Государственное бюджетное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа (VII вида) № 000

Кировского района  Cанкт – Петербурга

  Рекомендована к использованию  «Утверждаю»

  Педагогическим советом  Приказ от___________№______

  Протокол от __________№_____  Директор ГБС(К) ОУ № 000

  ___________  зам. директора по УВР 

    _________________

Рабочая программа внеурочной деятельности

"Подвижные игры"

для  7-8-9  классов

2015-2016 учебный год

Санкт-Петербург

2015

Пояснительная записка

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана данная программа:

Федеральный Закон  от 29.12. 2012  «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации   " Об утверждении Федерального перечня учебников на 2014-2015 уч. год"

5. Методическими рекомендациями СПБ АППО от 016.05.2014 «О формировании учебных планов  общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья на 2014/2015 уч. год. 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  6. Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (с изменениями)

7. Учебный  план  школы на 2015-2016 учебный год. 

Подвижные игры — это сознательная, активная деятельность ребенка,

характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. По определению , подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни.

Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям. Специфика подвижной игры состоит в молниеносной, мгновенной ответной реакции ребенка на сигнал «Лови!», «Беги!», «Стой!».

Подвижные игры — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и

представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных моральноволевых качеств. При проведении подвижной игры имеются неограниченные возможности комплексного использования разнообразных методов, направленных на формирование личности ребенка. В процессе игры происходит не только упражнение в уже имеющихся навыках, закрепление их, совершенствование, но и

формирование новых качеств личности.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что создается особый эмоциональный и физиологический фон, усиливающий воздействие физических упражнений и способствующий проявлению функциональных возможностей организма.

Цель: создание условий для воспитания гармонично развитой личности, сознательного развития индивидуальных способностей и скрытых талантов, посредством подвижных игр.

Задачи:

Образовательные:

    Обучить основам подвижных игр. Обучить самостоятельному проведению подвижных игр. Обучить основам здорового образа жизни.

Развивающие:

    Развить физические качества. Сформировать осознанное отношение к занятиям спортом.

Воспитательные:

    Воспитать ответственность и решительность. Воспитать уверенность в себе. Воспитать чувства коллективизма.

Отличие от других программ состоит в том, что не надо выполнять нормативы и разряды.

Такой подход усиливает интерес к занятиям. В связи с травмоопасностью данного вида деятельности, в начале каждого занятия проводится инструктаж по технике безопасности.

Программа ежегодно корректируется в рамках учебно-тематического плана и содержания и утверждается на Педагогическом совете.

Программа «Подвижные игры» ориентирована на детей без специальной подготовки.

Ожидаемые результаты: прочное освоение техники физкультурно-спортивных движений.

Знать:

    историю зарождения и развития спортивных игр; основные правила игры в мяч; основы здорового образа жизни; технику игры.

Уметь:

    играть в игры на развитие координации движения, ловкости, быстроты, внимания; работать в паре, группе.

Будут стремиться:

    к регулярным занятиям физической культурой; к соблюдению здорового образа жизни.

Получат опыт:

    выступления на соревнованиях; взаимодействия и коммуникативности в группе.

Расширят представления:

    о подвижных играх


Календарно – тематическое планирование.

1-й год обучения: 7 класс.

Количество часов в неделю – 1 час.

Количество часов в год – 34 часа.


№ п/п

Темы уроков

Дата проведения

По плану

По

факту

1.

Правила по предупреждению травматизма на занятиях баскетболом. Ведение мяча правой и левой рукой.

2.

Учебная игра в баскетбол.

3.

Ведение с изменением направления, приставным шагом.

4.

Передача двумя руками из-за головы. Бросок одной в прыжке. Учебная игра в баскетбол        

5.

Ловля мяча после отскока от щита. Штрафной бросок.

6.

Вырывание и выбивание мяча.  Учебная игра в баскетбол.        

7.

Ловля мяча после отскока от щита. Штрафной бросок.

8.

Вырывание и выбивание мяча.  Учебная игра в баскетбол        

9.

Ведение с обводкой.

10.

Бросок одной рукой от головы в прыжке. Зонная защита.        

11.

Ловля высоко летящих мячей в прыжке.

12.

Зонная защита. Учебная игра в баскетбол.        

13.

Передача мяча с отскоком от пола. Индивидуальная защита.

14.

Учебная игра в баскетбол.        

15.

Передача одной рукой из-за спины.  Индивидуальная защита.

16.

Учебная игра в баскетбол.        

17.

Броски после ведения с двух шагов.

18.

Прессинг. Учебная игра в баскетбол.

19.

Броски в движении после передачи.

20.

Прессинг. Учебная игра в баскетбол.

21.

Специальные упражнения и комбинации.

22.

Подвижные игры и эстафеты.

23.

Специальные упражнения и комбинации. Подвижные игры и эстафеты.

24.

Учебная игра в баскетбол.

25.

Ведение с разной высотой отскока.

26.

Позиционное нападение. Учебная игра в баскетбол.        

27.

Совершенствование бросков с места, после ведения.

28.

Круговая тренировка(5-6 станций). Сдача контрольных нормативов.

29.

Техника безопасности на занятиях волейболом. Верхняя передача в парах через сетку.

30.

Учебная игра  в волейбол.

31.

Верхняя прямая подача. Одиночное блокирование.

32.

Верхняя прямая подача и нижний приём мяча. Прямой нападающий удар. Учебная игра.

33.

