Учебно-тематический план образовательной программы «Шахматы: Начальная подготовка 2-3-й годы»

Учебно-тематический план образовательной  программы 

  «Шахматы: Начальная подготовка 2-3-й годы»

№	Год, Ступень Тема	Часы	Формы занятий	Формы контроля	Ожидаемый результат
Теория	Практика
1	2	3	4	5	6
1-й ГОД
1.	Фигуры и их возможности	3	Беседа	В процессе наблюдения
СТУПЕНЬ 1.  «Кто в шахматах сильней».
2.	Ценность фигур.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения.	В процессе наблюдения.
3.	Сравнительная ценность ферзя.	3	6	Беседа. Дидактические задания.	Анализ работ воспи - танников
4.	Сравнительная ценность ладьи.	2	4	-«-	-«-
5.	Сравнительная ценность легких фигур.	2	4	-«-	-«-
6.	Сравнительная ценность пешек.	2	4	-«-	-«-
7.	Виды преимуществ.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения.	В процессе наблюдения.
8.	Территориальное преимущество.	2	4	Дидактическая игра в парах. Дидактическая игра в малых группах.	Анализ работ воспитанников.
9.	Преимущество во времени.	2	4	Эвристическая беседа.	В процессе наблюдения.
10.	Материальное преимущество.	2	4	Тематический турнир. Элементы эвристической беседы.	В процессе наблюдения.
1	2	3	4	5	6
11.	Реализация материального преимущества.	2	4	Дидактическая игра в парах.	В процессе наблюдения.
12.	Некоторые случаи ничьей при большом материальном преимуществе.	2	7	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тематический турнир.	В процессе наблюдения.
13.	Еще раз о ценности и преимуществе (итоговая тема ступени)	3	Мини-турнир.	Анализ партий  воспитанни ков.
СТУПЕН элементы стратегии.
14.	Нужна ли стратегия?	3	Эвристическая беседа.	В процессе наблюдения.
15.	Слабое поле.	2	7	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Дидактические задания Мини-турнир.	В процессе наблюдения Анализ работ воспи-танников.
16.	Слабая (плохая) фигура.	2	7	-«-	-«-
17.	Пешечная слабость.	2	7	-«-	-«-
18.	Слабая линия.	2	7	-«-	-«-
19.	Прорыв в центре.	3	6	-«-	-«-
20.	Ограничение подвижности.	3	6	-«-	-«-
1	2	3	4	5	6
21.	Слабость или сила (итоговая тема ступени).	3	Дидактическая игра в парах. Дидактическая игра в малых группах.	В процессе наблюдения.
СТУПЕНЬ Ш В стране шахматных комбинаций.
22.	Типовые комбинации.	2	4	Беседа. Конкурс решения. Тестирование.	Анализ работ воспи-танников.
23.	Мат на последней горизонтали.	3	6	Дидактические задания в парах. Дидактические задания в малых группах.	В процессе наблюдения.
24.	Мат на предпоследней горизонтали.	2	4	Объяснительно-иллюстративное изложение. Конкурс решения.	Анализ работ конкурса решения. В процессе наблюдения.
25.	Использование запертого положения короля.	3	6	Беседа. Конкурс решения. Дидактическая игра.	В процессе наблюдения. Анализ работ воспи-танников.
26.	Блокировка.	3	6	Дидактические задания в парах. Дидактические задания в малых группах.	В процессе наблюдения.
27.	Блокировка-завлечение.	2	4	Дидактические задания в парах.	В процессе наблюдения.
28.	Блокирование в дебюте и миттельшпиле.	3	6	Беседа. Конкурс комментаторов. Тест - партий	Анализ работ воспитанников.
29.	«Арест врага».	2	4	Беседа с элементами объяснительного изложения. Дидактические задания	В процессе наблюдения Анализ работ.
30.	Уничтожение защитника.	2	4	Дидактическая игра. Элементы эвристической беседы.	В процессе наблюдения.
31.	Развязывание.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюс-тративного изложения. Конкурс решения.	В процессе наблюдения.
1.	2	3	4	5	6
32.	Развязывание не полной связки.	2	4	Дидактические игры в парах и малых группах.	Анализ работ воспи-танников.
