Тема: «Облик города и население Кузнецка в XVII - XVIII веках по карте ».
Урок был проведен 01.02 2017 года.
Класс 9 в
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: виртуальная экскурсия по городу и групповая работа.
Формы и методы:
Методы: наглядный, словесный, частично-поисковый.
Методы контроля: устный (вопросы), письменный (работа с таблицей).
Приёмы: работа с электронной презентацией, работа с картой Новокузнецкого района XXI века, картой Кузнецкого края , письменно-графический (составление сводной таблицы).
Формы: фронтальная, работа в группах постоянного состава
Цель урока: рассмотреть облик Кузнецка и его окресностей в XVII - XVIII веках и охарактеризовать сословный состав населения Кузнецка.
Задачи урока:
образовательные задачи:
- познакомиться с тем как выглядел город в XVII - XVIII веках. рассмотреть окружности Кузнецка по карте в XVII - XVIII веках.
развивающие задачи:
- развивать умение выделять главное, существенное в изучаемой теме, заполнять таблицу, работать с картой; продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа; продолжить развитие навыков проектной деятельности; продолжить развитие умений работать в группах сменного состава (5-6 человек).
Воспитательные задачи:
- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашего города;
Метопредметные связи: с географией (анализ карт)
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, раздаточный материал (Приложение 1-4).
Учебник: «Мой город - Новокузнецк»
Перед уроком класс был разбит на четыре группы постоянного состава, каждой из этих групп было выдано индивидуальное задание, включающее в себя:
Теоретические задания на урок. Пользуясь учебником охарактеризовать облик города, по карте охарактеризовать окрестости Кузнецка. Практическое домашнее задание, которое предполагает внеурочную деятельность. Посещение музея группой на выбор и составление творческого отчета (в виде презентации), который будет представлен на классном часе во второй половине декабря. План отчета предложен в учебнике. Практическое задание выполняется учащимися и проводится в тесном контакте с классным руководителем, учителем истории и работниками музеев «Кузнецкая крепость», филиалом краеведческого музея и литературно-мемориальном музее .План урока:
Актуализация знаний учащихся о современном облике города. Виртуальная экскурсия в Кузнецк XVIII века. Групповая работа по характеристикам окресностям Кузнецка Подведение итогов.Актуализация знаний предполагает рассмотрения слайдов с изображением современных улиц города (Кузнецкого района) расположенного в историческом центре города (Советская площадь, вид с крепостной стены).И после обсуждения учащимся предлагается ответить на вопрос: «А знаете ли вы как выглядела Советская площадь в XVIII веке?».
Виртуальная экскурсия в Кузнецк XVIII века. Экскурсия предполагает путешествие по слайдам с изображениями города того времени. Экскурсию мы начинаем с центральной площади (Базарной), где расположен Спасо-Преображенский собор. Потом, мы отправляемся на прогулку вдоль улицы Водопадной, проходим мимо Одигитриевской церкви вниз по ул. Большой, затем, переходим на ул. Набережную. И заканчиваем мы экскурсию посещением Крепости в которой в XVIII веке была организована тюрьма. Путешествуя по городу, мы разбираем, какие административные и общественные здания были построены в городе.
Групповая работа по характеристикам окрестностей Кузнецка. После экскурсии учащиеся четырех групп работают с таблицами (Приложение 1-3) и представляют отчеты.
Задания для групп:
Первая группа: характеристика рек изображенных на карте и их сравнение с современным изображением каты Новокузнецка.
Вторая группа: характеристика поселков окружающий Кузнецк на карте и их сравнение с современным изображением карты Новокузнецка.
Третья группа: характеристика сословий Кузнецка в XVII - XVIII веках.
Группы отвечают на вопросы представленные в таблицах:
- Какие реки отражены на карте ? Есть ли отличия с современными картами Новокузнецкого района. Какие поселки и деревни ? Есть ли отличия с современными картами Новокузнецкого района? Какие сословия проживали в городе в XVII - XVIII веках
После выступлений групп мы подводим итоги, заполняя общую таблицу на доске «Население Кузнецка в XVIII веке» и подводим общий итог.
ДВОРЯНЕ | 150 |
ДУХОВЕНСТВО | 50 |
ПОСАДСКИЕ ЛЮДИ: ПОЧЕТНЫЕ ГРАЖДАНЕ КУПЦЫ МЕЩАНЕ | 84 108 875 |
ВОЕННЫЕ СОСЛОВИЯ | 557 |
СЕЛЬСКИЕ ЖИТЕЛИ | 26 |
ЧИНОВНИКИ | 58 |
Итого к концу XIX века в городе проживало около 1915 человек. Из них мужского полу 1084, женского – 831 человек. Причем рост численности населения наметился с 1727 года в связи с возникновением Колывано-Воскресенской оборонительной линии.
А так же делаем вывод об изображениях карты
После обобщения пройденного материала подводим общие итоги работы на уроке. Выставляем оценки за работу в группах. Рассматриваем домашнее задание. Работаем с алгоритмом посещения экскурсии. Договариваемся о том какая группа, какой музей посетит. Назначаем даты консультаций.
Приложение 1
Группа 1. |
Охарактеризуйте какие водные пределы изображены на карте . |
Какие народы проживали в кузнецке в соответсвии с картой. |
Какие реки, озера не изображены на карте |
Приложение 2
Группа 2. |
Перечислите деревни, поселки изображенные на карте |
Какие поселки и деревни сохранили свое название и местоположение? |
Какие поселки не отражены на карте |
Приложение 3
Группа 1 |
Какие категории населения проживании в Кузнецке? |
Используя таблицу на странице 40 назовите численный состав сословий Кузнецка? |
Используя воспоминания «Город Кузнецк» перечислите ремесла распространенные в городе. |
Какую роль занятия сельским хозяйством и скотоводством занимали в жизни общества. |
Охарактеризуйте положение чиновничества в Кузнецке. Кого можно отнести к категории чиновников |
