Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад №41 «Звездочка»
Непосредственно образовательная деятельность
с детьми средней группы
по теме: «Счёт до 5. Число и цифра 5»
(интеграция образовательной области «Познание»
с образовательной областью «Физическая культура»)
Составила:
воспитатель
1 кв. категории
г. Саров
2013г.
Цель: Сформировать преставление о числе и цифре 5, закреплять счёт в пределах 5, соотносить цифру 5 с количеством.
Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение, обобщение, развивать: внимание, память, речь, логическое мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать артикуляционный аппарат.
Материал к занятию:
Демонстрационный - игрушечный заяц, картинки ягод, карточки с изображением 2,3,4,5 предметов, карточки с изображением цифр 1,2,3,4,5.
Раздаточный – круги красного и синего цвета (по 6 на каждого ребёнка), карточки с изображением цифр (1, 2,3,4,5,6), зелёные счётные палочки (по 5 палочек
Ход занятия:
Разминка
Воспитатель обращает внимание на торчащие заячьи уши.
- Ребята, а кто это там спрятался? (ответы детей)
- Ты откуда зайчик пришёл? (из леса)
- Ребята, а, вы, любите ходить в гости? (ответы детей) А к зайчику хотите пойти в гости? (ответы детей) А как, вы, думаете, а на чём мы сможем добраться до леса? (дети выбирают вид транспорта, воспитатель принимает все ответы, а останавливает внимание на поезде).
- Ребята, а что необходимо сделать прежде, чем мы сядем в поезд? (ответы детей – купить билеты). А где приобретают билеты? Да, конечно, в кассе. А сколько билетов нам нужно купить, если мы хотим поехать все вместе? (ответы детей – столько же, сколько и детей).
- Хорошо, ребята. Представьте, что мы купили в кассе билеты. Билетиком будет вот такая карточка, на которой нарисовано 4 предмета (показ карточки +раздача карточки каждому ребёнку).
- Все пассажиры на местах? Я проверяю билеты.
- Итак, все билеты проверены – можно ехать.
- Едим, мы едим (имитация). Посмотрите, пожалуйста, направо (налево). Что, вы, видите? (много деревьев). Куда же, мы приехали? (в лес). А как нужно вести себя в лесу? (ответы детей). Да, ребята, лес – это дом зверей и птиц, а в доме должно быть и чисто и уютно.
- Проходите, пожалуйста, садитесь за столы.
Основная часть
- Что, вы, видите на столах? (красные и синие круги) На какие лесные ягоды похожи эти геометрические фигуры? (красные – на землянику, а синие – на чернику). Хотите, я вам расскажу (от лица зайчика), как мы их с медвежонком собирали? Медвежонок собрал 4 землянички (ребята, возьмите 4 красных круга и выложите перед собой), а я зайчонок
собрал столько же ягод чёрных (ребята, выложите под красными кругами - синие).
- Ребята, сколько вы ягод черники выложили? (4)
- Вдруг медвежонок нашёл ещё одну ягодку земляники (ребята, положите ещё один красный круг в ряд). Сколько ягод земляники стало? (дети хором считают)
Воспитатель обращает внимание на то, что после 4 идёт 5.
- Ребята, как мы получили 5 ягод? (ответы детей). Каких сейчас ягод больше синих или красных (ответы детей – землянички).
- А, как сделать, чтобы и земляники и черники стало поровну? (ответы детей – убрать 1 земляничку или добавить 1 черничку). Ребята, сделайте так, чтобы ягод стало поровну.
- Ребята, посмотрите, что число пять записывается с помощью цифры 5 (воспитатель показывает изображение цифры 5).
- А теперь вы найдите у себя на столе цифру 5 и положите рядом с ягодками.
- Ребята, вас зайчик спрашивает, хотите ли вы с ним поиграть.
Игра – загадка
Хлопните столько раз сколько ушей у меня (зайчика)
Топните столько раз, сколько лап у меня,
Приседайте столько раз, сколько хвостиков у меня
Прыгните столько раз, сколько я собрал ягод.
- Ребята, а вам хочется покушать ягодки?
- Я предлагаю вам отведать ягод, но только с таким условием вы будете кушать такое количество ягод, которое я вам покажу цифрой (1, 2, 3,4, 5).
Артикуляционное упражнение «Оближем вкусные ягоды»
- Вкусно. А теперь угадайте, сколько ягод скушала я. Я съем столько ягод, сколько раз ударю в барабан (2,3,4,5).
- Ребята, наелись мы с вами ягод. Посмотрите друг на друга. Ваши зубки испачкала черника. Давайте их оближем язычком.
Физкультминутка «Зайка серенький сидит»
- А сейчас предлагаю вам отдохнуть. Волшебник превращает вас в зайчиков. Теперь вы у меня не детки, а зайчики.
Заключительная часть (продуктивная деятельность детей)
- Ребятки, а хотите знать, под каким деревом зайчик нашёл больше ягод? Чтобы это узнать, нужно загадку отгадать.
Загадка
Её всегда в лесу найдёшь,
Пойдём гулять и встретим.
Стоит колючая, как ёж
Зимою в платье летнем.
(ёлка)
- Выложите, пожалуйста, с помощью цветных палочек это дерево (дети выкладывают из 5 зелёных палочек ёлочку).
- Давайте посчитаем, сколько нам понадобилось палочек, чтобы получилась ёлочка (счёт хором).
- Ребята, зайчику так понравилось с вами играть. А вам понравилось у него в гостях? Ой, он шепчет мне что-то на ушко. Оказывается, ребята, у зайчика есть, как и каждого из вас, друзья. Он обязательно им расскажет о вас.
- Зайчик, а где они сейчас твои друзья зайчики? Ребята, а вы видите его друзей, подскажите зайчику.
Пальчиковая гимнастика
Это зайчик под сосной
Этот зайчик под другой.
