План деятельности педагога – наставника на 2015 – 2016 учебный год

  Приложение

  к годовому плану деятельности учреждения

  Утвержден

  приказом  заведующего МДОУ «Детский сад №26»

  от 01.01.2001г. № 000/Д

План деятельности педагога – наставника на 2015 – 2016 учебный год

  Профессиональная компетентность молодого специалиста.

СЕНТЯБРЬ	1.Совместное изучение «Федеральных государственных общеобразовательных стандартов»	Анализ.	Вопросы. Ответы.
2. Знакомство с нормативно - правовой базой учреждения.	Анализ.	Изучение документов: -Закон об образовании;  Конвенция о правах ребенка; Устав ДОУ - Типовое положение о ДОУ
3. Инструкции, используемые в работе воспитателя в детском саду.	Анализ.	Познакомить с различными инструкциями, помочь осознать серьезность их исполнения
4. Помощь в планировании воспитательно – образовательного процесса в детском саду.	Анализ.	Изучение всех видов планирования (перспективного, календарного, ежедневного)

Социально-коммуникативное развитие.

ОКТЯБРЬ	1. Формирование первичных представлений детей об их правах (на игру, доброжелательное отношение, новые знания и др.)	Анализ	Вопросы. Ответы.
2. Консультация на тему «Нравственное воспитание дошкольников».	Анализ.	Вопросы. Ответы.
3. Проведение работы по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми в коллективных играх.	Анализ.	Консультация. Подбор литературы.
4. Формирование у детей основ безопасности.	Анализ.	Предложения и рекомендации.

Социализация.

НОЯБРЬ	1. Организация и руководство  играми детей во второй половине дня.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
2. Взаимоотношение педагога с детьми и сотрудниками ДОУ.	Анализ.	Консультация  и ответы на интересующие вопросы.
3.Организация родительского собрания.	Анализ.	Помощь в организации и проведении  собрания.
4. Роль сюжетно – ролевой игры в развитии дошкольников	Анализ.	Консультация, просмотр проведения сюжетной игры наставником, обсуждение.

Трудовое воспитание

ДЕКАБРЬ	1.Руководство трудом дошкольников. Сотворчество воспитателя и детей в продуктивном виде деятельности.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
2. Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста.	Анализ.	Консультация и решения выхода из этих проблем.
3. Формирование основ безопасности у дошкольников.	Анализ.	Консультация и ответы на интересующие вопросы.
4. Просмотр организации самообслуживания детей.  Одевание и раздевание на прогулку и после прогулки.	Анализ.	Предложения и рекомендации.

Физическое развитие

ЯНВАРЬ	1.Планирование работы с родителями и оформление наглядной агитации по формированию у детей основ здорового образа жизни.	Помощь в составление плана работы с родителями и подбор материала  для родителей
2. Просмотр конспекта и проведения организованной образовательной деятельности по физической культуре молодым специалистом.	Анализ.	Вопросы и ответы.
3. Посещение молодым специалистом организованной образовательной деятельности  у наставника.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
4. Информирование родителей о жизни детей в детском саду.	Анализ.	Консультация о правилах оформления родительских уголков, подборе материала.

       

Речевое развитие.
ФЕВРАЛЬ	1.Просмотр непосредственно образовательной деятельности  по развитию речи.	Анализ.	Предложения и рекомендации
2 Приобщение детей к художественной литературе.	Анализ.	Обсуждение конкретных примеров, советы наставника.
3. Советы по использованию различных видов работы по речевому развитию (беседы, игры, режимные моменты, и т. д.).	Анализ.	Практическая работа. Вопросы и ответы.
4. Консультация по работе с детьми в книжном  уголке.	Анализ.	Предложения и рекомендации

Познавательное развитие.

МАРТ	1. Создание развивающей среды в области «Познавательное развитие».	Анализ.	Вопросы. Ответы.
2.Организация познавательно - исследовательской деятельности.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
3.Организация  конструктивно-модельной  деятельности детей.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
4. Обеспечение совместной деятельности детей и педагога в свободное от НОД время.	Анализ.	Консультация, ответы на интересующие вопросы.

АПРЕЛЬ	1. Посещение наставником НОД (ФЭМП) с целью выявления профессиональных затруднений.	Анализ.	Вопросы. Ответы.
2.Организация НОД в области «Познавательное развитие» (Ознакомление с предметным окружением).	Анализ.	Предложения и рекомендации.
3. Организация наблюдений с детьми на прогулке (Ознакомление с миром природы)	Анализ.	Предложения и рекомендации.
4. Просмотр НОД по ознакомление детей с социальным миром.	Анализ.	Предложения и рекомендации.

Художественно-эстетическое развитие.

МАЙ	1. Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности молодым специалистом (изобразительная деятельность).	Анализ.	Предложения и рекомендации.
2. Приобщение дошкольников к искусству.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
3. Сотрудничество воспитателя и музыкального руководителя в развитии музыкальности дошкольников.	Анализ.	Предложения и рекомендации.
4. Подведение итогов работы.	Самоанализ молодого воспитателя.