Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 29»
РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
на заседании ШМО Зам. директора по УВР директор МАОУ «СОШ №29»
протокол№________ ________ _____________
«___» ________ 2014г. «____»_________ 2014г. «____»______________ 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Факультативного курса «_Мое Прикамье _»
__ 6__ КЛАСС
(базовый уровень)
Составила: ,
учитель географии
1 квалификационной категории
Березники, 2014
Факультатив «Мое Прикамье»
Пояснительная записка.
Программа факультатива разработана на основе учебного пособия и «Прикамье: странички далеких и близких времен» 2003г. Пособие одобрено научно-педагогическим советом департамента образования Пермской области и предназначено для использования при изучении факультативного курса «История родного края», на занятиях кружка, во внеклассной работе.
Цели и задачи данной программы.
-формирование любви к стране, краю, городу;
-воспитание патриотизма
-активизация познавательной деятельности,
Задачи:
1. Формирование целостного научного мировоззрения и гуманистической направленности личности школьников.
2. Теоретическое и практическое обучение школьников основам исследовательской деятельности.
3. Формирование у учащихся навыков информационной культуры с использованием интернет – ресурсов в изучении родного края.
4. Личностное развитие ребенка, развитие познавательных интересов и мотивации к творчеству, опирающиеся на способности и дарования детей.
5. Совершенствование нравственных основ культуры учащихся: экономической, экологической, художественной, культуры жизненного определения.
6. Воспитание у детей бережного отношения к историческому наследию родного края.
3. Воспитание ответственности за слова, дела, поступки.
4. Включение учащихся в значимую общественно-полезную деятельность.
УМК (пособия, входящие в УМК, обозначаются с указанием их названия, класса, ФИО автора, издательства и года издания).
1. и «Прикамье: странички далеких и близких времен». – Пермь: Книжный мир, 2003г.
2. Учебное пособие «География. Пермская область» для учащихся 8-9 классов/ Авт.: , . – Пермь: издательство «Книжный мир», 1999. – 10 шт.
3. От «араины» до «яра». / . – Пермское книжное издательство, 1988.
4. По Каме и её притокам. / . – М.: Физкультура и спорт, 1986.
5. Сто путей, сто дорог. / . – Пермское книжное издательство, 1973.
6. На древней пермской земле. / . – М.: Искусство, 1988.
7. Кама. Путеводитель. – Молотовское книжное издательство, 1956.
8. По голубым дорогам Прикамья. / . – Пермское книжное издательство,1991.
9. Сражение за мечту. / . – М.: Сов. России, 1976
10. Ермак: Книга для учащихся. / . – М.: Просвещение, 1992.
11. Книга для чтения по истории Прикамья. / . – пермское книжное издательство, 1984
12. Пермь. Фотокнига. / Сост. , . – Пермское книжное издательство, 1977.
13. Кунгурская Ледяная пещера. Путеводитель – атлас. / , . – Пермское книжное издательство, 1970.
14. Народы и культуры Урала в 19-20 вв. / . – Екатеринбург. Сократ, 2002.
15. Кунгурская ледяная пещера. Фотоальбом. – Пермское книжное издательство, 1990.
16. Пермская область. Фотоальбом. – Пермское книжное издательство, 1988.
Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа, в т. ч., практическая часть.
34 часа/ 1 час в неделю.
Требования к уровню подготовки учащихся;
Уметь
- называть площадь Пермского края, численность населения, границы, главные особенности ГП, основные народы Прикамья, крупные города края, продукцию выпускаемую в Прикамье.
-объяснять экономические и культурные связи края с другими территориями.
- объяснять особенности природы Прикамья в древности,
- старинные города Прикамья и их особенности.
- имена известных людей края и их заслуги.
- памятники и произведения художественной культуры края;
- молодые города Прикамья и их особенности.
- Описывать древних жителей их облик и занятия. Объяснять разнообразие населения края. Объяснять происхождение названий географических объектов.
Знать основные исторические события, происходившие на территории края в годы Великой Отечественной войны;
- историю своего города, основные предприятия, интересных и достойных людей города, основные события жизни города.
Содержание программы учебного курса;
ВВЕДЕНИЕ. 6 часов
Прикамье часть России. Содержание курса. Нормы и требования. Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники.
Размеры территории. Особенности географического положения. Население Прикамья. Народы Прикамья. Населенные пункты. Городское и сельское население. Промышленность и сельское хозяйство. Основные виды продукции. Наши соседи и друзья. Что мы продаем и покупаем. Культурные связи.
ИСТОРИЯ ПРИКАМЬЯ. 13 часов
Древнее Прикамье. Природа и климат древнего Прикамья. Древние жители Прикамья и их занятия. Века металлов. Древние земледельцы. Пермский звериный стиль. Исконные жители. Пришлые народы. Происхождение географических названий рек, озер, городов, гор. Легенды и предания.
Имена в истории. Стефан Великопермский. Трифон Вятский. Строгоновы. Ермак. одерах К. и др.
Древние города Прикамья. Чердынь, Соликамск, Усолье, Кунгур и др. Появление городов. Особенности. Монастыри. Посады. История их развития. Архитектура. Люди. Производство.
Кунгурская Ледяная пещера. Как появилась пещера.. История пещеры. Пещера сегодня.
Подведение итогов. Викторина для любознательных.
