Государственное образовательное учреждение высшего образования
«КОМИ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ»
(ГОУ ВО КРАГСиУ)
«КАНМУ СЛУЖБАӦ ДА ВЕСЬКӦДЛЫНЫ ВЕЛӦДАН КОМИ РЕСПУБЛИКАСА АКАДЕМИЯ»
вылыс тшупӧда велӧдан канму учреждение
(КСдаВВКРА ВТШВ КУ)
ЦЕНТР ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ
ДОРОЖНАЯ КАРТА
ПО ПОСТРОЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТА
Сыктывкар
2015
Содержание
Введение Карьерное портфолио Индивидуальная карта профессионального развития
Введение
Осознанный подход к планированию карьеры выпускников с академических ступеней, позволяет максимально наращивать профессиональный и личностный потенциал студентов во время обучения, а также формирует предпосылки успешного трудоустройства.
Использование Дорожной карты при планировании карьеры позволит спроектировать индивидуальную траекторию развития для каждого студента, осуществить мониторинг трудоустройства и дальнейшего профессионального становления, а студенту поможет четко сформулировать карьерные цели, понять свои сильные и слабые стороны, осознанно подойти к развитию необходимых компетенций, что в совокупности повысит его конкурентные преимущества на рынке труда.
Структура дорожной карты
Карьерное портфолио
Карьерное портфолио – специально отобранный и соответственно оформленный пакет документов, представляющий совокупность индивидуальных достижений студента. Создание портфолио свидетельствует о творческом и системном подходе выпускника к задачам своего карьерного старта, отражает результаты, достигнутые в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и т. п.) за время обучения в вузе.
Основополагающая роль карьерного портфолио заключается в том, что данный пакет документов является дополнительным источником информации о кандидате на вакантную должность в организации и в совокупности с результатами основных контрольно-оценочных мероприятий организации, позволяет работодателю всесторонне оценить компетентностую составляющую молодого специалиста, а также принять оптимальное кадровое решение.
Основная цель формирования карьерного портфолио в Академии – сформировать документальное подтверждение личных достижений студента в процессе его обучения в Академии, которые в совокупности позволяют отразить его индивидуальные особенности, повысить конкурентные преимущества на рынке труда, способствуют построению деловой и академической карьеры.
Карьерное портфолио является современным инструментом для решения следующих задач:
- Формирует мотивацию студента к самосовершенствованию и саморазвитию; Способствует приобретению знаний, навыков, компетенций; Повышает деловую активность и конкурентоспособность; Придает дополнительную уверенность выпускнику в ходе собеседования с потенциальным работодателем; Способствует эффективной самопрезентации; Предоставляет работодателю гораздо больше информации для понимания о потенциале выпускника, что в свою очередь повышает шансы успешного трудоустройства.
Карьерное портфолио формируется в течение всего периода обучения в Академии. Завершается его формирование вместе с завершением обучения студента в Академии.
Учет пополнения портфолио и стратегия его усовершенствования отражается в индивидуальной карте профессионального развития, которая заполняется с I курса и ведется на протяжении всего обучения до момента трудоустройства.
Карьерное портфолио в дальнейшем служит основой для составления резюме.
Создание карьерного портфолио носит рекомендательный характер и формируется студентом во взаимодействии с Центром построения карьеры.
Структура портфолио
Индивидуальные достижения студента в период обучения в Академии учитываются по следующим направлениям:
№ | Направления | Показатели |
1 | Показатели по основной образовательной программе |
|
2 | Показатели в системе дополнительного образования |
|
3 | Показатели по исследовательской и творческой деятельности |
|
4 | Показатели в общественной деятельности |
|
5 | Показатели трудовой деятельности |
|
6 | Показатели оценочных процедур Лаборатории по исследованию кадрового потенциала |
|
7 | Иные деловые и личные качества |
|
Достижение студента должно подтверждаться соответствующим документом. К примеру:
- итоговые документы учебных занятий (копия вкладыша к диплому, рецензии-рейтинги, отзывы на курсовые работы, практики, творческие работы, исследовательские проекты и др.); оттиски публикаций в профессиональных журналах; итоговые документы, выдаваемые на программах дополнительного профессионального образования (сертификаты, удостоверения, свидетельства, дипломы); благодарности от руководителей практик, руководства организаций, где студент проходил практику, стажировку, участвовал в проектах и др.; ксерокопии статей или ссылки на печатные издания со статьями студента; грамоты, дипломы и другие виды наград за призовые места в культурных, социальных или спортивных мероприятиях и др.; свидетельство о получении именных стипендий; выписки из результатов оценочных процедур Лаборатории по исследованию кадрового потенциала.
