Раздел 4. Роль нейропсихологии индивидуальных различий человека в медицинской психологии
1. Формируемые компетенции:
Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
ОК | ОК-6 | Компонент 1.2.; 1.2.1.: способность и готовность к овладению новыми методами исследования; приобретение новых знаний о научно-практических направлениях своей профессиональной деятельности и изменения своей личностной профессиональной направленности |
ПК | ПК-7 | Компонент 2.1.; 2.1.1.: способность самостоятельно проводить психодиагностическое исследование в соответствии с исследовательскими задачами и этико – деонтологическими нормами; обучение студентов теоретическим основам диагностической работы формирование базовых практических навыков диагностической работы на основе разбора конкретных случаев |
Семинарское занятие №4
2. Тема: Роль нейропсихологии индивидуальных различий человека в медицинской психологии
3. Цель:
-знать основные этапы нейропсихологии за рубежом и в России; проблемы, теоретические основы и практическое значение современной нейропсихологии; роль нейропсихологии в здравоохранении
-знать основные этапы развития нейропсихологии за рубежом и в России: проблемы, теоретические основы и практическое значение современной нейропсихологии; роль нейропсихологии в здравоохранении
-быть знакомым с теориями мозговой локализация психических функций в норме и
патологии; проводить нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций и эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга; знать синдромологический анализ нарушений высших психических функций: знать основные нейропсихологические синдромы; особенности нейропсихологических синдромов у пациентов с различной патологией; возрастную нейропсихологию.
-быть знакомым с теориями мозговой локализация психических функций в норме и патологии; проводить нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций и эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга; знать синдромологический анализ нарушений высших психических функций: знать основные нейропсихологические синдромы; особенности нейропсихологических синдромов у пациентов с различной патологией; возрастную нейропсихологию
-уметь организовать процесс нейропсихологического обследования; применять основные нейропсихологические методики.
-уметь организовать процесс нейропсихологического обследования; применять основные нейропсихологические методики
4. Вопросы для самоподготовки:
1.Нейропсихология индивидуальных различий
2.Дефицитарность некоторых психических функций как индивидуально-психологическая характеристика
3.Природа индивидуально-психологических различий. Нейропсихологический подход к изучению биологических основ психики
4.Значение нейропсихологических исследований индивидуальных различий для изучения проблемы типологии нормы
5. Основные понятия темы: нейропсихология, нейропсихологическое исследование, биологические основы индивидуальных различий, нейропсихологический аспект проблемы «норма-патология»
6. Рекомендуемая литература:
, Зубова исследования в клинической психологии. – Оренбург, 2013. – 86 с. -1 o=эл. опт. диск Клиническая психология : учебник для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии: в 4 т. / МГППУ. фак. психологического консультирования; ред. . - М. : Академия. - 2010. - (Высш. проф. образование). Т. 1 : Холмогорова патопсихология / . - 2010. - 458 с. : ил.).7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
-работа со специальной литературой
-выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для СР
-работа с тестами для самоподготовки
-подготовка по вопросам рубежного контроля
-самостоятельное овладение практическими навыками и умениями по теме занятия
-самостоятельное овладение компонентами компетенций, относящихся к теме занятия
