Доклады на Ежегодной Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Социально-экономические проблемы формирования инновационной экономики России». (НовГУ, 18-19 мая 2010 г.)
Грекова корпоративный сектор в условиях кризиса и посткризисной экономики; Руденко социального страхования: зарубежный опыт и российская практика; Веткина подход к анализу постиндустриальных тенденций развития экономических систем; Макаревич инноваций в социальной инфраструктуре рынка; Фихтнер корпоративных стратегий в российской бизнес-среде: от теории к практике; Мозуль дискриминационные тенденции на российском рынке труда; Сазонова качества экономического образования в высшей школе; Кузнецова управление в России: основные проблемы и возможные пути их решения; Киварина взаимодействие власти и бизнеса как фактор инновационного развития региона; Дубинин и перспективы развития инновационного бизнеса в России.
    Доклад Грековой форма собственности и предпринимательства // Трансформация собственности – ключевое направление экономической политики – конференция Санкт-Петербургского государственного университета, экономический факультет (11.12.010)

    Доклад Руденко движение в Великом Новгороде // Форум Всероссийской программы «Святость материнства» (г. Москва, 27-28 ноября 2010 г.)

    Доклад Фихтнер стратегии управления региональным развитием в новой информационной экономике // Менеджмент XXI века: эффективность, качество, устойчивое развитие: X Международная научно-практическая конференция (Санкт-Петербург, 24-25 ноября 2010 г.)

    Доклад Фихтнер и кооперационные стратегии развития АПК // Актуальные проблемы развития АПК: Региональная научно-практическая конференция (Великий Новгород, март 2010)

Фихтнер предпринимательские объединения в экономике российских регионов Сазонова в рамках теории фазовой трансформации бизнеса Макаревич и проблемы пассажирских перевозок льготных категорий граждан: региональный аспект
    Доклад Макаревич предпринимательской среды в сфере социально значимых услуг // Инновационная экономика: опыт развитых стран и уроки для России: Научно-практическая конференция (Санкт-Петербург, 26 марта 2010 г.)

2.3.9 Изобретения (название, авторство, дата регистрации):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- патенты (на изобретения, на промышленные образцы, на полезную модель);

- авторские свидетельства (на товарные знаки, на программы для ЭВМ).

2.3.10 Количество диссертаций, рассмотренных по заключениям кафедры на диссертационном совете:

-докторских;

-кандидатских.

2.4 Повышение квалификации

2.4.1  Повышение квалификации:

- обучение в докторантуре (, , );

- обучение в аспирантуре (Дементьева (Кузнецова) Д. Д., );

- соискательство ученой степени – нет;

- обучение на ФПК, стажировки, семинары – нет.

- , , – обучение по программе «Менеджмент качества в ВУЗе» (НовГУ, 72 часа, 02.12.2009 – 04.02.2010 г.);

- – обучение по программе «Новые стандарты в ООП» (НовГУ, 72 часа, 02.12.2009 – 04.02.2010 г.)


Общественное признание квалификации:

учитывается ежегодно:

- количество действительных членов и членов - корреспондентов государственных академий (РАН, РАО, РАМН, РАСХ) (ФИО, академия, год вступления);

- заслуженные деятели и работники, почетные работники (ФИО, почетное звание)

- , д. э.н., профессор - Почетное звание «Заслуженный работник Высшей школы»

учитывается один раз в год принятия в организацию:

- членство в других академиях (ФИО, академия, уровень (международный, федеральный, региональный), год вступления);

- членство в творческих союзах (ФИО, название союза, год принятия);

- , – руководители секции «Экономика» городского научного общества учащихся (Великий Новгород);

- – педагог отдела по работе с интеллектуально одаренными детьми при комитете образования Великого Новгорода

- редактирование изданий (ФИО редактора, библиографическое описание издания, уровень издания (международный, федеральный, региональный)).

- , ,  , – редакционная коллегия сборника статей по материалам Ежегодной Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Социально-экономические проблемы формирования инновационной экономики России»;

- – Председатель экспертной комиссии по направлению «Экономические науки» по рецензированию научных статей Вестника Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого;

- – Председатель редакционной коллегии Вестника Института экономики и управления Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого.

2.5 Награды за деятельность

2.5.1 Награды студентам – победителям международных, федеральных, региональных олимпиад (за 1-3 место) (ФИО студента,  вид награды, название олимпиады, место и дата проведения, уровень олимпиады).

Призёры областной студенческой олимпиады по экономической теории (Новгородский филиал Санкт-Петербургского университета экономики и финансов, 20 октября 2010 г.):

- , гр. 7371 – грамота и премия от Комитета образования г. В. Новгород,

- , гр. 7101 – грамота и премия от Комитета образования г. В. Новгород.

