Раздел 1 УМК
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Филиал в г. Туапсе
УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебной работе (руководитель структурного подразделения) в состав которого входит кафедра-составитель) __________________ «_1_»_сентября__2008 г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Основы системного анализа»__
____080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования»_______
Форма обучения Очная Блок дисциплин ЕН. В02__________
Всего учебных занятий,(в академических часах)в том числе: аудиторных, из них: лекций лабораторных практических (семинарских) самостоятельных кср | 75 36 20 - 16 35 4 |
Отчетность Курсовой проект (работа) Зачет Экзамен | - ------ 5 семестр ------ |
Туапсе
2008
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Филиала РГГМУ в г. Туапсе специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования»
на кафедре «Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин»
Составители рабочей программы
Старший преподаватель ______________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) ()
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин»
Протокол заседания № ___от «_1_»_сентября__2008 г.
Заведующий кафедрой
«_1_»_сентября__2008 г. _________________
(подпись) ()
Согласовано с научно-методической комиссией Ученого совета
Председатель научно-методической комиссии
«_1_»_сентября__2008 г. _________________
(подпись) ()
1.Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
Цель преподавания дисциплины.
Изучение дисциплины «Основы системного анализа» направлено на приобретение и формирование у студентов знаний, умений и навыков следующего характера:
-способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
-владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
Задачи изучения дисциплины.
создание базовой теоретической основы и элементарных навыков, необходимых для становления системного мировоззрения и овладения системным подходом;
-овладение понятийным аппаратом теории систем как частью профессионального языка современного менеджера;
- изучение общих законов управления сложными системами;
- овладение начальными навыками прикладного системного анализа в целях их дальнейшего развития в дисциплинах управленческого цикла.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Курс охватывает начальные сведения об истории теории систем, её понятийный аппарат, свойства систем, особенности кибернетических и диссипативных систем, комплекс методов теории систем – системный анализ, математическое моделирование, синтез систем с желаемыми свойствами. Практические занятия предусматривает формирование практических навыков системного анализа и оценки управляемости систем в различных приложениях.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
-Элементы линейной алгебры.
-Элементы векторной алгебры
-Основы аналитической геометрии.
-Математический анализ.
-Функции нескольких переменных.
-Интегральное исчисление функции одной переменной.
-Числовые и степенные ряды.
-Теория вероятностей и математическая статистика.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
-Экономическая оценка инвестиций.
-Экономика предприятий.
-Экономика недвижимости.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать
- понятия структуры системы, сущность свободы как системной категории;
- цель и основы методологии системного анализа;
- методику анализа организационных структур управления и методический подход к решению синтетических задач.
Уметь:
- выявлять и предвидеть действие закона необходимого разнообразия в системах управления экономикой;
- формулировать структуру и цели системы, выбирать адекватные изобразительные средства их представления;
- проводить системный анализ самостоятельно, а также участвовать в коллективных экспертизах в рамках системно-аналитических процедур; обнаруживать эффект взаимодействия и объяснять его причины.
Иметь навыки в
-обоснования организационно-управленческих решений с использованием законов теории систем и экономической кибернетики.
3. Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины
Таблица 1
Распределение видов и часов занятий по семестрам
Вид занятий | Количество часов в семестр | Всего | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Лекции Лабораторные работы Практические (семинарские) занятия Самостоятельная работа, в т. ч. - курсовой проект (работа) - кср - экзамен (сем.) - зачет (сем.) Итого | 20 --- 16 39 ---4 --- 5 75 | 20 --- 16 39 --- --- --- 75 |
Тематический план изучения дисциплины
таблица 2
Номер раздела тематического плана | Наименование разделов и их содержание | Количество часов | ||
Лекции | Практ. | Самост. раб | ||
1 | Предмет и методы теории систем | 2 | 1 | 4 |
2 | Виды и свойства систем | 2 | 1 | 4 |
3 | Информационный подход к анализу систем. | 2 | 2 | 4 |
4 | Понятие структуры в теории систем | 2 | 2 | 4 |
5 | Измерение свободы систем | 2 | 2 | 4 |
6 | Цель как объективная системная категория | 2 | 2 | 4 |
7 | Системный анализ – основной метод теории систем | 2 | 2 | 5 |
8 | Теоретико-системные основы математического моделирования | 4 | 2 | 5 |
9 | Синтетический метод в теории систем | 2 | 2 | 5 |
Итого: | 20 | 16 | 39 |
4. Содержание дисциплины
4.1. Теоретический курс
Таблица 3
Раздел, тема учебной дисциплины, | Номер лекции | Количество часов | |
лекции | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Предмет и методы теории систем | 2 | 4 | |
Тема 1.1. Предпосылки возникновения теории систем. Определение понятия «система ». 1.2. Структура теории систем. 1.3Методы теории систем. 1.4 Связь теории систем с другими науками. | 1 | 2 | 1 1 1 1 |
Раздел 2. Виды и свойства систем. | 2 | 4 | |
Тема 2.1 Классификация систем. 2.2 Свойства систем: целостность, сложность, связность, структура, организованность, разнообразие.2.3 Нелинейные динамические системы. | 2 | 2 | 1 1 2 |
Раздел 3. Информационный подход к анализу систем. | 2 | 4 | |
Тема 3.1. Основы системного анализа: 3.2 Система и ее свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе | 3 | 2 | 2 2 |
Раздел 4. Понятие структуры в теории систем. | 2 | 4 | |
Тема 4.1 Идентичные структуры в природе. Понятие поля. Структура поля по Б. Расселу, её приложение к теории систем.4.2 Понятия «изоморфизм» и «гомоморфизм». Идентичность структуры как классификационный признак. | 4 | 2 | 2 2 |
Раздел 5. Измерение свободы систем | 2 | 4 | |
Тема 5.1 Анализ содержания категории «свобода». Определение свободы как системной категории.5.2Количественная мера свободы. Значение свободы для адаптивных систем. | 5 | 2 2 | |
Раздел 6. Цель как объективная системная категория. | 6 | 2 | 4 |
Тема 6.1 Анализ содержания категории «цель». Целесообразность и поведение систем.6.2Подходы к измерению целесообразности. 6.3Методы исследования целесообразности. 6.4Иерархия целей хозяйственных систем. | 2 | 1 1 1 1 | |
Раздел 7. Системный анализ – основной метод теории систем. | 7 | 2 | 5 |
Тема 7.1 Цель системного анализа. 7.2Последовательность выполнения системного анализа.7.3Приёмы системного анализа: метод чёрного ящика, метод декомпозиции, метод аналогий, принцип моделирования, эволюционный метод, экспертный метод, методы статистического анализа связей.7.4 Системное описание экономического анализа. 7.5Последовательность и методы организации сложных экспертиз. | 2 | 1 1 1 1 1 | |
Раздел 8. Теоретико-системные основы математического моделирования | 4 | 5 | |
8.1 Гомоморфизм – теоретическая основа моделирования.8.2 Понятие модели, математической модели, математического моделирования, экономико-математического моделирования (по ). 8.3Сфера и границы применения математического моделирования.8.4Последовательность разработки математической модели. Модель как инструмент экономического анализа.8.5 Понятие об имитационном моделировании. Основное предположение имитационного моделирования. | 8 9 | 2 2 | 1 1 1 1 1 |
Раздел 9. Синтетический метод в теории систем | 2 | 5 | |
9.1Прикладное значение метода синтеза систем с заданными свойствами.9.2Основы методологии синтеза систем организационного управления.9.3Показатели центральности и периферийности элементов системы организационного управления, их применение в распределении функций управления. 9.4Подходы к решению синтетических задач. | 10 | 2 | 1 1 2 1 |
