лекционных и лабораторных занятий для студентов очной формы является обязательным (Положение о внутреннем распорядке КубГУ). Уважительными причинами пропуска аудиторных занятий являются:

— освобождение от занятий по причине болезни, выданное медицинским учреждением; распоряжение кафедры; приказ по ВУЗу об освобождении в связи с участием во внутривузовских, межвузовских, региональных и пр. мероприятиях;

— официально оформленное свободное посещение занятий.

Пропуски отрабатываются независимо от их причины. Пропущенные темы лекционных занятий должны быть законспектированы в тетради для лекций, конспект представляется преподавателю для ликвидации пропуска. Пропущенные лабораторные занятия отрабатываются в виде устной защиты во время консультаций по дисциплине.

Контроль сформированности компетенций в течение семестра проводится в форме контрольных работ, защита которых проходит на лабораторных занятиях, и рефератов. На лабораторных занятиях проверяется способность студентов анализировать социально значимые проблемы и процессы, навык представления самостоятельно освоенного материала.

Для изучения и полного освоения программного материала по курсу “Буро-взрывные работы” должны быть использованы учебная и справочно-библиографическая литература, рекомендуемая кафедрой, информационные базы данных, а также профильные периодические издания.

РЕЦЕНЗИЯ

на фонд оценочных средств (ФОС) учебной дисциплины “Буро-взрывные работы” текущего контроля и промежуточной аттестации

для категории обучающихся по специальности 21.05.03 “Технология геологической разведки” очной формы обучения,

разработанного кафедрой геофизических методов поисков и разведки ФГБОУ ВПО КубГУ

Фонд оценочных средств учебной дисциплины “Буро-взрывные работы” текущего контроля и промежуточной аттестации для категории обучающихся по специальности 21.05.03 “Технология геологической разведки” очной формы обучения содержит: паспорт фонда оценочных средств; критерии оценки; указание этапов формирования компетенций и результатов по разделам в процессе освоения образовательной программы; комплекс вопросов и задач для проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации: перечень задач к контрольным работам; темы контролируемых самостоятельных работ (рефератов), характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Содержание фонда оценочных средств учебной дисциплины “Буро-взрывные работы” текущего контроля и промежуточной аттестации соответствует ФГОС ВПО по специальности 21.05.03 (130102) “Технология геологической разведки”, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 24 декабря 2010 г. и примерной основной образовательной программой (ООП).

Даётся оценка:

— контрольные измерительные материалы (темы рефератов, контрольные работы, вопросы к зачёту) обоснованы и разработаны на высоком образовательном уровне;

— процедуры и методы оценки согласно описанию шкал оценивания по различным уровням для компетенций являются объективными;

— содержание материалов ФОС полностью соответствует уровню обучения;

— критерии оценки сформулированы на высоком учебно-методическом уровне.

Указывается наличие:

— следует отметить междисциплинарный характер ФОС (“Бурение скважин”, “Сейсморазведка”, “Геофизические исследования скважин”, “Прикладная теплофизика”, “Прикладная гидродинамика”), а также связь теории с практикой (практические определение прочности горных пород, определение абразивности горных пород, определение чувствительности ВВ к внешним воздействиям, определение скорости детонации ВВ, определение бризантности ВВ, определение работоспособности ВВ);

— имеет место проблемно-деятельный характер фонда оценочных средств согласно его содержанию и структуре;

— согласно приведённым таблицам в ФОС присутствуют устойчивые связи критериев оценки с планируемыми результатами.

Фонд оценочных средств является полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО и ООП, обеспечивает решение оценочной задачи соответствия общих и профессиональных компетенций выпускника этим требованиям.

Следует отметить высокий уровень приближённости фонда оценочных средств к условиям будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Фонд оценочных средств дисциплины “Буро-взрывные работы” рассматривает основные передовые направления научно-технического прогресса в области применения буро-взрывных работ и рекомендуется к введению в учебный процесс подготовки студентов на геологическом факультете КубГУ.

Заключение: считаю целесообразным утвердить ФОС в представленном виде.

Эксперт: доцент кафедры региональной и морской геологии геологического факультета КубГУ, к. г.н.