«Важное письмо»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ЧКАЛОВСКОГО РАЙОНА

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 16

ТЕМА КОНСПЕКТА ПРОГУЛКИ

в средней группе

«Важное письмо»

Воспитатель:

МБДОУ детского сада № 16

г. Екатеринбурга

Задачи:

Закреплять умение детей узнавать и называть растения в цветнике. Систематизировать знания о некоторых особенностях строения цветов. Продолжать формировать основы экологической культуры через общение с природой. Развивать у детей память, внимание, умение соотносить в играх движение со словами, координацию движений. Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия, любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия, желание работать сообща.

Материалы и реквизит: Конверт с письмо, игрушка-собака Полкаша, картинки с изображением бархатцев, ручейка, 2 магнитных доски (мольберта), 2 раскраски с изображением букета из астр, небольшие ведерки для сбора семян календулы, конверт с надписью «СЮРПРИЗ», наклейки с изображением цветов по количеству детей.

Ход прогулки:

Подходя к цветнику у камушка воспитатель находит письмо.

Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо. Ну-ка, посмотрим, от кого же оно. А написала и оставила нам его Ласточка, которая уже улетела в теплые края.

Она пишет: «Дорогие, милые мои друзья, здравствуйте! Наступила осень и мне необходимо покинуть вас. Но вы всегда должны помнить, что любое время года очень важно и необходимо для всей природы, для деревьев и цветов. Пройдитесь еще раз по своему цветнику и найдите изменения, которые внесла осень. Обязательно отгадайте мои загадки! Вы сможете полюбоваться красотой природы, увидеть старых знакомых, узнать что-то новое и интересное. В конце путешествия вас ждет сюрприз. А я прощаюсь с вами до следующего лета. Желаю вам удачи!

Ваша Ласточка.

Воспитатель: Ну что ребята, отправляемся в путешествие?

Для начала возьмем с собой в дорогу нашего четвероного друга Полкашу и будем отгадывать первую загадку Ласточки. 

  У лесной Сторожки
  Стоит Солнышко на ножке.
  Середка желтая, юбка белая (Ромашка)

Я предлагаю вам найти в нашем цветнике этот скромный цветок. Посмотрите, какие изменения с ней произошли? Почему?

Ответы детей

Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать, о каком времени года я говорю:

Зеленеют луга,
В небе — радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться (Лето)

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я (Зима)

Воспитатель: Давайте немного поиграем в игру, которая называется «Эхо», поиграем и узнаем, о каком времени года говорилось в этой игре.

- Эхо лесное, спросить я могу

- Ау, ау, ау

- Куда это листья лесные пропали

- Опали, опали, опали!

- Травы лесные, где вы? Не вижу!

- Ниже, ниже, ниже!

- Цветы луговые, а вы что пропали?

- Завяли! Завяли! Завяли!

- Птички – певички, давно ли вы пели?

- Они улетели! Они улетели!

- Лягушки и раки куда подевались?

- Они закопались! Они закопались

- Белки и зайцы, про вас мы не знаем?

- Мы шубки меняем! Меняем

- Так что же случилось?

- Пришла сюда осень, осень, осень!

- Так вот, оказывается в чем дело.

Воспитатель: Какие вы, ребята, молодцы, справились с этими заданиями Ласточки, все времена года назвали правильно.

Надо нам немного размяться и подумать, куда нам нужно отправиться дальше?

Физкультминутка.

Раз — цветок, два — цветок

Чтоб сорвать в саду цветочки,

Наклоняйся до носочков.

Раз — цветок, два — цветок.

А потом сплетём венок. (Наклоны вперёд, сначала к правой ноге, потом к левой.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на земле лежит какая-то картинка. Это, верно, подсказка нашей Ласточки. Кто узнал, что за цветок на ней изображен? Правильно, это бархатцы. Давайте вместе найдем эти цветы в нашем цветнике. Кто помнит, откуда такое название у этих цветов?

Ребята, а скажите мне, что удерживает растения в земле? (корни)

Для чего нужны корни? Какие части цветов вы знаете еще? (стебель, листья, цветок, бутон). Давайте поиграем

Игра «Превращение в цветы»

(выполнение движений в соответствии с текстом).

Перед началом игры воспитатель спрашивает, в какой цветок превратился каждый ребенок.

Наши алые цветы распускают лепестки,  (плавно разжимают пальцы)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.  (машут руками перед собой)

Наши алые цветки закрывают лепестки,  (плавно сжимают пальцы)

Тихо засыпают, головой качают.  (плавно опускают руки вниз)

Воспитатель: Молодцы, вы были очень внимательные.

Что же мы дальше будем делать? Посмотрите, Полкаша нам принес еще одну загадку от Ласточки. Что здесь нарисовано? (ручеек) Нам  с вами надо по ручейку пройти и выполнить еще одно задание Ласточки.

Подвижная игра «ЧЕРЕЗ РУЧЕЕК»

Воспитатель: Вот мы и добрались до еще одного цветка в нашем цветнике. Кто его узнал? (клумба с астрами). Молодцы, а какого цвета бывают астры? Давайте немного порисуем.

Задание

Дети делятся на две команды и по команде игроки друг за другом раскрашивают по цветку из изображенного на картинке букета.

Воспитатель: Постарались, вы, ребята! Какие замечательные букеты у вас получились!

Посмотрите, какие цветы-соседи у наших астр? (календула)

Это цветы непростые, они лечебные. Они помогают людям справится со многими недугами. Посмотрите, на что похожи семена этих цветов? (на ноготки) Именно поэтому эти цветы имеют второе название –ноготки. Давайте-ка вместе с вами соберем семена этих веселых и полезных цветов, внимательно рассмотрим и посадим их здесь будущей весной. (Дети вместе с воспитателем собирают семена календулы)

А теперь послушайте стихотворение

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты.

И не будет красоты,

И не будет доброты,

Если только я и ты,

Если мы сорвем цветы.

(Т. Собакин)

Представьте, все цветы исчезнут, что произойдет? (Ответы детей) Нельзя рвать цветы. Цветами нужно любоваться. А как? (Смотреть на них, вдыхать их запах и др.)

Вот и подошло к концу наше путешествие по осеннему цветнику. Давайте посадим обратно в будку нашего друга Полкашу и вернемся в нашу группу. 

Сюрпризный момент: подходя к будке дети видят еще один конверт, на котором написано СЮРПРИЗ. В конверте лежат наклейки с изображением цветов. Воспитатель раздает по одной наклейке каждому из детей, вспоминая при этом добрую Ласточку.