Виртуальная экскурсия «Природа вокруг меня»
- Добрый день, дорогие друзья! 
- Сегодня мы отправимся в путешествие.
-Я вас приглашаю на виртуальную экскурсию «Природа вокруг меня».
Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью, наполнилось сердце.
Чтоб вдруг отразили прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой русской природы.
Н. Рыленко
- Послушайте стихотворение и скажите, почему автор называет природу храмом?
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
С. Смирнов
(Далее звучит мелодия песни «Как прекрасен этот мир» Д. Тухманова.)
- Сегодня мы собрались на виртуальную экскурсию в удивительный мир природы.
- Экскурсия будет состоять из путешествия по экологическим станциям.
- Вот карта нашего путешествия:
На доске:
- Мы побываем на станциях: Походная, Ландшафтный парк, Музыкальная, Лесная книга жалоб, Экоград, Отгадай – ка, Викторинная.
Путешествие по станциям- Путешествовать можно по – разному: на поезде, на автобусе, самолете, корабле, но мы, как истинные туристы пойдем пешком.
- Поход, костер, палатка – разве это не прекрасно. Но туристами быть непросто, много надо знать и уметь.
- А вот вы умеете укладывать рюкзак и собирать в поход самые необходимые вещи?
Это мы сейчас и проверим… на станции «Походная».
Игра
- А поможет нам в этом игра «Да – нет».
- Если вы считаете, что эти вещи нам необходимы в походе, тогда хлопаем в ладоши, а если «нет» - топаем ногами.
Полотенце, кружка, чашка, телевизор, миска, ложка, будильник, коробка конфет, полиэтиленовый пакет, консервы, зонтик, хлеб, утюг, спальник, кошка, ролики, теннисные ракетки, зубная щетка, мыло, коньки, компас, учебники.
- Молодцы. Можно отправляться дальше.
- Но наш путь продолжается к следующему пункту, обозначенному на карте.
- Как гласит народная мудрость - ищи прекрасное вокруг себя.
- Подтверждение вековой истины мы находим, обратив свой взор на одно
из уникальных мест нашего края: Региональный ландшафтный парк "Зуевский". Он находится в районе посёлка Зуевка.
Ландшафтные парки (или комплексные),предназначенные для сохранения и восстановления природных комплексов (природных ландшафтов);
( Поиск значения слов в толковом словаре)
- Флора - Растительный мир, все виды растений, свойственные какой-либо местности. Фауна - Животный мир, все виды животных, свойственных данной области. Холм - Небольшая возвышенность - обычно округлой или овальной формы – с пологими склонами. Гора - Значительная возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью. Скала - Каменная гора с острыми выступами, отвесными крутыми склонами. Водохранилища - Водоем (обычно искусственный), созданный для каких-либо целей путем перегораживания плотиной реки, ручья и т. п.
- Региональный ландшафтный парк "Зуевский" был создан в 2002г. С этим местом связано много легенд, передаваемых из уст в уста через целые поколения. Региональный ландшафтный парк "Зуевский" расположен на площади 1,2 тыс. га в районе поселка Зуевка, вокруг которого возвышаются скалистые холмы, покрытые степью и лесами. В качестве сохранения неповторимого ландшафта, богатой флоры и фауны региона,.
В состав Зуевского регионального ландшафтного парка входят Ольховское и Ханженсковское водохранилища, урочище "Липовое", балка возле села Медвежье, долина реки Крынка, Зуй-гора, долина реки Ольховая, выходы скальных обнажений и лесные массивы Макеевского лесничества. Между Ольховским и Ханжонковским водохранилищами, вдоль реки Ольховки расположены вертикальные стены скал, являющиеся излюбленным местом тренировок альпинистов всей Донецкой республики.
На территории Зуевского ландшафтного парка находится крупнейший в Донбассе естественный скалодром "Зуевка". Скальная гряда высотой 20 и протяженностью более 300 метров утопает в уютной тени деревьев.
Растительность Зуевского регионального ландшафтного парка представлена традиционными степными травянистыми растениями, формирующими разнотравно-типчаково - ковылевые степи. На склонах Зуй - Горы и в Липовой балке раскинулись дубовые рощи, в которых можно встретить редкие охраняемые породы дубов. У подножья скал растительность представлена редкими видами папоротников. В прибрежных зонах водохранилищ и рек можно встретить очень редкие, нетипичные для региона, злаковые растения. В целом, растительность Зуевского ландшафтного парка насчитывает 509 видов растений, 36 видов которых подлежат особой охране. Разнообразна фауна парка: копытные (лось, кабан, косуля), пушные (заяц-русак, лиса рыжая), пернатые (фазан, куропатка серая, каменка-плясунья, полевой конек, луговой лунь, средний дятел, орел-карлик, перепелятник, чеглок и др. и несколько видов водоплавающих. На территории парка обитают виды насекомых, занесенные в Красную книгу и повсеместно подлежащие охране (усач-крестоносец, жук-олень, стрекоза красотка-девушка, бабочки поликсена и подалирий).
- Искусственный водопад "Водослив" имеющий 52 ступеньки;
- Красивые скальные обнажения парка "Зуевский". Зуй - гора с которой открывается непревзойденный вид.