2.5.2  Студенты – участники  международных и федеральных олимпиад, занявшие 4 - 10 места (ФИО, название олимпиады, место  и дата проведения, уровень олимпиады):

Областная студенческая олимпиада по экономической теории (Новгородский филиал Санкт-Петербургского университета экономики и финансов, 20 октября 2010 г.):

5 место – , гр. 9531,

8 место – , ст. 9431,

2.5.3 Награды за деятельность (ордена, медали, почетные грамоты и т. д.), полученные в отчетном году (ФИО, вид награды).

– благодарность директору ИЭУ от «НОВГОРОДСТАТа» за помощь в проведении Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы и проблемы переписи населения Российской федерации глазами молодых».

– координатор деятельности «Центра развития добровольчества» - 1 место в номинации «Доброе дело» и 4 диплома.

2.5.4 Награды и премии за научные и научно-методические достижения (включая НИРС,  выставки и соревнования для кафедр физической культуры)  (за какую работу, вид награды, место, кто наградил).

- Награждение кафедры за 1 место среди обеспечивающих кафедр за научно-исследовательскую работу студентов: благодарственным сертификатом ректора НовГУ Бочкареву Ирину Анатольевну, студентку группы 9531, за активную научно-исследовательскую работу со студентами - благодарность доценту кафедры экономической теории ИЭУ, к. э.н. Фихтнер Оксане Анатольевне, нижеперечисленные студенты награждены премиями (премиальный фонд 78 500 рублей):

№

Ф. И.О.

№ группы

9432

9531

9271

6271

9691

9111

6111

9631

6671

8631

9632

7431

6271

9631

9531

9271

9112

7431

9431

9111

9112

6112

9531

7431

9632

9432

9431

9631

8531

8271

9111

7431

9351

9111

- Дипломы социальной активности НовГУ получили студенты, активно сотрудничающие с «Центром развития добровольчества» под руководством :

группа 5431:

, , ;

группа 5432:

;

группа 5433:

, , .

3 Сведения к рейтингу НовГУ по Департаменту профессионального образования:

1 Количество персональных компьютеров на кафедре, в том числе доступных студентам: 4 компьютера, 2 ноутбука, в т. ч. 4 - доступных студентам.

2 Стоимость машин и оборудования кафедры на 01.01года, следующего за отчетным, тыс. руб. – 177 980,66 рублей.

3 Использование инновационных методов в учебном процессе.

Активные формы проведения семинарских занятий:

А) Кейс (метод конкретного случая)

Б) Сценарий (симуляционный метод)

В) Деловая игра

Г) Сократовские диалоги

(«Под инновационными методами в высшем профессиональном образовании

подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и др.).

Инновационные методы могут реализовываться как в традиционной, так и в дистанционной технологии обучения. При этом использование модульно-кредитных и модульно-рейтинговых систем обучения и контроля знаний, как правило, также способствует развитию самостоятельности и ответственности будущих специалистов.» Инструктивное письмо № 02-55-77 ин/ак от 01.01.2001)

4 Выводы

По результатам самообследования за отчетный год в формате SWOT указать факторы внешней среды и внутреннего потенциала, влияющие на успешную работу кафедры.

SWOT – анализ:

Strengths/Сильные стороны (внутренние):

Наличие высококвалифицированных кадров. Профессиональный опыт и мастерство в осуществлении учебной, методической и научной деятельности. Умение работать единой командой, взаимозаменяемость преподавателей при чтении курсов, закрепленных за кафедрой. Быстрая адаптация работников, учебно-методического обеспечения к изменениям в государственных общеобразовательных стандартах и требованиям времени. Высокий уровень организации и управление учебным процессом в рамках кафедры. Создание благоприятных условий для профессионального роста. Содействие в пополнении информационной базы, необходимой для организации учебного процесса.

Weaknesses/Слабые стороны (внутренние):

Недостаточное материально-техническое обеспечение кафедры, а именно:

А) отсутствие на кафедре периодических изданий, необходимых для чтения курсов (выписать журналы на кафедру)

В) невозможность проведения занятий на современном уровне (нехватка специально оборудованных аудиторий).

Б) отсутствие финансирования, т. е.:

- участие в программах повышения квалификации в ведущих центрах России (СПб, Москва);

- участие в научных конференциях и семинарах в других города и странах;

- работа в ведущих библиотеках страны.

В) проблема сохранения высококвалифицированных кадров в силу отсутствия материальных стимулов.

Opportunities/Возможности (внешние):

Потребность в экономическом образовании в рамках учебных заведений (школы, колледжи) в городе, области, регионе, а также со стороны различных экономических агентов (органы власти и предпринимательские структуры).

Threats/Угрозы (внешние):

1. Наличие государственных и негосударственных учебных учреждений, оказывающих аналогичные услуги на бесплатной и платной основе.

2. Недостаточная продуманность, непоследовательность и противоречивость реформирования системы образования.

5 Исполнитель:  , тел.-04-49, доб. 44

Все представленные сведения в отчете по кафедре экономической теории подтверждаю.

Заведующий кафедрой  _____________ ()

                               (подпись)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3