Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 3-ем классе
на 2015 - 2016 учебный год
68 часов в год ( 2 часа в неделю)
Учитель:
№ Урока | Наименование разделов и тем | Характеристика основных видов учебной деятельности ученика ( на уровне учебных действий) | Плановые сроки прохождения темы | Фактические сроки (и/ или коррекция) | Примечания |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Starter Unit Welcome back! | |||||
1/1 | Welcome back! | Диалог в ситуации бытового общения (приветствие, прощание, знакомство). Работа в в парах и группах, повторение лексики по теме "Цвета" | 01.09. | ||
2/2 | Welcome back! | Повторение лексики по темам "Каникулы", "Погода", диалог в ситуации бытового общения, работа в парах и группах | 03.09. | ||
Module 1 Schools Days! | 08.09. | ||||
1/3 | School again! | Знакомство с новыми словами, закрепление новой лексики в речи, прослушивание и чтение текста диалога | 10.09. | ||
2/4 | School again! | Знакомство с числительными от 11 до 20, подсчёт предметов от 1 до 20, знакомство с правилами чтения букв | 15.09. | ||
3/5 | School subjects | Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о любимых предметах, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию прочитанного, подготовка к написанию электронного письма | 17.09. | ||
4/6 | School subjects. Fun at school. Arthur & Rascal | Употребление повелительного наклонения глаголов, выполнение команд, прослушивание и воспроизведение текста песни, знакомство с новыми словами | 22.09. | ||
5/7 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 24.09. | ||
6/8 | Schools in the UK. Primary schools in Russia | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 29.09. | ||
7/9 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 01.10. | ||
8/10 | Modular Test 1 | Написание контрольной работы | 06.10. | ||
Module 2 Family moments! | |||||
1/11 | A new member! | Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, перечисление членов семьи, прослушивание и чтение текста диалога | 08.10. | ||
2/12 | A new member! | Тренировка в употреблении притяжательных местоимений, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о членах семьи с опорой на фотографию или рисунок | 13.10. | ||
3/13 | A happy family! | Знакомство с новыми словами, повторение ранее изученной лексики, тренировка в употреблении единственного и множественного числа существительных и соответствующих глагольных форм | 15.10. | ||
4/14 | A happy family! Fun at school. Arthur & Rascal | Тренировка в образовании множественного числа существительных, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение творческого задания | 20.10. | ||
5/15 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 22.10. | ||
6/16 | Families near and far. Families in Russia | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 27.10. | ||
7/17 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 29.10. | ||
8/18 | Modular Test 2 | Написание контрольной работы | 10.11. | ||
Module 3 All the things I like! | |||||
1/19 | He loves jelly! | Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о любимое еде, прослушивание и чтение текста диалога | 12.11. | ||
2/20 | He loves jelly! | Тренировка в употреблении глагола like в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в Present Simple, знакомство с правилами чтения букв | 17.11. | ||
3/21 | In my lunch box! | Знакомство с новыми словами, диалог этикетного характера, тренировка в употреблении слов some и any, составление списка покупок (продуктов) | 19.11. | ||
4/22 | In my lunch box! Fun at school. Arthur & Rascal | Тренировка в употреблении новых слов, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни | 24.11. 26.11. | ||
5/23 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 01.12. | ||
6/24 | A bite to eat! I scream for ice cream! | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 03.12. | ||
7/25 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 08.12. | ||
8/26 | Modular Test 3 | Написание контрольной работы | 10.12. | ||
Module 4 Come in and play! | |||||
1/27 | Toys for little Betsy! | Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о принадлежности игрушек, прослушивание и чтение текста диалога, нахождение необходимой информации | 15.12. | ||
2/28 | Toys for little Betsy! | Знакомство с новыми словами, тренировка в употреблении неопределенного артикля a / an, знакомство с указательными местоимениями this / that и с правилами чтения букв | 17.12. | ||
3/29 | In my room! | Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о предметах в комнате, тренировка в употреблении указательных местоимений these и those. | 22.12 | ||
4/30 | In my room! Fun at school. Arthur & Rascal | Тренировка в употреблении указательных местоимений, работа в парах., прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение творческой работы | 24.12. | ||
5/31 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 29.12. | ||
6/32 | Tesco superstore. Everybody likes presents! | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 12.01. | ||
7/33 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 14.01. | ||
8/34 | Modular Test 4 | Написание контрольной работы | 19.01. | ||
