Разработка коучинг занятия по теме
«Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников»
от 8.01. 2015 г.
Общие цели | Оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании необходимости учёта возрастных особенностей уч-ся младшего, среднего и старшего возраста при планировании уроков, способствовать актуализации знаний педагогов о возрастных особенностях учащихся |
Ожидаемые результаты | Учителя-участники коучинг занятия поймут важность учёта возрастных особенностей в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания. |
Ключевые идеи | Учителя должны знать индивидуальные потребности учащихся, особенности развития и интересы, для того чтобы содействовать обучению каждого ученика. |
Источники | Руководство для учителя, программа повышения курсов, глоссарий. |
Материалы и оборудование | компьютер, проектор, экран, маркеры, презентация, стикеры, видео «разница между 5 и 11 классом», видео « сегодня лучший день в твоей жизни», листы А3 и А4. |
Ход занятия | ||
Этапы проведения коуч –сессии | Время | Действия преподавателя и действия участников коучинга |
Приветствие Деление на группы Бортовой журнал | 3 мин 1 мин 2 мин 1 мин | Коуч приветствует участников коуч - сессии, показывает видео для психологического настроя. Объявление темы и ожидаемых результатов коучинг-занятия. Деление на группы по 3 видам разноцветных стикеров ( 3группы)-начальная школа, среднее звено, старшее звено. Тренер просит напомнить правила работы в группе. Участники называют правила. Коуч просит учителей заполнить первый столбик бортового журнала – что я знаю об возрастных особенностях звена, в котором я работаю? |
Стадия вызова Использование ИКТ | 10 мин 5 мин 10 мин | Коуч просит участников групп, опираясь на собственный опыт составить кластеры( одним цветом) по физиологическим, психолого-эмоциональным и когнитивным особенностям младщего., среднего и старшего возраста. Защита кластеров каждой группой Затем коуч предлагает используя данные интернета, дополнить другим цветом свой кластер и озвучить, какие данные нащли в интернете и добавили. |
физминутка | 5 мин | Коуч проводит зарядку под видео |
Теоретический материал | 10 мин | Коуч знакомит учителей с теорией по теме через презентацию Вопрос: что нового вы для себя узнали из презентации? |
Ролевая игра по ситуации | 6 мин 10 мин | Коуч показывает видео - «разница между 5 и 11 классом» Затем даёт задание - в группах разыграть ситуацию, как реагирует на двойку первоклассник, пятиклассник и одиннадцатиклассник |
Итоговая рефлексия | 5 мин | Коуч просит участников коуч сессии в подведении итогов занятия заполнить вторую колонку бортового журнала. Учителя заполняют и зачитывают свои ответы.( я узнал о возрастных особенностях….) |