33.	Вскрытый шах.	2	4	Беседа. Дидактическая игра.	В процессе наблюдения.
34.	Двойной шах.	2	4	Беседа. Конкурс решений.	В процессе наблюдения Анализ работ воспитанников.
35.	«Строим мельницу».	2	4	Эвристическая беседа. Дидактическая игра.	В процессе наблюдения.
36.	«Мельница».	3	6	Дидактическая игра в парах.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников.
37.	Комбинации на ничью.	3	6	Беседа Дидактическая игра в малых группах.	В процессе наблюдения.
38.	Комбинации на пат.	2	4	Беседа. Дидактические задания.	Анализ работ воспи-танников.
39.	Комбинации с сочетанием идей.	2	4	Мини-турнир. Конкурс партий.	Анализ партий и фрагментов партий ребенка.
40.	Волшебный мир комбинаций.	2	4	Мини-тест. Тематический турнир. Конкурс партий.	Анализ работ, партий, фрагментов партий воспитанни-ков.
СТУПЕНЬ IV.  «Сраженные короли».
41.	Правила поведения для  фигур в начале партии.	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Дидактические задания.	В процессе наблюденияАнализ решения дидактичес ких заданий.
1	2	3	4	5	6
42.	Значение центра доски в дебюте.	2	4	Беседа. Дидактические задания Дидактическая игра в группах.	В процессе наблюдения.
43.	Развитие фигур в дебюте.	2	4	Беседа. Дидактическая игра в парах. Дидактическая игра в группах.	В процессе наблюдения.
44.	Основные направления игры в дебюте.	3	6	-«-	-«-
45.	Гармоничное расположение пешек.	3	6	-«-	-«-
46.	Атака пункта f7  (f 2) в дебюте.	2	4	Эвристическая беседа. Дидактические задания.	В процессе наблюдения.
47.	Атака на короля в центре.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Дидактические задания в малых группах.	В процессе наблюдения. Анализ результатов работы в малых группах.
48.	Атака позиции рокировки.	3	6	Беседа. Дидактические задания. Мини-турнир.	В процессе наблюденияАнализ работ воспи-танников
49.	Энциклопедия дебютных ошибок.	3	9	Беседа. Дидактическая игра «Сыщики».	В процессе наблюдения.
50.	«Отравленные» фигуры.	3	6	Беседа. Мини-турнир.	В процессе наблюдения.
51.	Ваш первый ход (итоговая тема ступени).	9	Тематический турнир. Конкурс партий.	В процессе наблюденияАнализ работ воспи-танников.
СТУПЕНЬ V.  «Конец делу венец»
52.	О мате двумя конями.	1	5	Беседа. Дидактическая игра в парах. Тематический сеанс	В процессе наблюдения.
53.	Мат слоном и конем.	1	5	Беседа. Дидактическая игра в малых группах. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
54.	Слон играет против коня.	2	4	Объяснительно-иллюстративное изложение. Тематический сеанс. Дидактическая игра.	-«-
1	2	3	4	5	6
55.	Разноцветные слоны.	2	4	-«-	-«-
56.	Одноцветные слоны.	2	4	-«-	-«-
57.	Король, слон и пешка против короля.	3	6	Беседа с элементами объяснительно иллюстративного изложения. Дидактическая игра.	-«-
58.	Легкофигурные окончания (итоговая тема ступени).	3	Тематический турнир.	Анализ фрагментов партий вос-питанников.
59.	«Я играю в шахматы».	3	Экзаменационная работа.	Анализ работ воспи-танников.
60.	«Куда идет король» (итоговая тема года).	3	Дидактическая игра.	В процессе наблюдения.
2-й ГОД
61.	Фигуры и их возможности	3	Беседа	В процессе наблюдения
СТУПЕНЬ VI.  «И пешек надвигаются отряды»
62.	«Свойства пешек»	1	2	Беседа. Дидактическая игра в парах. Дидактические задания.	В процессе наблюдения.
63.	«Король и пешка против короля: правило квадрата»	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактические задания.	Анализ решения дидактичес-ких заданий.
64.	«Король и пешка против короля: 1-е правило  оппозиции»	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактические задания.	Анализ решения дидактичес-ких заданий.
