«Дорожные знаки в городе»
(старший дошкольный возраст)
Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами и знаками дорожного движения.
Задачи:
1.Формировать желание соблюдать правила дорожного движения; умение применять их в различных ситуациях.
2.Закрепить знания о дорожных знаках, об их значении; о наземном транспорте. О правилах поведения на проезжей части; о светофоре, о значении сигналов.
3. Развивать умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках.
Активизация словаря:
пешеход, пассажир, тротуар, транспорт, перекресток, предупреждающий, запрещающий, информационно-указательный.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социально-коммуникативное», «Развитие речи».
Демонстрационный материал: Ширма оформленная: «дорожные знаки»,игрушки мягкие «Смешарики», «цветы», «бабочки». Мультимедиа-проектор. Карта путешествия, мягкая игрушка Нюша, конверт, коврик-«зебра»,знаки дорожные, конусы со знаками, скамейка(для надземного перехода), микрофон - игрушка.
Раздаточный материал: Карточки с изображением дорожных знаков, разрезные картинки «транспорт», шапочки основных цветов светофора(вязанные с крючком),медальки «Лучший знаток ПДД».
Предварительная работа:
1.Чтение художественной литературы: С. Михалков «Если свет зажегся красный», Я. Пишумов «Машины», Б. Житков «Светофор», сказка «Заветные огоньки». Беседа «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «О правилах перехода», «В городском транспорте». Заучивание загадок о знаках и слов из текста для инсценировки сказки.
2.Рассматривание иллюстраций «Улицы нашего города».
3. Дидактические игры «Дорожная азбука», «Дорожные знаки»-лото, «Светофор», «Транспорт».
4.Рисование «Дорожные знаки», аппликация «Городской транспорт».
5.Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Дети заходят в зал, здороваются с гостями.
(проходят на стульчики)
Воспитатель: Ребята, мы сегодня отправимся в увлекательное путешествие.
Мы с вами будем путешествовать пешком. И мы с вами кто? (пешеходы)
А как называется дорога, где ходят пешеходы? (тротуар).
У меня карта путешествия с адресами. И мы с вами пришли на улицу «Сказочную».Давайте посмотрим, что же на этой улице?
Показ отрывка из мультфильма «Смешарики»
(ПДД со смешариками).
Воспитател:Ребята, кого мы с вами увидели? Смешарики куда попали? (попали в большой город)
На дороге что мог бы произойти с Крошем? (Авария)
Почему он выбежал на дорогу? (не знал пдд)
Чтобы аварий не было на дороге нужно знать правила дорожного движения и пешеходам и водителям.
Они сегодня у нас в гостях. И мы их познакомим с правилами и знаками дорожного движения.
В каком городе мы с вами живем? (в Ульяновске). В нашем городе очень много красивых домов, широкие, длинные улицы. По нашим дорогам ездят очень много машин. А как называется дорога, где ездят машины? (проезжая часть). Много разных машин, как мы одним словом называем? (транспорт).
Сюрпризный момент. За ширмой появляется Нюша (здоровается).
Нюша: Какие виды наземного транспорта вы знаете?
Ответы детей: (пассажирский, грузовой, специального-назначения).
Воспитатель проводит беседу о наземном транспорте.
Нюша передает конверт.
Воспитатель: Ребята, кто нам передал конверт?
Давайте посмотрим, что там?
Д/И «Собери транспорт». Разрезные картинки(1-грузовой,2-пассажирский,3-спец. назначения). Дети в командах собирают разрезные картинки.
(поощрение детей, садятся на стулья)
Воспитатель: Нам нужно переходить дорогу на другую улицу. А как правильно переходить улицу? Давайте поговорим.
Что это такое перекресток?
Перекресток - место пересечения 2дорог, дороги перекрещиваются, отсюда и происходит слово «перекресток».Движение на перекрестке всегда оживленное и поэтому пешеходам надо быть очень внимательными. Для этого нужно воспользоваться правилам перехода, поговорим о них.
Нюша: Какие бывают переходы?
Слайд:
1.Подземный (нужно спуститься по лестнице, пройти по длинному туннелю под землей, и подняться на верх)
2.Надземный ( поднятые на опорах высоко над дорогой)
3.Наземный (обозначают белыми полосками, называем «зеброй»)
Ребята, при переходе через улицу по наземному переходу пешеходам помогает, что?(светофор)
Нюша: Что такое светофор?
Воспитатель: Послушайте « Сказку о заветных огоньках»
(надеть детям шапочки, накидку «светофор»)
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)
Автор: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Автор: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Автор: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Воспитатель: Ребята, поняли для чего на улице нужен светофор? (чтобы не было аварий)
А сейчас поиграем в подвижную игру «Светофор»(на красный –стоят, на желтый – хлопают, на зеленый –идут)
Путешествие наше продолжается мы попали на улицу «Загадочную»
Нюша: Загадки, я люблю…
Воспитатель: Мы сейчас нашим гостям загадаем загадки? Знают ли они знаки дорожного движения? (со стола дети берут картинки со знаками, рассказывают)
1.ребенок: Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича! (Въезд запрещен)
2. ребенок: Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак? (Железнодорожный переезд)
3. ребенок: Что за знак такой висит?
- «Стоп!» - машинам он велит. -
Переход, идите смело
По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)
4.ребенок:Красный круг, а в нем мой друг
Быстрый друг велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет. (Езда на велосипеде запрещен)
5.ребенок:Затихают все моторы
И внимательны шоферы
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад» (Дети)
6.ребенок:Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? (Место остановки автобуса)
(забираю знаки у детей)
Нюша: Я запуталась в этих знаках.
Воспитатель: А, чтобы Нюша не путалась давайте мы с вами вспомним на какие группы можно разделить дорожные знаки?
- Предупреждающие
- Запрещающие
- Информационно-указательные.
А сейчас поиграем в игру «К своим знакам»
(Расставить конусы, дети берут знаки-карточки, под музыку, когда музыка остановится дети делятся на группы «предупреждающие», «запрещающие», «информационно - указательные»).
Следующий адрес «Телестудия» Мы сначала перейдем дорогу по наземному переходу, как по другому называется? «зебра».
Здесь знак подземный переход.(дети идут согнувшись)
Надземный переход, (дети идут по скамейке).
Вот и телестудия. (дети садятся на стульчики)
(на экране появляется отрывок из мультфильма)
А здесь на телестудии нам нужно помочь Смешарикам ответить на все вопросы.
Игра «Исправь ошибку» (картинки с изображением «светофор», «пешеходный переход», «дети», «остановка» с ошибками).Одновременно на слайде появляются правильные ответы.
1 вопрос: Назови цвета светофора?
2 вопрос: Какие полоски у зебры?
3 вопрос: Бывает ли такой знак?
4 вопрос: Исправь ошибку?
Слайд (правильные ответы)
Я сейчас телеведущая, буду брать у вас интервью:
- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)
Молодцы, ребята, что все понравилось. Всегда будете помнить знаки дорожного движения. И Смешарики не будут нарушать ПДД. А сейчас я вас хочу наградить медалями «Лучший знаток ПДД!»
Занятие заканчивается. Прощаются.
