Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 комбинированного вида города Углегорска Сахалинской области
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по чтению художественной литературы
Тема:
« Увлекательное путешествие в деревню « СКАЗКИНО»»
Для детей второй младшей группы
Составила:
Воспитатель Коновалова
Наталья Григорьевна
г. Углегорск
2015 год
Цель: Создание условий для элементарного воспроизведения хорошо знакомой сказки.
Задачи:
«Чтение художественной литературы»:
Развивать у детей умение пересказывать сказку с помощью моделирования. Помогать формулировать связное высказывание, используя иллюстрации к сказке и задавая вопросы. Развивать у детей мышление, воображение, эмоциональную отзывчивость.
«Коммуникация»: Развивать свободное общение, овладение нормами речи.
«Художественное творчество»: Продолжать учить детей отщипывать от большого куска пластилина маленькие кусочки и скатывать пальцами ''зернышки ''
«Познание»: Познакомить с алгоритмом появления цыпленка. Дать детям представление о том что курочка, как грелочка, она греет яйца для того чтобы из них вывелись цыплята.
«Здоровье»: Продолжать развивать мелкую моторику рук.
«Музыка»: Продолжать учить детей петь знакомые песенки.
«Физическая культура»: Формировать умение двигаться в направлении указанном стрелкой, продолжать учить детей внимательно слушать команды и выполнять их.
Оборудование: письмо со схемой направления, маска паровозика, стрелки желтого цвета, настольный театр: Дед, Баба, курочка ряба, схема моделирования сказки, сюжетные иллюстрации к сказке, картинки с алгоритмом появления цыпленка, гнездо с яйцами, грелка, материал для лепки на всех детей, мольберты.
Формы работы: сюрпризный момент, подвижная игра с правилами, рассказывание сказки с помощью моделирования, составление последовательности сказки, алгоритм появления цыпленка, экспериментальная деятельность, пальчиковая гимнастика, лепка «зернышек», ситуативный разговор.
Виды деятельности: двигательная, продуктивная, коммуникативная, познавательно - исследовательская, музыкально-художественная, чтение художественной литературы, игровая.
Ход
Воспитатель: Ребята, сегодня утром в детский сад почтальон принес письмо. Вот оно. Давайте прочитаем его. Интересно, кто же это нам его написал.(читает письмо)
«Дорогие ребята!» Мы, жители деревни «Сказкино», просим вас о помощи. У нас перепутались все сказки. Помочь нам сможет только тот, кто сказку по порядку соберет. Помогите нам, пожалуйста! А добраться до нас можно по схеме»
- Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь жителям деревни «Сказкино»?
- Давайте посмотрим план-схему. Что нарисовано на первой картинке? (пианино)
- Где у нас пианино? Значит, наше путешествие начинается от пианино.
- Куда показывает стрелочка? (на цветы) Где у нас цветы?
- Значит, от пианино мы идем к цветам. От цветов идем к карандашам, потом к посуде, а затем к домику.
- Ну вот, наш путь мы определили, а вот и паровозик, который нас ждет, чтобы поехать в деревню «Сказкино».
(одеваем шапочку паровозика ребенку)
- Ребята, а чтобы нам было веселее, будем петь песенку про паровозик.
-Итак, паровозик отправляется от станции «Пианино» и едет прямо к станции «Цветы», поворачивает на право, и опять едет прямо к станции «Карандаши» и так далее.
- Поезд будет ехать туда, куда указывает желтая стрелка, смотрим внимательно!
Вот поезд наш едет
колеса стучат чу-чу-чу-чу
А в поезде этом
ребята сидят чу-чу чу-чу
Вагончики, вагончики
по рельсам тарахтят чу-чу-чу-чу
Везут в деревню «Сказкино»
компанию ребят чу-чу чу-чу
-Приехали! Вот и деревня “Сказкино» А вот и герои сказки. Давайте поздороваемся с ними.
- Здравствуйте дедушка, бабушка и курочка!
- Ребята, из какой сказки эти герои?
- Правильно, из сказки «Курочка Ряба».
- Что же у вас случилось?
Дедушка: Наша сказка перепуталась и поэтому курочка Ряба перестала нести простые яйца, а ведь только из простых настоящих яиц могут вывестись цыплята.
Воспитатель: Не расстраивайтесь дедушка и бабушка, мы с ребятами постараемся вам помочь собрать сказку по порядку.
- Ребята, я совершенно случайно захватила с собой вот эту схему. Помните, мы ее вместе с вами рисовали. Я думаю, что она нам поможет.- Посмотрите на первую картинку, о чем мы будем рассказывать.
- Я начну, а вы продолжите.
-Жили - были. (Дети перечисляют героев)
- Давайте найдем такую картинку, где изображены наши герои
( дети находят такую картинку и кладут ее первой слева на право)
- Что снесла курочка? (дети отвечают )
- Давайте найдем такую картинку.
(В таком порядке дети пересказывают сказку с помощью моделирования, обыгрывая текст)
- Вот какие молодцы, всю сказку рассказали и правильно собрали!
- Дедушка с бабушкой рады, теперь курочка Ряба будет нести простые яйца и выводить цыпляток.
(Дед и баба говорят спасибо ребятам)
Хотите посмотреть, как появляется цыпленок?Показываю детям алгоритм появления цыпленка: сначала курочка несет яйцо, внутри яйца появляется зародыш, он растет, ему становится мало места в яйце, он проклевывает скорлупу и выбирается наружу. Но чтобы в яйце зародыш стал развиваться и расти нужно тепло, вот курочка и греет яйцо своим телом, как грелкой.
(показ курочки в гнезде на яйцах)
Вот я приготовила грелку, давайте ее потрогаем теплая она или холодная? (подвожу детей к тому, что курочка, как грелка, греет яйца, чтобы из них вывелись цыплята)
-Ребята, а чтобы курочка несла яйца и высиживала цыплят, ее нужно кормить.
-А как вы думаете, что курочка любит клевать?
- Давайте угостим курочку, слепим для нее зернышки, но сначала поиграем пальчиками
Как у нашей квочки,
вывелись сыночки - дочки
раз цыпленок, два цыпленок,
три, четыре, пять, всех легко пересчитать!
- А теперь за работу. Объясняю детям приемы лепки «зернышек»
(вытираем руки влажной салфеткой)
- Молодцы! Как много зернышек слепили (ставят блюдца с зернышками курочке)
- Клюй зернышки, неси яйца, выводи цыпляток маленьких ребяток.
- Давайте прощаться с героями сказки
- До свидания дедушка, бабушка, до свидания курочка Ряба!
- А теперь закроем глазки
Раз, два, три обернись!
снова дома в группе окажись!
Вот мы и дома.
- Расскажите нашим гостям, где мы сегодня были?
- Что мы там делали?
- Что вам больше всего понравилось?
- Молодцы, все весело играли, героям сказки помогали!