ИТОГО: | 20 | 39 |
4.2. Практические (семинарские) занятия
Практические занятия
таблица 4
Номер заня тия | Наименование темы | Номер раздела, | Формы | Объем в часах | |
Ауди-торных | СРС | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Предмет и методы теории систем. | Раздел 1. | 1 | 4 | |
Предпосылки возникновения теории систем. Определение понятия «система ». | Тема 1.1 | 0,25 | 1 | ||
Структура теории систем. | Тема 1.2. | 0,25 | 1 | ||
Методы теории систем. | Тема 1.3. | 0,25 | 1 | ||
Связь теории систем с другими науками | Тема 1.4 | 0,25 | 1 | ||
1 | Виды и свойства систем | Раздел 2. | 1 | 4 | |
Классификация систем. | Тема 2.1 | 0,25 | 1 | ||
Свойства систем: целостность, сложность, связность, структура, организованность, разнообразие. | Тема 2.2. | 0,5 | 2 | ||
Нелинейные динамические системы | Тема 2.3 | 0,25 | 1 | ||
2 | Информационный подход к анализу систем. | Раздел 3 | 2 | 4 | |
Основы системного анализа: | Тема 3.1. | 1 | 2 | ||
Система и ее свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе | Тема 3.2. | 1 | 2 | ||
3 | Понятие структуры в теории систем. | Раздел 4. | 2 | 4 | |
Идентичные структуры в природе. Понятие поля. Структура поля по Б. Расселу, её приложение к теории систем. | Тема 4.1. | Безмашинный программный контроль | 1 | 2 | |
Понятия «изоморфизм» и «гомоморфизм». Идентичность структуры как классификационный | Тема 4.2. | 1 | 2 | ||
4 | Измерение свободы систем | Раздел 5. | 2 | 4 | |
Анализ содержания категории «свобода». Определение свободы как системной категории. | Тема 5.1. | Безмашинный программный контроль | 1 | 2 | |
Количественная мера свободы. Значение свободы для адаптивных систем. | Тема 5.2. | Безмашинный программный контроль | 1 | 2 | |
5 | Цель как объективная системная категория. | Раздел 6. | 2 | 4 | |
Анализ содержания категории «цель». Целесообразность и поведение систем. | Тема 6.1. | Безмашинный программный контроль | 0,5 | 1 | |
Подходы к измерению целесообразности. | Тема 6.2. | Безмашинный программный контроль | 0,5 | 1 | |
Методы исследования целесообразности. | Тема 6.3 | 0,5 | 1 | ||
Иерархия целей хозяйственных систем. | Тема 6.4 | 0,5 | 1 | ||
6 | Системный анализ – основной метод теории систем. | Раздел 7. | 2 | 5 | |
Последовательность выполнения системного анализа | Тема 7.2. | Безмашинный программный контроль | 0,5 | 1 | |
Приёмы системного анализа: метод чёрного ящика, метод декомпозиции, метод аналогий, принцип моделирования, эволюционный метод, экспертный метод, методы статистического анализа связей. | Тема 7.3. | 0,5 | 1 | ||
Системное описание экономического анализа. Последовательность и методы организации сложных экспертиз. | Тема 7.4. Тема 7.5. | 0,5 | 1 | ||
Контрольная работа № 1 | 0,5 | 2 | |||
7 | Теоретико-системные основы математического моделирования | Раздел 8. | 2 | 5 | |
Понятие модели, математической модели, математического моделирования, экономико-математического моделирования (по ). | Тема 8.2 | 0,5 | 2 | ||
Сфера и границы применения математического моделирования. | Тема 8.3 | 0,5 | 1 | ||
Последовательность разработки математической модели. Модель как инструмент экономического анализа. | Тема 8.4 | 0,5 | 1 | ||
8.5 Понятие об имитационном моделировании. Основное предположение имитационного моделирования. | Тема 8.5 | 0,5 | 1 | ||
8 | Синтетический метод в теории систем. | Раздел 9. | 2 | 5 | |
Основы методологии синтеза систем организационного управления. 3Показатели центральности и периферийности элементов системы организационного управления, их применение в распределении функций управления. | Тема 9.2 Тема 9.3 | 0,5 | 1 | ||
Контрольная работа № 2 | 0,5 | 2 | |||
9.4Подходы к решению синтетических задач. | Тема 9.4 | 1 | 2 | ||
Итого: | 16 | 39 |
4.3. Лабораторные занятия
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
4.4. Курсовой проект (работа)
Курсовой проект учебным планом не предусмотрен.
