В школе организована работа, направленная на предупреждение несчастных случаев и происшествий, а именно:
ежедневно организовано дежурство администрации по графику, введен режим контроля на входе в школу, организован контролируемый въезд машин на территорию ОУ, смонтировано видеонаблюдение по периметру школы;
в коридорах и рекреациях оформлены стенды: «Безопасный путь от школы до дома», «Детям о правилах дорожного движения», «Детям о правилах пожарной безопасности», информационно-справочный стенд «Уголок гражданской обороны», плакаты по предупреждению и действиях при терроризме;
для педагогов оформлен стенд «Техника безопасности в образовательном учреждении» с нормативными и методическими материалами;
на административных совещаниях и планерках коллектива регулярно рассматриваются вопросы функционирования системы управления охраной труда с целью анализа и совершенствования системы охраны труда в школе.
На директора школы, его заместителей и педагогов наряду с основной работой возложены обязанности по соблюдению техники безопасности, а это значит, что они должны:
нести ответственность за обеспечение безопасности жизнедеятельности учреждения;
знакомить школьников с состоянием охраны труда в школе, в том числе охраны здоровья и безопасности труда. В школе имеются инструкции по всем видам деятельности, как для педагогов, так и для обучающихся.
Для обеспечения соблюдения нормативных требований и эффективного управления охраной труда в школе определены и документированы обязанности ответственных, полномочия педагогов, а также непедагогических работников школы, выполняющих различные виды работ.
В школе разработана и постоянно ведется документация на бумажных носителях, которая устанавливает и описывает основные процедуры системы управления охраной труда и техникой безопасности в их взаимодействии.
Вся документация по охране труда и технике безопасности хранится в учетной форме с указанием даты введения, норматированы ее действия и обновляется в соответствии с требованиями и нормативными документами. Ведутся в соответствии с требованиями журналы учета ознакомления и проведения инструктажей сотрудников школы и обучающихся по охране труда и технике безопасности, в которых они лично расписываются.
Вся работа по охране труда и технике безопасности в школе выстроена по цепочке
нормативные документы, положения → правила → инструктажи → памятки → приказы по охране труда и технике безопасности → журналы учета.
Одним из показателей эффективности работы и мероприятий по охране труда и технике безопасности является то, то за последние годы в школе не было пожаров и возгораний, а также наблюдается позитивная динамика травматизма детей и педагогов во время пребывания в ОУ.
Количество несчастных случаев в ОУ с обучающимися
Таблица 4
Учебный год | Количество несчастных случаев |
2008-2009 | 2 |
2009-2010 | 2 |
Несчастных случаев с педагогами за 2 года нет, также как нет и чрезвычайных ситуаций.
Практические рекомендации по методике организации обучения учащихся основным правилам техники безопасности учебного труда и поведения в ходе образовательного процесса в школе ведутся в двух направлениях.
Первое – поурочная форма: изучение специальных тем на уроках ОБЖ, трудового обучения, химии, физики, биологии, информатики и физической культуры, проведение вводных и целевых инструктажей по технике безопасности с записью в классных журналах.
В рамках уроков ОБЖ с обучающимися изучаются следующие темы:
ЧС природного и техногенного характера (6-е – 9-е классы);
безопасное поведение в разных ситуациях (5-е – 9-е классы);
основы первой медицинской помощи (5-е – 9-е классы);
основы правил дорожного движения (5-е – 9-е классы);
опасные участки в школьном здании и на территории школы (5-е – 7-е классы);
основными формами совместной деятельности с обучающимися являются:
урок;
неделя знаний
проектная неделя (разработка и представление проектов);
военизированные сборы;
спортивно-оздоровительные мероприятия (эстафеты, конкурсы по основам первой медицинской помощи, тренинги «Опасные участки в школьном здании и на территории школы», «Безопасное поведение в различных ситуациях», тренировочные эвакуации).
Благодаря этим формам обучающиеся получают не только теоретические знания по предмету, но у и них формируются определенные компетенции, такие как: умение анализировать различные жизненные ситуации, находить решение в нестандартных случаях, умение помочь, подсказать ход решения, найти нужную информацию и использовать ее по назначению.