Стойка и передвижения игроков. Верхняя передача мяча в парах, тройках. Учебная игра.

34.

Сочетание приёмов: приём, передача, нападающий удар. Учебная игра.        


Календарно – тематическое планирование.

1-й год обучения: 8 класс.

Количество часов в неделю – 1 час.

Количество часов в год – 34 часа.



№ п/п

Темы уроков

Дата проведения

По плану

По

факту

1.

Техника безопасности на занятиях волейболом. Верхняя передача в парах через сетку.

2.

Верхняя прямая подача. Учебная игра  в волейбол.        

3.

Верхняя передача над собой. Верхняя передача в парах через сетку.

4.

Учебная игра  в волейбол.        

5.

Приём мяча двумя руками снизу над собой. Верхняя прямая подача.

6.

Одиночное блокирование. Учебная игра  в волейбол.        

7.

Верхняя передача в парах через сетку. Одиночное блокирование.

8.

Приём мяча двумя руками снизу после подачи. Прямой нападающий удар.

9.

Учебная игра.        

10.

Стойка и передвижения игроков. Верхняя передача мяча в парах, тройках.

11.

Верхняя прямая подача и нижний приём мяча. Прямой нападающий удар.

12.

Учебная игра.

13.

Правила по предупреждению травматизма на занятиях баскетболом. Ведение мяча правой и левой рукой.

14.

Учебная игра в баскетбол.        

15.

Ловля мяча после отскока от щита. Штрафной бросок. Вырывание и выбивание мяча. 

16.

Ловля мяча после отскока от щита. Штрафной бросок.

17.

Ведение с обводкой. Бросок одной рукой от головы в прыжке. Зонная защита.

18.

Передача мяча с отскоком от пола. Индивидуальная защита.

19.

Броски в движении после передачи. Прессинг.

20.

Ведение с разной высотой отскока. Позиционное нападение.

21.

Учебная игра в баскетбол.        

22.

Упражнения на формирование правильной осанки. Игра «Волк во рву».

23.

Футбол. Отработка игровых приемов.

24.

Футбол. Проведение игры.

25.

Игра «Прыгай через ров»

26.

Футбол. Отработка игровых приемов.

27.

Футбол. Проведение игры.

28.

Игра «Салки с мячом»

29.

Игра «Не давай мяч водящему»

30.

Эстафеты.

31.

Футбол. Отработка игровых приемов.

32.

Футбол. Проведение игры.

33.

Игра «Салки с мячом»

34.

Веселые старты со скакалкой.


Календарно – тематическое планирование.

1-й год обучения: 9 класс.

Количество часов в неделю – 1 час.

Количество часов в год – 34 часа.



№ п/п

Темы уроков

Дата проведения

По плану

По

факту

1.

Правила по предупреждению травматизма на занятиях баскетболом. Ведение мяча правой и левой рукой.

2.

Учебная игра в баскетбол.

3.

Ловля мяча после отскока от щита. Штрафной бросок. Вырывание и выбивание мяча. 

4.

Ведение с обводкой. Бросок одной рукой от головы в прыжке.

5.

Учебная игра в баскетбол.

6.

Передача мяча с отскоком от пола. Индивидуальная защита.

7.

Ловля мяча после отскока от щита. Штрафной бросок.

8.

Броски в движении после передачи. Прессинг.

9.

Учебная игра в баскетбол.

10.

Упражнения на формирование правильной осанки. Игра «Волк во рву».

11.

Футбол. Отработка игровых приемов.

12.

Футбол. Проведение игры.

13.

Эстафеты.

14.

Футбол. Проведение игры.

15.

Эстафеты.

16.

Футбол. Отработка игровых приемов.

17.

Футбол. Проведение игры.

18.

Эстафеты.

19.

Футбол. Проведение игры.

20.

Футбол. Отработка игровых приемов.

21.

Футбол. Проведение игры.

22.

Игра «Не давай мяч водящему»

23.

Игра в волейбол.

24.

Эстафеты.

25.

Игра «Салки с мячом»

26.

Игра в волейбол.

27.

Эстафеты.

28.

Игра «Салки с мячом»

29.

Игра в волейбол.

30.

Игра «Не давай мяч водящему»

31.

Эстафеты.

32.

Игра «Салки с мячом»

33.

Эстафеты.

34.

Веселые старты со скакалкой.

  Использованная литература:


    Григорьев деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /, . – М. :Просвещение, 2010. Коротков игры во дворе. М. : Знание, 1987. Спортивные игры. / Под редакцией . М. : Ф и С, 1975. Жуков игры: Учеб. для студ. пед. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 160 с. Журналы «Спорт в школе» 2010-2011. Издательский дом «Первое сентября». Зациорский спортивная методология. – М., 1989. Лисица-аттракционы. - Т., 1991 Матвеев. Теория и методика физической культуры. – М., 1983. Полиевский воспитание учащейся молодежи. – М., 1989. Тер-Ованесян основы физического воспитания. – М., 1978. Курамшин и методика физической культуры. Учебник. - М., «Советский спорт», 2007. и Тимофеева игры для малыша. - М., «Просвещение», 1965. , Рысс и массаж в раннем возрасте. - М., «Просвещение», 1972 Теория и практика физической культуры. № 1 (Январь 1987 г.). Ежемесячный научно-теоретический журнал Государственного Комитета СССР по физической культуре и спорту. - М.: Издательство «Физкультура и спорт», 1987.