Раздел 2. Теории личности в зарубежной и отечественной психологии
1. Формируемые компетенции:
Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
ОК | ОК-7 | Компонент 1.2.: способность и готовность к совершенствованию и развитию своего общекультурного уровня |
ОК-9 | Компонент 1.2.: способность и готовность к установлению с другими диалога, убеждения их и поддержке | |
ПК | ПК-1 | Компонент 1.1.: способность и готовность к активной коммуникации в профессиональном сообществе |
Семинарское занятие №2
2. Тема: Психоаналитические теории личности
3. Цель:
- Знать – содержание основных психоаналитических теорий личности. Уметь – анализировать психоаналитические теории личности и пользоваться в своей деятельности теоретико-методологическими принципами данного подхода. Владеть – теоретическими положениями о личности в рамках психоаналитических теорий в своей практической деятельности (диагностической, консультативной, психокоррекционной, психотерапевтической, научно-исследовательской и т. д.).
4. Вопросы для рассмотрения:
1. Классический психоанализ Зигмунда Фрейда.
2. Индивидуальная психология Альфреда Адлера.
3. Аналитическая психология Карла Юнга.
4. Гуманистический анализ Эриха Фромма.
5. Социокультурная теория личности Карен Хорни.
6. Эпигенетический анализ Эрика Эриксона.
5. Основные понятия темы: психоанализ, топографическая модель психики, динамическая модель психики, психологические защиты, стадии психосексуального развития, комплекс Эдипа / Электры, комплекс неполноценности, социальный интерес, порядок рождения, личное бессознательное, коллективное бессознательное, архетипы, позитивная свобода, негативная свобода, механизмы бегства от свободы, социальные типы характера, базальная тревога, невротические потребности, стадии психосоциального развития.
6. Рекомендуемая литература:
еории личности [Текст] : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии / Л. Хьелл, Д. Зиглер, 2014. - 607 с. Дереча, личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / . - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц. Киреева, личности в клинической психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Ч. 1. Основные положения современных подходов к изучению личности / , , ; ОрГМУ. - Оренбург : [б. и.], 2015. - 128 с. on-line. - Б. ц Сидоров психология: Учеб. для студентов мед вузов/ , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 880 с.: ил.7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
- работа со специальной литературой; выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы; работа с тестами для самоподготовки; подготовка к рубежному контролю.
Семинарское занятие №3
2. Тема: Когнитивно-бихевиоральные теории личности
3. Цель:
- Знать – содержание основных когнитивно-бихевиоральных теорий личности. Уметь – анализировать когнитивно-бихевиоральные теории личности и пользоваться в своей деятельности теоретико-методологическими принципами данного подхода. Владеть – теоретическими положениями о личности в рамках когнитивно-бихевиоральных теорий в своей практической деятельности (диагностической, консультативной, психокоррекционной, психотерапевтической, научно-исследовательской и т. д.).
4. Вопросы для рассмотрения:
1. Теория оперантного научения Береса Скиннера.
2. Теория локуса контроля Джулиана Роттера.
3. Социально-когнитивная теория личности Альберта Бандуры.
4. Становление когнитивной психологии в трудах Ульрика Найссера и Джорджа Миллера.
5. Вклад в развитие когнитивной психологии Р. Лазаруса, С. Шехтера и Л. Фестингера.
6. Теория личностных конструктов Джорджа Келли.
7. Когнитивная теория психических расстройств Аарона Бека.
8. Когнитивная модель личности Альберта Эллиса.
5. Основные понятия темы: классическое (респондентное) научение, оперантное научение, первичное подкрепление, вторичное подкрепление, позитивное подкрепление, позитивное наказание, негативное подкрепление, негативное наказание, методы аверсивного контроля, локус контроля, социальное научение, самоподкрепление, личностный конструкт, автоматические мысли, ошибки мышления.
6. Рекомендуемая литература:
еории личности [Текст] : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии / Л. Хьелл, Д. Зиглер, 2014. - 607 с. Дереча, личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / . - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц. Киреева, личности в клинической психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Ч. 1. Основные положения современных подходов к изучению личности / , , ; ОрГМУ. - Оренбург : [б. и.], 2015. - 128 с. on-line. - Б. ц Сидоров психология: Учеб. для студентов мед вузов/ , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 880 с.: ил.7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
- работа со специальной литературой; выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы; работа с тестами для самоподготовки; подготовка к рубежному контролю.
Семинарское занятие №4
2. Тема: Экзистенциально-гуманистические теории личности
3. Цель:
- Знать – содержание основных экзистенциально-гуманистических теорий личности. Уметь – анализировать экзистенциально-гуманистические теории личности и пользоваться в своей деятельности теоретико-методологическими принципами данного подхода. Владеть – теоретическими положениями о личности в рамках экзистенциально-гуманистических теорий в своей практической деятельности (диагностической, консультативной, психокоррекционной, психотерапевтической, научно-исследовательской и т. д.).