1	2	3	4	5	6
65.	«Король и пешка против короля: 2-е и 3-е правило оппозиции»	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактические задания.	Анализ решения дидактичес-ких заданий.
66.	«Король и пешка против короля»	2	4	Беседа. Дидактическая игра в парах. Тематический турнир.	В процессе наблюдения.
67.	«Ключ - поля».	3	6	Элементы мозгового штурма Дидактическая игра в парах.	В процессе наблюдения.
68.	«Ключ – поля»: игра на выигрыш.	3	6	Беседа. Дидактические задания.	Анализ работ воспитанников.
69.	«Ключ – поля»: игра на ничью.	3	6	Беседа. Дидактические задания.	Анализ работ воспитанников.
70.	«Ключ – поля»: и правило треугольника короля.	3	6	Беседа. Дидактические задания.	Анализ работ воспитанников.
71.	«Блуждающий квадрат»	3	6	Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Дидактические задания.	В процессе наблюдения. Анализ решения дидактичес-ких заданий.
72.	Король и пешка против короля и пешки: пешки на соседних вертикалях.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Дидактические задания.	В процессе наблюдения.
73.	Король и пешка против короля и пешки: пешки блокированы.	2	4	Элементы мозгового штурма. Беседа. Дидактическая игра в парах.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников.
1	2	3	4	5	6
74.	Король, пешка против короля и пешки: маневрирование.	2	4	Беседа. Дидактическая игра в парах. Тематический сеанс. Тематический турнир.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников.
75.	Король и пешка против короля и пешки: «отталкивание плечом».	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Тематический турнир.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитаника
76.	Проходная пешка: отдаленная	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах.	В процессе наблюдения
77.	Проходная пешка: защищенная	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах.	В процессе наблюдения
78.	Проходная пешка: изъяны позиции	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах.	В процессе наблюдения
79.	Пешечный прорыв: пешки близко к полю превращения.	2	4	Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах.	В процессе наблюдения
80.	Пешечный прорыв: у соперника сдвоенные пешки	2	4	Беседа. Дидактическая игра в парах. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения
81.	Особенности пешечного прорыва.	2	4	Беседа. Дидактическая игра в парах. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения
82.	«Пешка – это воитель пеший» (итоговое занятие ступени)	3	9	Тематический турнир. Дидактическая игра «Конкурс комментаторов»	В процессе наблюденияАнализ партий  воспитанников.
1	2	3	4	5	6
СТУПЕНЬ VП  Реализация преимущества
83.	Лишняя фигура. Что с ней делать?	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Мини-турнир.	В процессе наблюденияАнализ работ, партий (фрагментов партий) воспитанников
84.	Лишняя фигура или лишнее качество	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Мини-турнир.	В процессе наблюдения. Анализ работ, партий (фрагментов партий) вос-питанников
85.	Лишняя фигура: качество	1	2	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Мини-турнир.	В процессе наблюденияАнализ работ, партий (фрагментов партий) воспитанников
86.	Лишняя фигура (конь или слон)	1	2	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Мини-турнир.	В процессе наблюденияАнализ работ, партий (фрагментов партий) воспитанников
87.	Лишняя фигура: пешка	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Мини-турнир.	В процессе наблюдениАнализ работ, партий (фрагментов партий) воспитанников
88.	Лишняя фигура.	2	4	Беседа. Элементы мозгового штурма. Дидактическая игра в парах. Мини-турнир.	В процессе наблюденияАнализ партий  вос-питанников
1	2	3	4	5	6
89.	На открытой линии	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Дидактическая игра в малых группах	В процессе наблюдения.
90.	На открытой линии: вскрытие линии	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах. Мини-турнир.	Анализ ра-бот и реше-ний воспи-танников. В процессе наблюдения
91.	На открытой линии – вертикали.	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах. Мини-турнир.	Анализ ра-бот и реше-ний воспи-танников. В процессе наблюдения
92.	На открытой линии - диагонали	1	2	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах. Мини-турнир.	Анализ ра-бот и реше-ний воспи-танников. В процессе наблюдения
93.	На открытой линии – горизонтали.	1	2	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах. Мини-турнир.	Анализ ра-бот и реше-ний воспи-танников. В процессе наблюдения
94.	На открытой линии. Давление по полуоткрытой линии.	1	2	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах. Мини-турнир.	Анализ ра-бот и реше-ний воспи-танников. В процессе наблюдения
95.	На открытой линии «опасный рейд»	1	2	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах и малых группах. Мини-турнир.	Анализ ра-бот и реше-ний воспи-танников. В процессе наблюдения
96.	Выигрышные позиции	2	1	Беседа. Мини-турнир.	В процессе наблюдения.
