МБС(К)ОУ «С(К)ОШ для детей с ОВЗ № 000»г. Перми

МБС(К)ОУ «С(К)ОШ для детей с ОВЗ № 000»г. Перми

Предмет: Математика

Классс : 7 класс (8вид) коррекционный класс

Тема : «Удивительная  математика!»

Форма : урок-игра

Разработал урок : Учитель математики

 

«Удивительная  математика!»

Урок математики в 7 классе 8вида

Цели урока: Применить знания математики  при решении занимательных и взятых из жизни задач.

Задачи урока:

Обучающие: Продолжить формирование обще-учебных навыков и умений Развивающие: Развитие у учащихся самостоятельного и логического мышления Развитие внимательности

Воспитывающие:

Воспитание интереса к данному предмету

Тип урока: урок решения задач.

Оборудование: жетоны за правильные ответы, текст задач по 1 на парту, циркуль, линейку на каждого ученика.

ХОД УРОКА:

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:  Эпиграф к уроку:

  В математике есть своя красота,

  как в живописи и поэзии.  ()

1.Психологический настрой.

Чтобы легче всем жилось,
Чтоб решалось, чтоб моглось
  Улыбнись, удача всем,
  Чтобы не было проблем.
Улыбнулись, ребята, друг другу, создали хорошее настроение и начали урок.

II. Задания на внимание:

Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр) Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три) У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть) У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три) Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять) На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять) Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

8.Мышь считает дырки в сыре:  три плюс две – всего…  (пять, а не четыре)

III. Решение задач

Задача №1:В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек?  (4)

Задача №2:У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?(7)

Задача №3: 3.        Что легче : 1кг  ваты или 1кг  железа?

Задача №4:В клетке находятся 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик.

Как так получилось? (  Одной девочке дали клетку с кроликом.)

Задача №5:Из числа 123451234512345 вычеркните 10 цифр так, чтобы оставшееся число было максимально возможным.

Физкульт. минутка: Конкурс. Самый внимательный.(выходят 2 человека по 1 учащемуся от команды)

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.

Лишь услышишь слово три – приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали, распотрошили,

А внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых…две.

Мечтает мальчик закаленный стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри, а жди команду раз, два, ..марш!

Когда стихи запомнить хочешь, ты не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори разок, другой, а лучше…пять.

Недавно поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать,

Ну что же приз друзья не брали, когда была возможность брать?!

Задача №6:  Петин кот перед дождем всегда чихает. Сегодня он чихнул. «Значит, будет дождь» – думает Петя. Прав ли он?  (  Нет, не прав.)

Задача №7:  Учитель рисует на листке бумаги несколько кружков и спрашивает одного ученика: «Сколько здесь кружков?». «Семь»– отвечает ученик. «Правильно. Так сколько здесь кружков?» – опять спрашивает учитель другого ученика. «Пять» – отвечает тот. «Правильно» – снова говорит учитель. Так сколько же кружков он нарисовал на листке?  ( Всего нарисовано 12 кружков: пять на одной стороне листка и семь – на другой.)

Задача №8 Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? Ответ: 30 км.

Задача №9 Врач прописал три укола. Через полчаса на укол. Через сколько часов будут сделаны все уколы?  (Ответ: через 1 час.)

IV. Числа, спрятанные в пословицах.

Каждый   получает задание на карточке: найти и подчеркнуть цифры (числа), спрятанные в словах пословиц (каждое число – 1 балл.)

За правду стой горой.

Любишь смородину, люби и оскомину.

Сорока никогда соловьиные песни не поет.

Стриженое – не брито.

У медали две стороны.

В семье не без урода.

За правое дело стой смело.

В пустой бочке звону много.

Ноябрь с гвоздем, декабрь с мостом.

Пустой колос всегда нос кверху дерет.

Синичка – воробью сестричка.

В бане веник господин, в печи – кочерга.

Лиса все хвостом прикроет.

V. Нарисовать геометрических человечков с помощью циркуля и линейки

VI. Рефлексия. Ребятам предлагается выбрать жетон с определенным цветом:  Я удовлетворён (а) уроком, он был полезен для меня, я понимал (а) всё, о чём говорилось и что делалось на уроке.(красный)  Урок был в определённой степени полезен для меня, мне было на уроке достаточно комфортно.( Зелёный)  Пользы от урока я получил (а) мало,  не очень понимал (а), о чём идёт речь, мне было скучно, урок мне не понравился.( Чёрный)Данное анкетирование позволяет оценить качество проведенного урока и скорректировать его для дальнейшего применения.

VII. Подведение итогов.

  Приложение :раздаточный материал на каждого ребенка

Задача №1:В каждом из 4 углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидят три кошки. Сколько всего в этой комнате кошек? 

Задача №2:У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?

Задача №3: 3.        Что легче : 1кг  ваты или 1кг  железа?

Задача №4:В клетке находятся 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик.

Как так получилось?

Задача №5:Из числа 123451234512345 вычеркните 10 цифр так, чтобы оставшееся число было максимально возможным.

Задача №6:  Петин кот перед дождем всегда чихает. Сегодня он чихнул. «Значит, будет дождь» – думает Петя. Прав ли он? 

Задача №7:  Учитель рисует на листке бумаги несколько кружков и спрашивает одного ученика: «Сколько здесь кружков?». «Семь»– отвечает ученик. «Правильно. Так сколько здесь кружков?» – опять спрашивает учитель другого ученика. «Пять» – отвечает тот. «Правильно» – снова говорит учитель. Так сколько же кружков он нарисовал на листке? 

Задача №8 Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

Задача №9 Врач прописал три укола. Через полчаса на укол. Через сколько часов будут сделаны все уколы? 

Найти и подчеркнуть цифры (числа), спрятанные в словах пословиц

За правду стой горой.

Любишь смородину, люби и оскомину.

Сорока никогда соловьиные песни не поет.

Стриженое – не брито.

У медали две стороны.

В семье не без урода.

За правое дело стой смело.

В пустой бочке звону много.

Ноябрь с гвоздем, декабрь с мостом.

Пустой колос всегда нос кверху дерет.

Синичка – воробью сестричка.

В бане веник господин, в печи – кочерга.

Лиса все хвостом прикроет.