Таким образом, карьерное портфолио в минимальном варианте должно включать следующие документы:
Индивидуальная карта профессионального развития
В целях организации работ по содействию трудоустройству выпускников Академии, а также обеспечения мониторинга трудоустройства, Центром развития карьеры разработана индивидуальная карта профессионального развития студента, позволяющая обеспечить индивидуальный учет и разработку перспективных планов профессионального развития студентов.
Индивидуальная карта профессионального развития заполняется с момента зачисления на I курс и ведется до момента трудоустройства выпускника Академии, при условии успешного окончания вуза.
Карта заполняется студентом во взаимодействии с Центом развития карьеры.
Индивидуальная карта профессионального развития состоит из нескольких разделов:
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Идентификационный №_______ Дата заполнения __________________
Личные данные
(заполняется студентом)
Фамилия Имя Отчество | |
Дата рождения | |
Место жительство | |
Наименование получаемой специальности | |
Номер учебной группы | |
Дополнительные образование | |
Место прохождения практик | |
Реквизиты договора о целевой контрактной подготовке (при наличии) | |
Контактные данные (тел, e-mail) |
Опыт работы
(заполняется студентом)
Дата | Наименование организации | Сфера деятельности | Структурное подразделение, замещаемая должность | Вид занятости |
Цели трудовой деятельности выпускника *
(заполняется студентом)
Дата заполнения анкеты __________________
1. | Каковы Ваши планы на будущее? | |
искать работу | ||
открыть собственное дело | ||
не собираюсь работать после Академии | ||
посвящу себя дому, семье | ||
буду призван в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации | ||
буду находиться в отпуске по уходу за ребенком | ||
продолжу обучение в магистратуре | ||
продолжу обучение в аспирантуре | ||
иное | ||
2. | Вы планируете работать по специальности, полученной в Академии? | |
да | ||
нет | ||
не знаю (укажите специальность, по которой планируете работать) | ||
3. | В какой сфере Вы хотели бы работать? | |
государственная гражданская служба | ||
военная служба | ||
служба в правоохранительных органах | ||
муниципальная служба | ||
образование | ||
здравоохранение | ||
коммерческая организация | ||
другое | ||
4. | Отношение к воинской обязанности: | |
военнообязанный | ||
невоеннообязанный | ||
призывник | ||
5. | У Вас имеется инвалидность? | |
да (укажите степень) | ||
нет | ||
6. | Укажите знание иностранных языков и степень владения (1.Читаю и перевожу со словарем 2. Читаю и могу объясняться 3. Владею свободно 4. Не владею) | |
английский | ||
немецкий | ||
французский | ||
другой | ||
7. | На сегодняшний день Вы трудоустроены? | |
если да: | ||
укажите наименование организации | ||
укажите структурное подразделение | ||
укажите занимаемую должность | ||
укажите вид занятости (временный, постоянный, сезонный тип работы, по срочному трудовому говору (укажите срок)) | ||
планируете ли продолжать профессиональную деятельность в данной организации | ||
нет | ||
8. | Согласились бы Вы на трудоустройство в другом регионе России (город), муниципальном образовании Республики Коми? | |
если да: | ||
укажите регион России (город) или муниципальное образование Республики Коми | ||
нет | ||
9. | Ожидаемый размер заработной платы | |
10. | Какую поддержку в вопросах трудоустройства Вы хотели бы получить от Академии? | |
информационную | ||
консультационно-рекомендательную | ||
персональное устройство на конкретную работу | ||
обеспечение стажировки с последующим трудоустройством | ||
другое |
Стратегия (план) профессионального развития
(заполняется специалистом Центра)
Дата заполнения_____________
Цель трудоустройства…
Планируемая должность…
Месяц | Наименование мероприятий | Ожидаемый результат | Фактический результат | Рекомендации по коррекции траектории профразвития | Мероприятия по коррекции траектории профразвития |
Сентябрь | |||||
Октябрь | |||||
Ноябрь | |||||
Декабрь | |||||
Январь | |||||
Февраль | |||||
Март | |||||
Апрель | |||||
Май | |||||
Июнь | |||||
Июль | |||||
Август |
Мониторинг
(заполняется специалистом Центра) Сведения о трудоустройстве выпускника
Дата заполнения_____________
Дата трудоустройства |
Предприятие (организация) |
Структурное подразделение, должность |
Необходимость обучения, переподготовки |
Условия трудоустройства (постоянная или временная работа) |
Другие характеристики |
Контроль по истечении года со дня трудоустройства выпускника**
Дата заполнения_____________
Дата трудоустройства |
Предприятие (организация) |
Структурное подразделение, должность |
Необходимость обучения, переподготовки |
Условия трудоустройства (постоянная или временная работа) |
