Анализ деятельности ГБОУ школы № 000
Приложение 9.1.
Применение физических упражнений общеразвивающей и корригирующей направленности в образовательной организации
Физическая культура в специальном коррекционном образовательном учреждении является составной частью всей системы работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Физическое воспитание рассматривается и реализуется комплексно и находится в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим, трудовым обучением.
В системе физических упражнений общеразвивающей и корригирующей направленности в образовательном процессе нашей школы центральное место занимает урок физической культуры (3 ч/нед.); в него включаются разнообразные упражнения, оказывающие разносторонне коррекционное воздействие на организм детей, широко используются строевые, общеразвивающие, коррекционные упражнения, разновидности бега и прыжков. Формирование системы элементарных знаний о здоровом образе жизни проводится на каждом уроке в виде бесед. В школе созданы условия для удовлетворения потребности детей в движении, организованы физкультурно — оздоровительные мероприятия: динамические музыкальные перемены для учащихся начальной школы, физкультурные праздники, спортивные соревнования.
Утренняя гимнастика становится нормой и проводится в начальной школе перед началом занятий. Динамические паузы проводятся учителями и включают такие виды физической активности, как игры и игровые упражнения для снятия утомления органов зрения, напряжения мышц кистей рук и общего утомления. Динамические перемены проводятся учителями физической культуры после 2-го и 3-го уроков (20 минут) в спортивном зале и в рекреациях. Учащиеся имеют возможность играть в баскетбол, волейбол, подвижные игры. Часы здоровья проводятся ежедневно в группах продленного дня (подвижные игры, эстафеты, прогулки). Физкультминутка проводится учителями начальных классов для снятия утомления во время длительных занятий.
