Вводное занятие по английскому языку для детей 6-7 лет

Вводное занятие по английскому языку для детей 6-7 лет

Цели занятия:

Знакомство детей с учителем и друг другом, с новым предметом; Осознание мотивов изучения нового предмета; Приобретение страноведческих знаний;

Ход занятия:

1.Знакомство. Здравствуйте, дети! Меня зовут Наталья Маратовна! Я буду заниматься с вами английским языком. Что это за язык? И для чего он нужен? Сейчас я вам об этом расскажу. Но сначала давайте познакомимся (дети по очереди встают и называют себя)

2. Беседа об английском языке. Есть много других стран в мире, в которых люди говорят не на русском, как мы с вами, а на других языках. Кто хочет рассказать о том, какие он знает страны?(Дети называют страны) Молодцы! А теперь, я назову вам страны: Англия, США, Австралия, Канада. Люди, живущие в них говорят на английском языке. А теперь мы «отправимся в путешествие». ( выбрать одного ребенка – пилота). Саша будет управлять самолетом. Он – пилот. Закроем глазки «Close your eyes!» и погудим « У-у-у», как будто мы летим на самолете. По хлопку учителя, дети открывают глаза «Open your eyes!». Ребята мы в Канаде. Показывает хоккейную клюшку и спрашивает: «Что это такое? И в какую игру играют клюшкой?» (хоккей). А вы знаете, что Родина хоккея – Канада. В Канаде очень любят играть в хоккей, и тренер дает спортсменам советы на английском языке. Полетели дальше….

(США – Микки Маус, Англия – писатель А. Милн, он написал книжку про Винни Пуха и его друзей, Австралия – попугай)

3.Фонетическая зарядка. Ребята, из Англии к нам прилетела маленькая девочка – кукла Барби. Она никого не знает в нашем городе. На каком языке она говорит? Она что-то прошептала мне на ушко. Он предлагает нам сделать зарядку для язычка, чтобы наши звуки были похожими на настоящие английские звуки. Вы знаете, что у нас во рту живет язычок Mr. Tongue. Наш рот – уютный его домик, а зубы – заборчик. Когда утром он просыпается и смотрит в окошко, он радуется, если хорошая погода. И говорит: «[u]». Потом он наводит в доме порядок, выбивает пыли: «[d], [t]». И радуется, как у него все красиво и чисто: «Good!».

4. Знакомство с новым материалом.

А) Изучаем слово Привет

Чтоб учили мы английский весело и дружно:

Поздороваться нам с вами по-английски нужно.

Посмотрим, друг на друга мы снова и снова,

И скажем друг другу: «Hello! Hello! Hello!»

( Чтобы правильно произносить звуки, подуем на ручки, как будто они у нас озябли[h], и удивимся друг другу [ou])

Ребята, давайте поздороваемся друг с другом: «Hello!»

В)Мы играли, повторяли

И немного подустали.

Давайте сделаем маленькую зарядку.

Stand up! (Встали) One, two, three – hop, hop, hop!

One, two, three – stop, stop, stop!

(Движения нужно повторить несколько раз)

Sit down!( показать движение руки, чтобы дети сели на стулья)

С)А теперь мы поиграем в интересную игру: « Кто стучится в дверь ко мне?»

(Учитель вызывает 5-6 детей. Выбирает водящего(Макс). Он отворачивается, а кто-нибудь из ребят «стучится» к нему и говорит: «Hello, Max!» интересно, угадает ли Макс кто это. Ребята, встаньте друг за другом и постучитесь к Максу по очереди: «Hello, Max!», - Hello, Masha!.Водящий может ошибаться, но он должен угадать и правильно назвать всех ребят. В игре должны принять участие все дети из группы.

5. Итоги занятия:

Сегодня на занятии вы узнали: В каких странах говорят на английском языке. Назовите их.

Научились здороваться и прощаться. Произнесите по-английски.

Научились называть свое имя.

Скажем весело и дружно:

«Нам английский очень нужен.

Не забудем так и знай,

Слов: «Hello!» и «Good-bye!»».