Другие характеристики |
Сведения о продолжении образования выпускника**
Дата заполнения ____________________
Дата поступления |
Наименование образовательной организации |
Специальность/наименование программы дополнительного профессионального образования |
Форма обучения |
Другие характеристики |
*заполняется только студентами выпускных курсов
**заполняется специалистом Центра по окончанию обучения
Государственное образовательное учреждение высшего образования «КОМИ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ» |
|
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСАЛТИНГА | |
ЦЕНТР ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ |
Карьерное портфолио
ФИО Дата рождения: Контактная информация E-mail: Телефон сот. | Фото | Помощник для заполнения карьерного портфолио (данный пункт служит подсказкой для заполнения Листа-учета, удаляется после заполнения) |
Цель трудоустройства Планируемая должность | Цель трудоустройства отражает актуальную потребность в трудоустройстве. | |
Образование ВУЗ Факультет Специализация Квалификация | Высшее | Уточняется факультет, специализация, квалификация. |
Коми республиканская академия государственной службы и управления | ||
Дополнительное образование | Указывается наличие средне-специального образования, второго высшего, прохождение тренингов, семинаров, курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки, стажировки. Н-р: 2014, Тренинг «Эффективные продажи», сертификат (18 часов) 2014, Авторская программа «Технология проектирования», «PR для некоммерческих организаций» | |
Имеющийся опыт работы (либо опыт организационной деятельности) | Указывается имеющийся трудовой стаж, участие в общественных работах и движениях, в различных формах самоуправления, особые статусы (староста, председатель, вожатый, командир и т. п.). Н-р: 2014, староста класса в СОШ №1 Княжпогостского р-на (9-11 класс) 2014, «Лидер года - 2010», грамота 2014, Председатель молодежного совета Княжпогостского района | |
Дополнительные навыки | Владение различными программными продуктами, информационными системами, техникой, знание языков и т. п. Н-р: Опытный пользователь ПК (Windows XP, MS Office, MS Internet Еxplorer). Навыки работы с оргтехникой: сканер, принтер, ксерокс. Английский язык – средний уровень (быстроразвиваемый) | |
Участие в научных, социальных, культурных и коммуникационных мероприятиях | Участие в исследовательской деятельности (научные конференции, форумы, профессиональные конкурсы, сценки, проектная деятельность, олимпиады, проведение социологических опросов и т. п.) Участие в культурной деятельности (КВН, фестивали, конкурсы, тематические концерты, спортивные состязания и т. п.). | |
Достижения и награды | Наличие грамот, дипломов и другие виды наград Н-р: Награжден грамотами и благодарностями администрацией города, ректором Академии, Комитетом по делам молодежи администрации города и т. п. Грамота за активное участие в жизни Академии Отмечен на круглом столе «История родного края» (доклад на тему «Моя родина - Инта») | |
Темы научных работ | В данном разделе необходимо указать: Темы курсовых проектов, выпускной работы, научных статей Практическую значимость работ (уточнить наличие разработанных рекомендаций, дорожных карт, методических указаний, анкет и т. п.)Н-р: Курсовой проект «Стили управления» (в рамках данной работы разработаны анкета, направленная на выявление стиля управления в организации, и рекомендации по усовершенствованию стиля руководства) Научная статья «Оценка персонала: выход на новый уровень» (опубликована в сборнике статей «Вестник», 2014) | |
Базы практик | Указать место прохождения практик | |
Отзывы руководителей научных работ, баз практик, рекомендательные письма и т. п. | В данном разделе отражаются выписки из отзывов на курсовые работы, творческие работы, исследовательские работы, характеристик с баз практик и т. п. Н-р: Выписка из отзыва на курсовую работу «Стили управления» (Научный руководитель – ) «… Автор отразил практическую значимость работы, выявил проблемы, предложил пути решения…работа может быть оценена на отлично» | |
Личностные, деловые качества | Индивидуальные особенности личности, проявляющиеся в деятельности, общении, поведении Н-р: Ответственный, быстрообучаемый и т. п. | |
Результаты оценочных процедур Лаборатории по исследованию кадрового потенциала | Результаты профессиональных, психологических и иных специализированных тестов Лаборатории КРАГСиУ («Профориентатор», Результаты обследования по методики «ММИЛ», специализированное тестирование «Алекон» и т. п.) |
Приложение к карьерному портфолио
Достижения и грамоты
Документ | Документ | Документ | Документ |
Документ | Документ | Документ | Документ |
Документ | Документ | Документ | Документ |
