Мастер-класс по теме «Моя семья»
Предмет: Английский язык
Класс: 2 УМК Forward издательство «Вентана-Граф»
Учитель:
Цель: Привлечь внимание к семье, показать её ценность для каждого человека.
Задачи:
Образовательные: Совершенствовать лексические и грамматические навыки по теме.
Воспитательные: Воспитывать любовь к родному дому, семье.
Развивающие: Развивать творческие способности учащихся.
Планируемые результаты:
Предметные:
Повторить и закрепить лексику по теме.
Формировать умения и навыки устной речи.
Личностные
Повышать мотивацию изучения английского языка.
Формировать способность к самооценке.
Метапредметные
Развивать умение слышать и слушать собеседника.
Воспитывать дисциплинированность, внимательность, уважение друг к другу.
Воспитывать культуру языкового общения.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, предметные картинки, буквы алфавита
Ход
5 min.1 Greeting: Hello. How are you? I’m fine. I hope that you are too. (Let’s sing a song)
Видео https://youtu. be/qDF_7Wvh1Sk
T: How are you today?
May be you are bad, so-so, OK, good. I don’t know. Take cards and show me your variants. (дети работают с сигнальными карточками)
1 – OK
2 – good
3 So-so
4 bad
T:How are you?
P: I am OK.
P: I am good. Etc
Ask each other questions
3 min.2 Warming-up: (Listening) Совершенствуются навыки аудирования
“Change your places” «Поменяйтесь местами»
Карточки с номерами 6-6, 7-7, 8-8, 9-9, 10-10
Go to the blackboard. Take cards. Stand in a circle. Read your cards. Remember your cards. I call the number. Who has got these cards change places. For example: 1
Ready! Steady! Go!
T: How old are you?
P1: I am eight
The topic of the Work-shop is “My Family”
At the end of it I’d like you to draw a family tree. It’ll be a project task.
5 min.3 Tongue Twister (Reading) https://youtu. be/si6eBwZFGh0
На доске этот звук.
(Отрабатывается межзубный звук и совершенствуются навыки чтения)
Father, mother, sister, brother hand in hand with one another.
Hand in hand (обратить внимание детей на эту фразу)
( картинка солнца появляется на экране, что означает дружную и крепкую семью)
The sun shines brightly.
Friendly and happy family
4 Посмотрим видео дружной семьи
https://youtu. be/xvyKlsWmWDg 1min.04
5 min.“Associations” (Прием ТРИЗ-педагогики)
But the sun can’t shine brightly all the time. It is cloudy and rainy.
Sometimes we have got a mess.
Children I’d like you to help me. You should play puzzles. It’s like a jigsaw.
The members of the family have lost everything
Will you match the pictures?
Разрезанные картинки с изображением:
Предметы Ассоциации с членами семьи
1 shoes mother
2 car father
3 Barbie sister
4 ball brother
5 socks grandfather
6 book grandmother
7 bag I
Соединить картинки и провести ассоциации с семьей (её членами).
На доске надписи членов семьи, крепим картинки к надписям.
Who has got shoes?
Who has got a book?
Who has got a car?
Who has got a ball?
Who has got socks?
Who has got a bag?
Her shoes
His car etc.
5 “The Muddle” (Прием ТРИЗ-педагогики) Совершенствуются навыки письма (Writing)
Игра Повторить ABC
Разрезной алфавит на парте. Дети подходят и составляют слова. Перепутанные слова на слайде
Put the following letters in a proper way to get the right word.
Sisther (sister)
Moter (mother)
Grandbro (brother)
Therfather (grandfather)
Fandmother (grandmother)
Grather (father)
6 The PE break https://youtu. be/Jtn6c79aZkU
7 Speaking
Игра «Family Tree»
Дети выполняют проектную работу. У них заготовки семейного дерева. Учитель предлагает написать членов семьи, а дома приклеить фото по желанию.
I have got a mother. Her name is Svetlana.
I have got a father. His name is Andrew.
I have got a sister. Her name is Tanya.
I have got a brother. His name is Alex.
Ученики защищают свои проекты.
10 Unscramble. (На партах карточки с подсказками)
1 A 2B 3C 4D 5E etc.
9 12,15,22,5 13,25 6,1,13,9,12,25
Key: I love my family.
11 Goodbye https://youtu. be/UQfvAlmr5g0
Провести ассоциации с alligator (See you later)
C бабочкой (butterfly)-(bye)