9/35 | Merry Christmas, everybody! | Прослушивание и чтение текста диалога, знакомство с новыми словами, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, подготовка к выполнению творческого задания | 21.01. | ||
Module 5 Furry friends! | |||||
1/36 | Cows are funny! | Знакомство с новыми словами и повторение изученной лексики, составление высказывания по образцу, прослушивание и чтение текста диалога | 26.01. | ||
2/37 | Cows are funny! | Обобщение употребления структуры have got, знакомство с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам и с правилами чтения букв | 28.01. | ||
3/38 | Clever animals! | Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о том, что умеют / не умеют делать животные, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста | 02.02. | ||
4/39 | Clever animals! Fun at school. Arthur & Rascal | Знакомство с числительными от 20 до 50, составление высказываний по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, определение значений слов по картинкам | 04.02. | ||
5/40 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 09.02. | ||
6/41 | Animals Down Under! Grandpa Durov's Wonderland | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 11.02. | ||
7/42 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 16.02. | ||
8/43 | Modular Test 5 | Написание контрольной работы | 18.02. | ||
Module 6 Home, sweet home! | |||||
1/44 | Grandma! Grandpa! | Повторение изученной лексики, диалог-расспрос о том, кто где находится, прослушивание и чтение текста диалога | 25.02. | ||
2/45 | Grandma! Grandpa! | Знакомство с предлогами места и тренировка в их употреблении, работа в парах, знакомство с правилами чтения букв | 01.03. | ||
3/46 | My house! | Знакомство с новыми словами и с образованием множественного числа существительных, тренировка в употреблении утвердительной формы структуры there is/ there are | 03.03. | ||
4/47 | My house! Fun at school. Arthur & Rascal | Диалог - расспрос о предметах мебели и их количестве, прослушивание и воспроизведение текста песни, чтение текста и нахождение в нем необходимой информации, подготовка к выполнению творческого задания | 10.03. | ||
5/48 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 15.03. | ||
6/49 | British homes! House museums in Russia | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 17.03. | ||
7/50 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 22.03. | ||
8/51 | Modular Test 6 | Написание контрольной работы | 05.04. | ||
Module 7 A Day off! | |||||
1/52 | We're having a great time! | Описание действий, происходящих в данный момент, Составление высказываний по образцу, прослушивание и чтение текста, нахождение в нём необходимой информации | 07.04. | ||
2/53 | We're having a great time! | Тренировка в употреблении Present Continuous, диалог-расспрос о том, что происходит в данный момент, знакомство с правилами чтения букв | 12.04. | ||
3/54 | In the park! | Знакомство с новыми словами. Описание действий, которые происходят в данный момент. Чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста | 14.04. | ||
4/55 | In the park! Fun at school. Arthur & Rascal | Закрепление изученной лексики и грамматических структур, прослушивание и воспроизведение текста песни, тренировка в подборе рифмы к словам | 19.04. | ||
5/56 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 21.04. | ||
6/57 | Get ready, get set, go! | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 26.04. | ||
7/58 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 28.04. | ||
8/59 | Modular Test 7 | Написание контрольной работы | 03.05. | ||
Module 8 Day by day! | |||||
1/60 | A fun day! | Знакомство с названиями дней недели, диалог-расспрос о том, что мы делаем в каждый из дней недели, прослушивание и чтение текста, нахождение в нём необходимой информации | 05.05. | ||
2/61 | A fun day! | Тренировка в употреблении 3-его лица единственного числа в Present Simple, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о занятиях в каждый из дней недели | 10.05. | ||
3/62 | On Sundays | Знакомство с новыми словами и тренировка в их употреблении, диалог-расспрос о том, что мы делаем в течение дня, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста | 12.05. | ||
4/63 | On Sundays. Fun at school. Arthur & Rascal | Закрепление изученной лексики, прослушивание и воспроизведение текста песни, работа с картой, знакомство с понятием "часовые пояса" | 17.05. | ||
5/64 | The Toy Soldier | Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста | 19.05. | ||
6/65 | Cartoon Favourites! Cartoon time! | Чтение и перевод небольших текстов, определение значений новых слов, с помощью картинок, контекста или словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы | 24.05. | ||
7/66 | Now I know. I love English | Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально. в парах или мини-группах | 26.05. | ||
8/67 | Modular Test 8 | Написание контрольной работы | |||
9/68 | Mother's Day | Беседа о Дне матери, выполнение заданий в учебнике индивидуально и в парах, прослушивание и воспроизведение текста песни и стихотворения, выполнение творческого задания |