Пермь – губернский город. История появления и развития. Архитектура.. Люди. Производство. Памятники революций и войн. Заводской молот на Вышке. Герои Гражданской войны. Памятники героям ВОв. Памятники воинам интернационалистам.
Подведение итогов. Викторина для любознательных.
МОЛОДЫЕ ГОРОДА ПРИКАМЬЯ. 6 часов.
Молодые города. История возникновения. Города на карте края. Березники. История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. Памятные места моего города. Краснокамск, Чайковский. История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство.
Подведение итогов. Викторина для любознательных.
Просмотр и обсуждение фильма «Хребет России» или посещение музея и обсуждение экскурсии.
Защита творческих работ
Продолжение защиты тв. работ. Итоги учебного года.
Учебно-методические средства обучения;
рассказ, объяснение, беседа, лекция, дискуссия, работа с книгой, демонстрация, иллюстрация, видеометод, упражнение, практические работы, реферат, презентации, дидактическая игра и др.
Календарно-тематическое планирование.
№ п/п | Тема занятия | Содержание | Планируемые результаты | Дата проведения | ||
Предметные | Общеучебные | План. | Факт. | |||
1 | Введение. | Содержание курса. Нормы и требования. Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. | Уметь называть: площадь Пермского края, численность населения, границы, главные особенности ГП, основные народы Прикамья, крупные города края, продукцию выпускаемую в Прикамье. Объяснять экономические и культурные связи края с другими территориями. | Уметь работать в соответствии с поставленной задачей, участвовать в совместной деятельности, сравнивать объекты, факты, явления, события, высказывать суждения, подтверждая их фактами, искать и отбирать информацию в разных источниках информации, работать с текстом и нетекстовыми компонентами. Обладать ответственностью, уважительным отношением к другому человеку и его мнению. Сотрудничать со сверстниками в процессе учебно-исследовательской деятельности. | ||
2 | Прикамье - часть России. | Размеры территории. Особенности географического положения. | ||||
3 | Сколько нас? | Население Прикамья. Народы Прикамья | ||||
4 | Сколько у нас городов и сел? | Населенные пункты. Городское и сельское население. | ||||
5 | Что дает наш край стране? | Промышленность и сельское хозяйство. Основные виды продукции. | ||||
6 | С кем дружит наш край? | Наши соседи и друзья. Что мы продаем и покупаем. Культурные связи. | ||||
7 | Древнее Прикамье. | Природа и климат древнего Прикамья. Древние жители Прикамья и их занятия. | Уметь объяснять особенности природы Прикамья в древности, Описывать древних жителей их облик и занятия. Объяснять разнообразие населения края. Объяснять происхождение названий географических объектов. Называть старинные города Прикамья и их особенности. Называть имена известных людей края и их заслуги. Знать основные исторические события, происходившие на территории края в годы Великой Отечественной войны; • памятники и произведения художественной культуры края; | |||
8 | Древности камской чуди. | Века металлов. Древние земледельцы. Пермский звериный стиль. | ||||
9 | История заселения Прикамья. | Исконные жители. Пришлые народы. | ||||
10 | Топонимика Прикамья. | Происхождение географических названий рек, озер, городов, гор. Легенды и предания. | ||||
11 | Имена в истории Прикамья. | Стефан Великопермский. Трифон Вятский. Строгоновы. Ермак. | ||||
12 | Имена в истории Прикамья. | одерах К. и др. | ||||
13 | Старинные города Прикамья. Чердынь. | Появление городов. Особенности. Монастыри. Посады. История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
14 | Соликамск | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
15 | Усолье. | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
16 | Кунгур. | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
17 | Кунгурская ледяная пещера. | Как появилась пещера.. История пещеры. Пещера сегодня. | ||||
18 | Оса | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
19 | Викторина «Древние города Прикамья» | Подведение итогов. Викторина для любознательных. | ||||
20 | Губернский город Пермь | История появления и развития. Архитектура.. | ||||
21 | Пермь и ее жители | Люди. Производство | ||||
22 | Памятники революций | Заводской молот на Вышке. Герои Гражданской войны. | ||||
23 | Памятники войн | Памятники героям ВОв. Памятники воинам интернационалистам. | ||||
24 | Викторина «Славный город Пермь» | Подведение итогов. Викторина для любознательных. | ||||
25 | Молодые города Прикамья | История возникновения. Города на карте края. | Называть молодые города Прикамья и их особенности. знать: историю своего города, основные предприятия, интересных и достойных людей города, основные события жизни города. | |||
26 | Березники | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
27 | Мои Березники | Памятные места моего города. | ||||
28 | Краснокамск | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
29 | Чайковский | История появления и развития. Архитектура. Люди. Производство. | ||||
30 | Викторина «Молодые города Прикамья» | Подведение итогов. Викторина для любознательных. | ||||
31 | Просмотр к/ф «Хребет России»// Экскурсия в краеведческий музей. | Просмотр и обсуждение 1 и 2 части фильма.// Посещение музея и обсуждение экскурсии. | ||||
32 | Просмотр к/ф «Хребет России».// Экскурсия в краеведческий музей. | Просмотр и обсуждение 3 и 4 части фильма.// Посещение музея и обсуждение экскурсии. | ||||
33 | Творческая работа «Мое Прикамье» | Защита творческих работ | ||||
34 | Итоговое занятие. | Продолжение защиты тв. работ. итоги учебного года. | ||||