Результаты деятельности:
подготовка и представление презентаций на уроках обучающимися по вышеизложенным темам (9-е классы);
изготовление моделей и их представление по теме «Основы правил дорожного движения» (6-е – 7-е классы);
организация выставок рисунков, поделок по вышеизложенным темам (5-е – 6-е классы);
составление тестовых заданий для обучающихся 2-х – 6-х классов и их проведение (8-е - 9-е классы);
составление текстов, необычных и интересных заданий, ребусов для обучающихся 2-х – 5-х классов (6-е - 9-е классы).
Второе – внеклассная работа, в рамках которой выделены формы организации с учетом возрастных особенностей обучающихся.
Для начального звена (1-4-е классы) основная форма обучения игровая. Проводятся театрализованные игры познавательно-обучающего характера, беседы с использованием наглядного материала.
Также дважды в год с учащимися и персоналом школы организуются объектовые тренировки. В школе в 2010-2011 учебном году планируется создание специализированного кабинета ОБЖ. Но, несмотря на то, что специализированного кабинета нет, определенное материально-техническое обеспечение для преподавания ОБЖ имеется: фильмы на дисковых носителях по большинству разделов ОБЖ; компьютерные презентации по всем разделам программы с 5-го по 9-ый класс; плакаты по разделу ГО ЧС и возникновению чрезвычайных ситуаций, противогазы – 40шт., ОЗК – 1 комплект; респиратор – 1 шт. и ватно-марлевые повязки для всех учащихся и работников школы. Также все классы обеспечены учебниками. Кроме того, в школе имеется стенд по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях.
Таким образом, в качестве результатов, свидетельствующих о создании в школе условий по соблюдению пожарной безопасности и охраны труда выступают:
реализация требований нормативных документов разного уровня в деятельности школы;
разработка и реализация в деятельности положений, оговоренных в школьной нормативной документации (коллективном договоре, соглашении по охране труда между администрацией школы и профсоюзным комитетом должностных инструкциях и инструкциях по охране труда);
наличие позитивной динамики в финансировании мероприятий по охране труда и технике безопасности;
наличие позитивной динамики в количестве кабинетов, принятых внутришкольной комиссией без замечаний;
небольшое количество несчастных случаев с детьми и отсутствие увеличения их количества в течение двух лет;
отсутствие несчастных случаев с работниками школы и чрезвычайных ситуаций;
создание нормативной инструктивной базы по технике безопасности и охране труда для всего персонала школы и всех видов работ, проводящихся в школе;
организация с обучающимися таких форм организации совместной деятельности, которые позволяют им овладевать не только теоретическими знаниями, но и вырабатывать деятельностные компетенции;
создание системы охраны труда и техники безопасности в школе, о чем свидетельствуют результаты работы школы по данному направлению.
Однако, несмотря на то, что в школе выстроена система работы по охране труда и технике безопасности у школы уже в течение двух с небольшим лет нет лицензии на образовательную деятельность, срок действия лицензии истек в конце апреля 2008 года.
Мы считаем, что вины администрации школы в этом нет, поскольку мы загодя поставили об этом в известность Департамент образования (первое письмо о необходимости подготовки школы к процедуре лицензирования было отправлено начальнику Департамента образования в июне 2006 года).
Однако никаких действий за этим не последовало, в то время как администрацией школы за этот период было подано около 80-ти обращений в разные инстанции по поводу отсутствия лицензии, а также о необходимости выделения финансовых средств, для устранения замечаний Госпожнадзора и Роспотребнадзора.
Кроме того, мы мобилизовали родителей, и они помогли устранить нам ряд замечаний, как непосредственно принимая участие в ремонте, так и частично финансируя его. Также мы предприняли ряд шагов по поводу изыскания спонсорских и благотворительных средств, на которые смогли сделать косметический ремонт части коридоров школы, ремонт трех туалетов. Всего родителями и благотворителями было за два года пожертвовано на эти цели около 470000 рублей. Однако, мы надеемся, что в новом учебном году нам все-таки удастся получить лицензию, поскольку не устраненным осталось только одно замечание, связанное с ремонтом спортивных
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
