МОДЕЛЬ

самоопределения и профессиональной ориентации «ПРОФ-НАВИГАТОР»

ЦЕЛЬ: Подготовка растущего человека к осознанному социальному и профессиональному самоопределению,  с учетом потребностей муниципального района и перспективными направлениями развития региона, а также к выбору вида и уровня образования после окончания основной и старшей школы.


Компонент модели

Цель

Описание действия

Продукт, результат

Дошкольное образование

Предметно-развивающая среда:  Мини-лаборатории, настольные игры, участки, зонирование пространства, экспериментальные приусадебные участки

Ознакомление с окружающим миром и овладение элементарной трудовой деятельностью

Посев и выращивание рассады и растений, наблюдение, ведение дневников исследователя, полив, прополка.

Все воспитанники имеют представление об окружающем мире, овладели элементарной трудовой деятельностью

(продукт - Выращивание овощей, зелени)

Ранняя профориентация

Познакомить с профессиями лесной отрасли (лесовод), растениевод;

Проведение опытно-исследовательской работы совместно с Лесхоз-техникумом:

Сбор лекарственных трав,

Выращивание рассады,

Высадка цветов и кустарников

Все воспитанники ознакомлены с профессиями лесной отрасли.

(продукт - Озеленение школьного двора, Кустарниковая аллея, Саше – лекарственные травы)

Начальная школа

Предметно-развивающая среда:  Мини-лаборатории,  зонирование пространства, экспериментальные приусадебные участки

Сформировать начальные трудовые и исследовательские навыки

Выращивание рассады и растений, наблюдение, ведение дневников исследователя, полив, прополка.

У 100% выпускников начальной школы сформированы трудовые и исследовательские навыки.

(продукт - Озеленение класса и территории школы)

Ранняя профориентация

Познакомить с многообразием профессий

Исследовательская деятельность и защита проектов

100% выпускников начальной школы знают о многообразии профессий.

(продукт - Проекты о профессиях)

Основная школа

Предметно-развивающая среда:  экспериментальные приусадебные участки, выход на полигон

Приобретение практических навыков

Подготовка семенного фонда, выращивание саженцев, посадки и уход

100% выпускников основной школы приобрели практические навыки.

(Продукт - Получен практический навык: Семена, рассада, посадки)

Профориентация

Изучение многообразия профессий с целью самоопределения

Исследовательская деятельность на базе Лесхоз-техникума (Лесхоз), пассивные практики (пробы), активные практики (трудовые и социальные). Летнее трудоустройство. Обучение в КОЗЭШ, полевые сборы.

Выпускники свободно ориентируются в мире профессий, способные к самоопределению

Содержание предметной области «Технологии»

Дифференцировать содержание предмета для первичного погружения в профессию с освоением практических навыков

Модульные курсы внутри предметной области

«Дальневосточная сотка»

«Защита лесов»

«Лесоразведение»

«Лесная таксация»

«Ландшафтный дизайн»

Все выпускники прошли первичное погружение в профессию с освоением практических навыков.

Педкластер

Мотивирование на педагогические профессии.

Классы с углубленным изучением русского языка, математики, элективные курсы, связанные с педагогикой, психологией, Школа вожатых, социальные практики

Выпускники  основной школы, мотивированы на педагогические профессии, хотят работать с детьми

Старшая школа

Профориентация

Создать условия для проектирования выпускниками послешкольного образовательного маршрута, связанного с профессиями лесной отрасли

Дуальное обучение. Обучение в КОЗЭШ, полевые сборы. Социальные практики,

Не менее 25% выпускников старшей школы выбрали профессию лесной отрасли для решения проблемы кадрового ресурса лесной отрасли в муниципалитете и в крае.

Обновление и насыщение программ содержанием

Создать условия для получения глубоких теоретических знаний

Изучение на профильном уровне предметов «Химия», «Физика», «География», «Математика», предметов «Экология», «Экономика», социальные практики. Индивидуальные учебные планы.

100% выпускников обладают глубокими теоретическими знаниями и успешно сдают  ЕГЭ.

Педкластер

Создать условия для проектирования выпускниками послешкольного образовательного маршрута, связанного с педагогическими профессиями;  решить проблему дефицита педагогических кадров

Педагогические классы, Школа вожатых, Школа педагогического резерва, социальные практики, изучение на профильном уровне предметов, изучение педагогики, психологии

Не менее 25% выпускников поступают в педагогические средне-специальные и высшие учебные заведения для решения проблемы кадрового ресурса в муниципалитете.