Это интересно
На территории парка работает уникальный музей раковин моллюсков, где собраны ракушки со всего мира. Только в экспозиции выставлено 1500 экспонатов, тогда как общая коллекция, к примеру, Московского зоологического музей составляет 1200 раковин. |
- Региональный ландшафтный парк подчеркивает природное своеобразие нашего региона. - Главными задачами региональных ландшафтных парков являются:
- сохранение ценных природных и историко-культурных комплексов и объектов; создание условий для туризма, отдыха в природных условиях с соблюдением режима охраны заповедных природных комплексов и объектов; содействия экологической работе.
- Но наш путь продолжается к следующему пункту, обозначенному на карте – станция «Музыкальная».
- На этой станции мы с вами отдохнем. (звучит музыка «Поющий лес»)
Физкультминутка «Минутка шалости»
Солнышко лучистое.
Дети превращаются в яркое солнышко - радуются, улыбаются и тянут руки к небу. Волшебное превращение. По команде дети превращаются в мышку, в птичку, в зайку и т. д. имитируя повадки и звукоподражание названых животных и птиц.
- Молодцы.
- Наше путешествие продолжается.
Следующая остановка – станция «Отгадай – ка».
- На этой станции нам придется поработать с загадками. Для этого нужно отгадать загадку. Работать будем в парах.
На обсуждение всего 2 минуты.
- Вам нужно угадать по подсказке различные понятия. Если не сможете отгадать с первой подсказки, попробуйте со следующей.
КОСТЕР
А) Служит защитой от хищников;
Б) Спасает от холода;
В) Его разводят туристы и оленеводы;
Г) На нем можно кипятить воду и варить еду.
ДЯТЕЛ
А) Обитает в лесах;
Б) Питается насекомыми;
В) Выдалбливает домики для других птиц.
ПАЛАТКА
А) Она необходима в походе для туристов, отправляющихся в лес на несколько дней;
Б) Помогает спрятаться от зверей и насекомых;
В) Защищает от холода, ветра и дождя.
- На этом наше путешествие не заканчивается, и вот следующая остановка – станция «Лесная книга жалоб».
- Это огромная книга жалоб с широкими страницами. Зимой эти страницы белые, как снег, а летом они становятся зелеными, как трава. Зимой и летом, весной и осенью звери и птицы записывают на них свои обиды. Кто чем может, тем и пишет. Кто лапами, кто носом, кто крылом, а кто даже хвостом.
- Отгадайте, чьи это жалобы? (Учащиеся рассказывают жалобы)
- На этом наше путешествие не заканчивается, и вот следующая остановка – станция «Экоград».
- Экоград – это город будущего, где все жители здоровы и дружны между собой.
-Бом-бом-бом!
Начинается погром
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костер, и там костер,
Банки, склянки, всякий сор…
- Представьте, что вы оказались на поляне или на берегу речки и перед вами огромное количество разбросанного мусора, а ведь в лесу живут животные и птицы и это наносит им неповторимый вред. Перед вами экологические знаки. Подумайте, что же означает каждый знак.
(Учащиеся отгадывают или подбирают к нему название из предложенных на доске).
- А какие экологические знаки можете предложить вы?
- Знаете ли вы, что бумага, брошенная нами, будет лежать более 2 – х лет, консервные банки – более 30 лет, полиэтиленовые пакеты более 200 лет, стекло 1000 лет. Придумайте и нарисуйте экологический знак.
-Молодцы.
- Обязанности граждан:
- Соблюдать чистоту воды, воздуха и почвы, правильно размещать заводы и фабрики с обязательными очистными сооружениями; Украшать дворы и улицы зелеными насаждениями; Заботиться о красоте зданий, детских и спортивных площадок.
- Права горожан:
- Проводить свой отдых в парках скверах города, в лесу, на берегах рек и озер; Участвовать в акциях, направленных против загрязнения окружающей среды.
- Ребята, город Экоград – это город будущего. А каким он будет, зависит от нас с вами.
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить,
Должна быть чистою земля
И небо чистым быть.
Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь реки –
Всю Землю –
Можешь только ты,
Разумный человек.
- Вот и подходит наше путешествие к концу и последняя остановка – станция «Викторинная».
- На этой станции вы должны показать, как хорошо вы знаете край, в котором живете.
- Молодцы.
Подведение итогов экскурсии. - Дорогие ребята! Вы все молодцы и отлично справились с заданиями. Сегодня мы побывали на виртуальной экскурсии. Вы все много знаете о природе и понимаете, как важно бережно относиться к ней.
- Дело охраны природы, как и дело мира, касается каждого живущего на Земле. Оно требует усилий всех государств и народов. По решению ООН ежегодно 5 июня отмечается Международный день охраны окружающей среды.
Берегите землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите.
М. Дудин
(Звучит песня «Не дразните собак» (муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского)).
Природа – наше богатство, сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и наш долг. М. Пришвин, обращаясь к ребятам, писал: «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».
Человек неотделим от природы. Он учится у природы. Давайте уважать законы природы. Только в содружестве с природой мы с вами можем быть счастливы в нашем общем доме – на планете Земля!