4. Вопросы для рассмотрения:
1. Экзистенциальная теория личности Ролло Мэя.
2. Экзистенциальная антропология Виктора Франкла.
3. Теория личности в рамках гештальт-терапии Фрица и Лауры Перлз.
4. Гуманистическая теория личности Абрахама Маслоу.
5. Феноменологическая теория личности Карла Роджерса.
6. Трансперсональная теория личности Станислава Грофа.
5. Основные понятия темы: экзистенция, бытие-в-мире, нормальная тревога, невротическая тревога, экзистенциальная вина, невротическая вина, экзистенциальный вакуум, ноогенный невроз, гештальт, невротические механизмы (механизмы прерывания контакта), здесь-и-сейчас, дефицитарные потребности, потребности роста, самоактуализация, Я-концепция, перинатальные матрицы.
6. Рекомендуемая литература:
еории личности [Текст] : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии / Л. Хьелл, Д. Зиглер, 2014. - 607 с. Дереча, личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / . - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц. Киреева, личности в клинической психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Ч. 1. Основные положения современных подходов к изучению личности / , , ; ОрГМУ. - Оренбург : [б. и.], 2015. - 128 с. on-line. - Б. ц Сидоров психология: Учеб. для студентов мед вузов/ , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 880 с.: ил.7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
- работа со специальной литературой; выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы; работа с тестами для самоподготовки; подготовка к рубежному контролю.
Семинарское занятие №5
2. Тема: Теории личности в отечественной психологии
3. Цель:
- Знать – содержание основных теорий личности в отечественной психологии. Уметь – анализировать отечественные теории личности и пользоваться в своей деятельности теоретико-методологическими принципами данного подхода. Владеть – теоретическими положениями о личности в рамках отечественных теорий в своей практической деятельности (диагностической, консультативной, психокоррекционной, психотерапевтической, научно-исследовательской и т. д.).
4. Вопросы для рассмотрения:
1. Вклад и в развитие отечественных теорий личности.
2. Культурно-историческая теория личности .
3. Теория личности в рамках деятельностного подхода .
4. Теория личности в контексте психологии отношений .
5. Структурно-генетический подход к изучению личности .
6. Изучение личностного компонента познавательной деятельности в Московской патопсихологической школе .
5. Основные понятия темы: условные рефлекс, рефлексология, сензитивные периоды развития, социальная ситуация развития, зона актуального развития, зона ближайшего развития, первичный дефект, вторичный дефект, деятельность, личностный смысл, ведущая деятельность, сдвиг мотива на цель, отношение, индивид, индивидуальность, личность, субъект деятельности, мотивационный, операционный и динамический аспекты деятельности.
6. Рекомендуемая литература:
еории личности [Текст] : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии / Л. Хьелл, Д. Зиглер, 2014. - 607 с. Дереча, личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / . - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц. Киреева, личности в клинической психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Ч. 1. Основные положения современных подходов к изучению личности / , , ; ОрГМУ. - Оренбург : [б. и.], 2015. - 128 с. on-line. - Б. ц Сидоров психология: Учеб. для студентов мед вузов/ , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 880 с.: ил.7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
- работа со специальной литературой; выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы; работа с тестами для самоподготовки; подготовка к рубежному контролю.
Семинарское занятие №6
2. Тема: Теории личности в рамках системного подхода
3. Цель:
- Знать – содержание основных теорий личности системного подхода Уметь – анализировать теории личности системного подхода и пользоваться в своей деятельности теоретико-методологическими принципами данного подхода Владеть – теоретическими положениями о личности в рамках системного подхода в своей практической деятельности (диагностической, консультативной, психокоррекционной, психотерапевтической, научно-исследовательской и т. д.).
4. Вопросы для рассмотрения:
1. Теория привязанности Джона Боулби.
2. Теория личности в трудах Грегори Бейтсона.
3. Теория личности в рамках семейной психотерапии Вирджинии Сатир.
4. Теория семейных систем Мюррея Боуэна.
5. Основные понятия темы: потребность в привязанности, надежная привязанность, «ненадежная» привязанность, симметричное взаимодействие, комплементарное взаимодействие, двойное послание, дифференциация «Я», триангуляция.
6. Рекомендуемая литература:
еории личности [Текст] : основные положения, исследования и применение: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и специальностям психологии / Л. Хьелл, Д. Зиглер, 2014. - 607 с. Дереча, личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / . - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц. Киреева, личности в клинической психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов факультета клинической психологии. Ч. 1. Основные положения современных подходов к изучению личности / , , ; ОрГМУ. - Оренбург : [б. и.], 2015. - 128 с. on-line. - Б. ц Сидоров психология: Учеб. для студентов мед вузов/ , . - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. - 880 с.: ил.7. Самостоятельная работа студентов к занятию:
- работа со специальной литературой; выполнение домашних заданий в рабочих тетрадях для самостоятельной работы; работа с тестами для самоподготовки; подготовка к рубежному контролю.