97.	Выигрышные позиции: как их выиграть?	2	4	Беседа. Мини-турнир.	Анализ ком-ментариев воспитан-ников. В процессе наблюдени.
1	2	3	4	5	6
98.	Открытое нападение в дебюте.	2	4	Беседа. Дидактические задания.	В процессе наблюдения.
99.	Открытое нападение в дебюте и миттельшпиле	2	4	Беседа с элементами объяснительно - иллюстративного изложения. Дидактическая игра в малых группах.	В процессе наблюдения.
100.	Открытое нападение  в эндшпиле.	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактическая игра в парах.	В процессе наблюдения.
101.	Открытое нападение.	2	4	Дидактическая игра в малых группах. Тематический турнир.	Анализ партий (фрагментов партий) воспитанников
102.	Слабость последней горизонтали.	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма.	В процессе наблюдения.
103.	Слабость последней горизонтали: дебютные просчеты.	2	4	Беседа. Дидактические задания. Мини-турнир.	В процессе наблюдения.
104.	Слабость предпоследней горизонтали.	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактические задания.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
105.	Слабость предпоследней горизонтали: дебютные просчёты.	2	4	Беседа. Дидактические задания. Мини-турнир.	В процессе наблюдения.
106.	Слабости крайних вертикалей: a и h	2	4	Беседа с элементами мозгового штурма. Дидактические задания.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
107.	Атак победоносных яркий свет (итоговое занятие ступени)	6	Мини-турнир. Дидактическая игра в малых группах (шахматная эстафета)	Анализ партий и работ воспитанников..
1	2	3	4	5	6
СТУПЕНЬ VIII  «Дебют такой из сердца выкинька».
108.	Как научиться играть дебют?	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Мини-турнир. Тест-партии. Дидактическая игра «Пресс-конференция»	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
109.	«Наслество старых мастеров»	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Мини-турнир. Тест-партии. Дидактическая игра «Пресс-конференция»	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
110.	Открытые дебюты: характеристика игры.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
111.	Итальянская партия.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
112.	Испанская партия: основные направления развития	3	6	Объяснительно-иллюстративное изложение. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
113.	Испанская партия: типовые ловушки.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
114.	Любимые дебюты XIX века.	2	4	Беседа. Мини-турнир. Тест-партии. Дидактическая игра «Пресс-конференция»	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
115.	Русская партия.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии.	В процессе наблюдения.
1	2	3	4	5	6
116.	Гамбит королевский: поступь слона	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
117.	Гамбит королевский: вывезд коня	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
118.	Шотландская партия.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
119.	Гамбит Эванса.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
120.	Защита двух коней.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
121.	Открытые дебюты: «От Москвы и до Памира все играют е 4!»	6	Тематический турнир.	Анализ партий и комментариев воспитанников
122.	«Море гамбитов»	2	4	Беседа. Мини-турнир. Тест-партии. Дидактическая игра «Пресс-конференция»	В процессе наблюденияАнализ работ воспитанников
123.	Гамбит Полерио-Муцио.	1	2	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
1	2	3	4	5	6
124.	Северный Гамбит.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
125.	Гамбит Яниша.	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
126.	Шотландский гамбит	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
127	Ферзевой гамбит	2	4	Беседа с элементами объяснительно-иллюстративного изложения. Тест-партии. Тематический сеанс.	В процессе наблюдения.
128.	Гамбит – дебют отважных.	2	4	Тематический турнир.	Анализ партий и комментариев воспитанников
129.	По следам дебютных катастроф и конфузий (итоговая тема ступени).	2	4	Тест-партии. Тематический сеанс.	Анализ партий и комментариев воспитанников
130.	Играю в шахматы.	3	Экзаменационная работа.	Анализ экза-менацион-ных работ.
131.	«Отдать, чтобы найти».	3	Беседа. Блиц-турнир.	В процессе наблюдения.