Рабочая программа профессиональных проб для обучающихся школ по профессии: «Токарь - универсал», «Станочник»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Ханты-Мансийского автономного округа

бюджетное учреждение среднего профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымский политехнический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛ

по профессии: «Токарь - универсал», «Станочник»

Когалым, 2014г.

Программа учебных проб  разработана в рамках реализации пилотного проекта  по профессиональной ориентации выпускников образовательных учреждений города.

Организация-разработчик: бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры  «Когалымский политехнический колледж».

Разработчик:  , мастер п/о БУ «Когалымский политехнический колледж».

Рекомендована методической комиссией по профессиям «Токарь», «Сварщик», «Автомеханик»

протокол №______ от «______»______________ 2014г.

Рассмотрена на методическом объединении протокол №_____ от «______»________________2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ профессиональных проб	4
СТРУКТУРА и содержание профессиональных проб	7
условия реализации  профессиональных проб	8
КОНТРОЛЬ ИОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ  ПРОБ	10

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ профессиональных проб

Проблема подготовки школьников к жизненному и профессиональному самоопределению в современных социально-экономических условиях становится все более актуальной. Наиболее не подготовленными к рыночным отношениям оказались выпускники общеобразовательных школ. Одной из основных причин этого является отсутствие целенаправленной профессиональной ориентации на всех возрастных этапах. Одним из способов решения указанных проблем является организация и проведение профессиональных проб.

Профессиональная проба – это испытание, моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющее завершенный вид, способствующая сознательному, обоснованному выбору профессии. Профессиональная проба помогает "окунуться" в будущую профессию, убедиться в ее достоинствах, определится в недостатках. Профессиональные пробы также являются возможностью самовыражения. В процессе профессиональных проб учащиеся знакомятся с психофизиологическими, интеллектуальными и коммуникативными качествами личности, необходимыми для работы по прогнозируемой профессии (специальности), приобретают первоначальные профессиональные умения и навыки.

Цель организации профессиональных проб — создание условий для профессионального самоопределения старшеклассников.

Задачи:

1) познакомить учащихся с профессиями и специальностями, содержанием и характером труда работников, специалистов;

2) развить и укрепить интерес к будущей профессии;

3) подготовить старшеклассников к осознанному выбору профильных дисциплин;

4) оказать методическую помощь в профессиональном самоопределении учащихся

Формы организации профессиональных проб:

практики экскурсий; практики наблюдений; профессиональная практика; беседы; тренинги; деловые игры.

Аудитория: учащиеся 9 класса.

Ожидаемый результат:

1) получение учащимися достаточно полных сведений о деятельности различных специалистов организаций;

2) учащимися пройден индивидуальный план профессиональных проб;

3) учащиеся соотнесли свои интересы и индивидуальные особенности с требованиями интересующих профессий;

4) осознанный выбор профильного предмета, создание ИУП.

По итогам выполнения профессиональных проб учащиеся должны

знать:

содержание и характер труда в данной сфере деятельности, требования, предъявляемые к личности и профессиональным качествам; общие теоретические сведения, связанные с характером выполняемой пробы; технологию выполнения профессиональной пробы; правила безопасности труда, санитарии, гигиены; инструменты, материалы, оборудование и правила их использования на примере практической пробы.

уметь:

выполнять простейшие операции; пользоваться инструментом, документацией; соблюдать санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда; выполнять простейшие вычислительные и измерительные операции; соотносить свои индивидуальные особенности с профессиональными требованиями.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ

  2.1. Объем профессиональных проб  и виды работы 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	10
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	10
в том числе:
лабораторные  работы	-
практические занятия	6

2.2.Тематический план и содержание профессиональных проб.

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов
1	2	3
Тема 1 Металлообработка в веках	Содержание	1
Металлы и их виды. Исторический экскурс «Обработка металлов в веках» Просмотр фильма о современном машиностроении.	1
Тема 2 Техника безопасности на металлорежущих станках	Содержание	1
Опасные факторы возникающие при работе на станках. Правила техники безопасности при работе на металлорежущем оборудовании. Инструктаж по технике безопасности.	1
Тема2 Мир металлорежущих станков	Содержание	1
Возникновение первых металлорежущих станков. Устройство станка и его основные части. Работа станка. Правила ухода за станком
Тема 3 Металлорежущий инструмент	Содержание	1
Виды металлорежущего инструмента. Игра - викторина «Металлорежущий инструмент – для чего »
Практические занятия	6
Мастер класс по управлению токарными станками	2
Мастер класс по изготовлению простейшей детали	2
Выполнение творческого проекта	2
Всего:	10

  3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ

  Реализация программы профессиональных проб  требует наличия учебного кабинета технических дисциплин и учебной мастерской по профилю металлообработка 

Оборудование учебного кабинета:

Школьная доска Посадочные места по количеству обучающихся; Рабочее место преподавателя; Комплект учебно-наглядных пособий по технологии металлообработки CD – RW, DWD – RW диски с презентациями,

.

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран.

Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ

Результаты  проведения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов
уметь:
выполнять простейшие операции;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
пользоваться инструментом, документацией;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
соблюдать санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
выполнять простейшие вычислительные и измерительные операции;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
соотносить свои индивидуальные особенности с профессиональными требованиями.	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
знать:
содержание и характер труда в данной сфере деятельности, требования, предъявляемые к личности и профессиональным качествам;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
общие теоретические сведения, связанные с характером выполняемой пробы;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
технологию выполнения профессиональной пробы;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
правила безопасности труда, санитарии, гигиены;	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ
инструменты, материалы, оборудование и правила их использования на примере практической пробы	Текущий контроль: - выполнение индивидуальных практических заданий; -тестирование; - экспертное оценивание выполнения практических  работ

Разработчики:

БУ «Когалымский

политехнический колледж»        Преподаватель        

(место работы)        (занимаемая должность)        (инициалы, фамилия)

Эксперты:

БУ «Когалымский

политехнический колледж»        зам. директора по ИР        

(место работы)         (занимаемая должность)         (инициалы, фамилия)

БУ «Когалымский политехнический колледж»

преподаватель технических дисциплин, председатель МК