Эссе «Моя педагогическая философия».
Как быстро пролетело время прекрасного беззаботного детства…
1974 год. Мне три года. Вот мама ведёт меня в детский сад №15, расположенный на улице Бланской, 36. Первый день запомнился навсегда – было пролито немало горьких слез: все чужие, всё чужое. Меня привели в детский сад, впервые разлучив с мамой. Но, приветливая, расположившая к себе лаской и добротой воспитатель впоследствии стала для меня второй мамой, а детский сад –вторым родным домом. У моего любимого воспитателя Тамары Михайловны на первом месте стояла любовь к своим воспитанникам и доброта. Она отдавала нам все свои знания и умения, показывала, как красив и приветлив окружающий мир, верила в возможность каждого ребёнка, в то доброе, что в нем заложено.
1978 год. Мне семь лет. Я –ученица первого класса школы №3. Сбылась мечта учиться в школе, чтобы знать всё, как моя любимая Тамара Михайловна. После уроков часто бегала в свой детский сад, чтобы поделиться школьными успехами с любимым воспитателем. Мне там всегда были рады.
И вот позади школьные годы. «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» - эти мудрые слова Аристотеля не оставили мне никакого сомнения в выборе профессии. Работа в детском саду – это и есть моя дорога длиною в жизнь, зовущая и ведущая к бесконечной жизни в душах моих будущих воспитанников.
1986 год. Мне пятнадцать лет. Я – студентка Борисоглебского педагогического училища. Воспитатель детского сада - одна из древнейших профессий, которая востребована во все времена. Через руки этих людей проходят судьбы многих, так как почти все когда-то посещали детский сад. Работа воспитателя – это постоянный контакт с детьми. Она не из лёгких, требует напряжения, выдержки, терпения. Педагогическая практика подтвердила это. Для себя я ставлю цель – уважение к личности ребёнка, внимание к его развитию, помощь в этом развитии. На протяжении всех лет обучения в педагогическом училище я всегда помнила слова «как важен, велик и священен сан воспитателя: в его руках участь целой жизни человека».
1990 год. 15 августа. Я принята на работу в детский сад! В свой родной, расположенный на улице Бланской! Только название сада поменялось: теперь он детский сад №4. Мой любимый воспитатель Тамара Михайловна на заслуженном отдыхе, но я постараюсь достойно продолжить её дело. И вот я стою на пороге ясельной группы. Жду, когда переступят порог мои малыши, с которыми предстоит познакомиться. Маленький человечек сейчас придет в детский сад, впервые разлучившись с мамой. Из памяти выплывают воспоминания моего далекого детства: я, обливаясь слезами, боюсь оторваться от родной маминой руки. И перед глазами возникает мысленный образ моей Тамары Михайловны. Осознаю, что мне необходимо завоевать доверие и любовь детей. Надо стать другом каждого моего воспитанника, суметь озарить эту дружбу благородным увлечением, порывом к чему-то светлому, разумному, и тогда, я думаю, в сердце ребёнка не будет места злу. Вспоминаю слова «Детство –важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
Вглядываюсь в лица своих малышей, в их доверчивые глаза, трогаю теплые ладошки. В хороводе детских вопросов, царстве эмоций чувствую себя неземным человеком, способным сделать их умными, добрыми, здоровыми. Основными инструментами моего педагогического воздействия являются голос, взгляд и слово. Никогда не забываю, что дети улавливают не только смысл моих слов, но и интонацию. Поэтому стараюсь выражать в голосе тепло, понимание, заботу. Доброта, эмоциональность плюс чуть-чуть юмора – вот мой рецепт для голоса воспитателя детского сада. Стараюсь быть незаметной, когда малыш занят своим делом, и незаменимой, когда ему нужна помощь и поддержка. Основная идея моей педагогической философии - сплав знаний о ребёнке и его воспитании с собственным опытом. Жизнь детей в детском саду должна быть праздником. Ведь чем больше радости у ребёнка в детстве, тем больше он её подарит людям, став взрослым. «Детство – каждодневное открытие мира» - писал . Дети дошкольного возраста отличаются любознательностью, добротой, непосредственностью мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа.
2014 год. За моими плечами 24 года педагогического стажа…. Вспоминаю первое чувство, которое охватило меня, когда я начала работать с детьми – это головокружение от их маленького роста, неуверенность в своих собственных силах: а смогу ли я? А стерплю ли я? И ещё один вопрос, который волновал меня не меньше других: удастся ли мне отдать детям все, что я знаю и умею? Правильно ли я выбрала профессию? Сейчас в моей группе воспитывается Серёжа казаков – очень любознательный ребёнок с большими умственными способностями. А ведь его родители будучи студентами Борисоглебского педагогического института проходили практику в моей группе. И они доверяли воспитывать своего ребёнка мне. Весной прошлого года из Москвы приезжал на свою малую родину в гости мой бывший воспитанник Макаров Константин. И он не прошел мимо родного детского сада – зашёл, обрадовался встрече. Мы вспомнили интересные моменты из его детства, подошли к дубу, растущему на игровой площадке детского саду уже триста лет. Константин вспомнил, что в стволе этого дуба было гнездо жука-оленя. И очень обрадовался, что гнездо это существует до сих пор. В нем рождаются жуки, вырастают и улетают жить своей жизнью. Так и мой родной детский сад, построенный в прошлом столетии, меняет только свое название. А по своей сути он остается домом многодетной семьи: мамы-педагоги отпускают своих повзрослевших детей, которые возвращаются в ставший родным дом в качестве педагога или родителя, приводящего за руку своего ребёнка. Я поняла, что не представляю свою дальнейшую жизнь без этого беспокойного, искреннего, шаловливого и в то же время нежного, беззащитного, нуждающегося в моих знаниях, доброте, любви ребячьего племени дошколят.