4.5. Самостоятельная работа студентов
Таблица 6
Программа самостоятельной работы студентов
Номера | Виды СРС | Сроки выполнения | Формы конт-роля СРС | Объём | Лит-ра |
1 | Предмет и методы теории систем | 4 | [1] | ||
Раздел 1. Тема 1.1 | Проработка учебного материала. Предмет и методы теории систем. | До темы 1.2 | Проверка консп, решен. задач | 1 | [1,2] |
Раздел 1. Тема 1.2. | Проработка учебного материала. Методы теории систем. | До темы1.3. | Проверка консп, решен. задач | 1 | [1,2] |
Раздел 1. Тема 1.3. | Изучение теоретического курса, запланированного для самостоятельного освоения. Связь теории систем с другими науками. | До темы 2.1 | Проверка консп, решен. задач | 2 | |
2 | Виды и свойства систем | 4 | [1,2] | ||
Раздел 2. Тема 2.1 | Проработка учебного материала. | До темы 2.2 | Проверка консп, решен. задач | 2 | |
Раздел 2. Тема 2.2. | Проработка учебного материала. | До темы 3.1 | 2 | ||
3 | Информационный подход к анализу систем. | 4 | [1,2] | ||
Раздел 3. Тема 3.1. | Проработка учебного материала. Функции управления: стабилизация, выполнение программы, | До темы 4.1 | Проверка консп, решен. задач | 2 | |
Тема 3.2. | Проработка учебного материала. Функции управления: оптимизация. | До темы 4.2 | 2 | ||
4 | Понятие структуры в теории систем | 5 | [1,2] | ||
Раздел 4. Тема 4.1. | Проработка учебного материала. Функции управления: мониторинг. | До темы 5.1 | Проверка консп, решен. задач | 5 | |
5 | Измерение свободы систем | 4 | [1,2] | ||
Раздел 5. Тема 5.1. | Изучение теоретического курса, запланированного для самостоятельного освоения.Анализ содержания категории «свобода». | До темы 5.2 | Проверка консп, решен. задач | 2 | |
Раздел 5. Тема 5.2. | Проработка учебного материала. | До темы 6.1 | Проверка консп, решен. задач | 2 | |
6 | Цель как объективная системная категория | 4 | [1,2] | ||
Раздел 6. Тема 6.1. | Анализ содержания категории «цель». | До темы 6.2 | Проверка консп. | 4 | |
7 | Системный анализ - основы математического моделирования | 5 | [1,2] | ||
Раздел 7. Тема 7.1. | Последовательность выполнения системного анализа. Приёмы системного анализа: метод чёрного ящика, метод декомпозиции, метод аналогий, принцип моделирования, эволюционный метод, экспертный метод, методы статистического анализа связей. | До темы 7.2 | Проверка консп. | 3 | |
Раздел 7. Тема 7.2. | Последовательность и методы организации сложных экспертиз. | До зачета | Проверка консп. | 2 | |
Раздел 8. Тема 8.2. | Теоретико-системные основы математического моделирования Понятие модели, математической модели, математического моделирования, экономико-математического моделирования (по ). Последовательность разработки математической модели. | 5 | |||
Раздел 9. Тема 9.1. | Синтетический метод в теории систем Прикладное значение метода синтеза систем с заданными свойствами. | До зачета | 5 | ||
ИТОГО: | 39 |
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература:
1. Системный анализ в управление: Учеб. пособие – М.: менеджменте: учебное пособие – М.: КНОРУС, 2007. - 304 РИОР, 2008. - 161 с
Дополнительная литература:
1. Системный анализ Учеб. пособие. М.: Бизнес-пресса, 2000.
программное обеспечение и Интернет ресурсы:
1. бщая теория систем: критический обзор. http://www. evolbiol. ru/bertalanfi. htm
2. Библиография // Теория систем и системный анализ / Кафедра «Системный анализ в экономике» ФГОБУ ВПО Финансового университета при Правительтсве Российской Федерации. — http://tsisa. ru/bibliography/
5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий
Лекции. Методика чтения лекций
Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине, которые должны решать следующие задачи:
- изложить важнейший материал программы курса, освещающий основные моменты; развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебной и научной литературой.
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим.
Содержание лекций
Содержание лекций определяется рабочей программой курса. Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта.
Главной задачей каждой практической работы является приобретение навыков практического применения теоретических знаний.
Практические работы должны охватить весь теоретический материал и бить направлены на решение следующих задач:
научить студента
* самостоятельно проводить финансовые вычисления;
* решения практических задач финансового содержания;
* нахождение оптимального решения таких задач.
Содержание практических работ
Содержание практических работ определяется рабочей программой курса.
Каждая практическая работа должна из себя представить системой логически обоснованных действий, приводящей к решению поставленной задачи.
5.3. Методические рекомендации студентам
Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины:
"Основы системного анализа"
Успешное освоение дисциплины предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы.
Общие рекомендации
Изучение дисциплины следует начинать с проработки рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.
Работа с конспектом лекций
Просмотрите конспект сразу после занятий, отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя рекомендуемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за помощью к преподавателю на консультации или ближайшей лекции.
Регулярно отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам.
Выполнение практических работ
На занятии получите у преподавателя график выполнения практических работ. Обзаведитесь всем необходимым методическим обеспечением.
Перед практической работой изучите теорию.
6.Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
В соответствие с положением филиала РГГМУ в г. Туапсе «О модульной системе обучения», утвержденной ученым советом филиала 3 июля 2007 г., протокол № 15.
Предназначена для обучающихся 3 курса по специальности 080502 «Экономика и управление»:
