МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Могилевский высший колледж МВД Республики Беларусь»
Кафедра государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
историко-правовых дисциплин
.09.2013
Учебно-методические материалы
для подготовки к занятиям и самостоятельной работе по дисциплине «Правотворческий процесс» для курсантов 3 курса факультета милиции (специальность «Правоведение»)
Минск 2013
Авторы:
, преподаватель кафедры государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин
, заведующий учебно-методическим кабинетом кафедры государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин
Рецензенты:
, старший преподаватель кафедры государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин, подполковник милиции
, преподаватель кафедры государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин, подполковник милиции
Рекомендованы к использованию в учебном процессе на заседании кафедры государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин. Протокол № 17 от 27 августа 2012 года.
СОДЕРЖАНИЕ
I. Методические рекомендации по изучению дисциплины.……….. | 4 стр. |
II. Рекомендуемая литература для изучения дисциплины «Правотворческий процесс» …………………………………………... | 6 стр. |
III. Задания для самостоятельной работы: | |
Тема № 1 …………………………………………………………….. | 7 стр. |
Тема № 2 …………………………………………………………….. | 9 стр. |
Тема № 3 …………………………………………………………….. | 11 стр. |
Тема № 4 …………………………………………………………….. | 13 стр. |
Тема № 5 …………………………………………………………….. | 15 стр. |
Тема № 6 …………………………………………………………….. | 16 стр. |
IV. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Правотворческий процесс» ………………………..…... | 17 стр. |
I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Организация самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя является одним из наиболее эффективных направлений в учебном процессе, развивающим самостоятельную творческую деятельность, исключительно сильно стимулирующую приобретение и закрепление знаний.
Управляемая самостоятельная работа курсантов – один из видов учебной работы, включающий активные формы и методы обучения. Основными принципами организации управляемой самостоятельной работы являются: максимальная индивидуализированность, систематичность, непрерывность, сотрудничество преподавателя и курсанта, дифференциация по степени сложности на каждом этапе освоения основной образовательной программы.
Целью самостоятельной работы курсантов является приобретение новых знаний, систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений.
Управляемая самостоятельная работа направлена на решение следующих задач:
углубление и расширение теоретических знаний; формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развитие познавательных способностей и активности курсантов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развитие исследовательских умений; формирование потребности в непрерывном образовании.Данные методические рекомендации по организации управляемой самостоятельной работы составлены в соответствии с учебным планом на 5 семестр для курсантов 3 курса ФДО ОВО и включают в себя:
В качестве контроля управляемой самостоятельной работы могут использоваться следующие формы:
индивидуальные беседы и консультации с преподавателем; устный опрос; написание рефератов (докладов, сообщений); использование тестовых заданий на семинарских занятиях по изучаемой теме; проверка конспектов на семинарских занятиях по изучаемой теме; проведение контроля за самостоятельной работой.Задания для самостоятельной работы включают самостоятельное изучение отдельных теоретических вопросов и составление конспекта по ним, выполнение заданий по анализу законодательства Республики Беларусь. По каждой из тем учебной дисциплины приведен перечень рекомендуемых источников (нормативные правовые акты, учебная и дополнительная литература), сформулированы вопросы для самопроверки, указана форма отчетности.
Приступая к ответу на теоретический вопрос, следует вначале четко уяснить их суть и условие, после чего внимательно изучить рекомендованную литературу. На все положения теоретического вопроса необходимо давать аргументированные ответы. При этом обязательны ссылки на нормативные правовые акты (с точным их наименованием, датой принятия, указанием на конкретную статью или пункт).
II. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС»
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ:
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ:
Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). Минск, 2010. 28 с. О нормативных правовых актах Республики Беларусь: Закон Республики Беларусь, 10 января 2000 г., № 000–З: (в ред. Закона Республики Беларусь от 01.01.2001 г. ) // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / , Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. Минск, 2012. Об утверждении положения об официальном опубликовании и вступлении в силу правовых актов Республики Беларусь: Декрет Президента Республики Беларусь от 10 декабря 1998 г. № 22 (ред. Декрета Президента Республики Беларусь от 19 апреля 2011 г. № 000) // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / , Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. Минск, 2012. О мерах по совершенствованию нормотворческой деятельности: Указ Президента Республики Беларусь от 11 августа 2003 г. № 000 (в ред. Указа Президента Республики Беларусь от 01.01.2001 г. № 000) // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / , Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. Минск, 2012.
ЛИТЕРАТУРА:
Василевич, процесс: Учеб. пособие / , . – Минск : ГИУСТ БГУ, 2008. – 303 с. Кодавбович, процесс: Курс лекций / , . – Минск : Амалфея, 2008. – 288 с.
III. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ТЕМА № 1 «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Время на изучение темы:
Лекции – 4 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Управляемая самостоятельная работа – 4 часа
Вопросы, изучаемые на семинарском занятии:
Понятие правотворчества. Правотворчество и правообразования. Типология нормативных правовых актов в Республике Беларусь. Принципы правотворческой деятельности. Нормативные правовые акты по вопросам правотворческой деятельности.Подготовьте письменный ответ на предложенные вопросы:
Правотворческий процесс в структуре юридического научного знания. Формы правотворчества. Нормотворческая инициатива. Изменение и дополнение нормативных правовых актов Республики Беларусь, признание их утратившими силу. Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. Общие требования к нормативному правовому акту. Дефиниции в законодательстве.ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
Какие факторы обуславливают актуальность изучения правотворческого процесса для Республики Беларусь? Какие этапы исторического развития института правотворчества в Республике Беларусь вы знаете? Входят ли общепризнанные принципы и нормы международного права в систему права Республики Беларусь? Дайте определение понятия «правотворчество». Раскройте содержание принципов правотворческого процесса. Перечислите субъектов правотворческого процесса. Какое понятие является более широким – «правотворчество» или «правообразование»? Дайте определение понятия «нормотворчество». Каковы особенности правотворчества государственных организаций? В чем заключаются особенности правотворчества негосударственных организаций? Каковы особенности участия в правотворчестве населения? В чем заключаются особенности правотворчества органов государственной власти? Чем определяется правотворческая компетенция органов внутренних дел? Каким образом регулируется порядок делегирования полномочий на принятие (издание) нормативного правового акта от одного субъекта правотворчества другому. Какие формы и стадии правотворчества вы знаете? Дайте определение понятия «законодательная техника» и раскройте его содержание. Из каких структурных элементов состоит нормативный правовой акт?ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ – устный или письменный опрос.
ТЕМА № 2 «ПАРЛАМЕНТ (НАЦИОНАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ) – КАК СУБЪЕКТ ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Время на изучение темы:
Лекция – 2 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Управляемая самостоятельная работа – 4 часа
Вопросы, изучаемые на семинарском занятии:
1. Правовое регулирование стадий законодательного процесса.
2. Субъекты права законодательной инициативы и механизм ее реализации.
3. Чтения законопроекта.
4. Право отлагательного вето Президента Республики Беларусь на закон или отдельные его положения. Вступление закона в юридическую силу.
Подготовьте письменный ответ на предложенные вопросы:
1. Правотворчество постоянных комиссий нижней и верхней палат Парламента.
2. Ратификация и денонсация международных договоров.
3. Согласование позиций Палаты представителей и Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь в законодательном процессе.
4. Предварительный конституционный контроль законов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
Дайте определение понятия «субъект права законодательной инициативы». Перечислите субъектов права законодательной инициативы. Что представляет собой механизм реализации права законодательной инициативы? Как гражданину или организации можно реализовать внесение законопроекта в Палату представителей Национального собрания Республики Беларусь? Возможно ли расширение числа субъектов, обладающих правом законодательной инициативы, и если да, то как? Чем можно объяснить различное выделение в науке количества стадий законодательного процесса? В чем разница между понятиями «нормотворческий процесс» и «Законодательный процесс»? Как, с вашей точки зрения, необходимо определить те общественные отношения, которые должны регулироваться только законом? Каков порядок рассмотрения законопроектов в Палате представителей Национального собрания Республики Беларусь? Каков порядок ратификации и денонсации международных договоров? Каков порядок рассмотрения законопроектов в Совете республики Национального собрания Республики Беларусь? Какие задачи и функции выполняют постоянные комиссии Совета Республики? Каков порядок подписания закона Президентом Республики Беларусь? В чем заключается сущность права вето Президента Республики Беларусь? Каков порядок опубликования и вступления закона в силу? Как вы считаете, необходим ли нам закон о Национальном собрании Республики Беларусь, и если да, то какова должна быть структура данного закона? Какой Парламент – однопалатный или двухпалатный, на ваш взгляд, более эффективно и качественно может принимать законы? Поясните, в чем заключаются эффективность и качество принятого закона? Ваше отношение к ежегодному планированию принятия законов?ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ – устный или письменный опрос.
ТЕМА № 3 «ПРЕЗИДЕНТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ – КАК СУБЪЕКТ ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Время на изучение темы:
Лекция – 2 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Управляемая самостоятельная работа – 4 часа
Вопросы, изучаемые на семинарском занятии:
1. Место и роль Президента в правотворческом процессе.
2. Взаимодействие Президента с Национальным собранием и его палатами по вопросам правотворчества.
3. Взаимодействие Президента с органами государственного управления в сфере правотворчества.
4. Взаимодействие Президента с судебной властью по вопросам правотворчества.
Подготовьте письменный ответ на предложенные вопросы:
1. Задачи и функции Администрации Президента Республики Беларусь в правотворческом процессе.
2. Взаимодействие Президента с Национальным собранием по вопросам правотворчества.
3. Взаимодействие Президента с органами государственного управления в сфере правотворчества.
4. Взаимодействие Президента с судебной властью по вопросам правотворчества.
5. Взаимодействие Президента с местными Советами депутатов в сфере правотворчества.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
Как можно определить те общественные отношения, которые должны регулироваться только нормативными правовыми актами Президента Республики Беларусь? Какое место и роль принадлежит Президенту Республики Беларусь в правотворческом процессе? Дайте определение каждому виду актов Президента Республики Беларусь. Каков правовой механизм делегирования законодательных полномочий Президенту Республики Беларусь Парламентом? Каков порядок принятия Президентом Республики Беларусь временных декретов? Какие задачи и функции выполняет Администрация Президента Республики Беларусь в правотворческом процессе? Каков порядок реализации Президентом Республики Беларусь права законодательной инициативы в Палате представителей? Каков порядок рассмотрения законопроекта, объявленного Президентом срочным к рассмотрению? Каков порядок взаимодействия Президента Республики Беларусь с органами государственного управления в сфере правотворчества? Каков правовой механизм взаимодействия Президента Республики Беларусь с судебной властью по вопросам правотворчества? Каков правовой механизм взаимодействия Президента Республики Беларусь с местными Советами депутатов в сфере правотворчества?ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ – устный или письменный опрос.
ТЕМА № 4 «ПРАВИТЕЛЬСТВО – СОВЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ И РЕСПУБЛИКАНСКИЕ ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ КАК СУБЪЕКТЫ ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Время на изучение темы:
Лекция – 2 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Управляемая самостоятельная работа – 4 часа
Вопросы, изучаемые на семинарском занятии:
1. Место и роль Правительства в механизме государственного правотворчества. Механизм осуществления Правительством правотворческой деятельности. Акты Правительства.
2. Юридическая сила актов Правительства. Опубликование и вступление в силу актов Правительства.
3. Взаимодействие Правительства с Президентом и Парламентом по вопросам правотворческой деятельности. Право законодательной инициативы. Ответственность Правительства.
Подготовьте письменный ответ на предложенные вопросы:
1. Формы и механизм осуществления правотворческой деятельности Советом Министров Республики Беларусь.
2. Акты Правительства.
3. Взаимодействие Правительства с Президентом и Парламентом по вопросам правотворческой деятельности.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
Какие факторы определяют место и роль Правительства в механизме государственного правотворчества? В каких формах и в каком порядке осуществляется Правительством правотворческая деятельность? Каков порядок принятия актов Правительством, какова их юридическая сила, порядок опубликования и вступления в силу? Каков порядок взаимодействия Правительства с Президентом Республики Беларусь и Парламентом Республики Беларусь по вопросам правотворческой деятельности? Каков порядок участия республиканских органов государственного управления в правотворческом процессе, их компетенция, виды принимаемых актов и их юридическая сила? Чем объясняется право Совета Министров на делегирование собственных правотворческих полномочий республиканским органам государственного управления? Правотворчеством или правоприменением, на ваш взгляд, должны заниматься в первую очередь Правительство - Совет Министров и республиканские органы государственного управления? Какими факторами объясняется проведение юридической экспертизы нормативных правовых актов в Министерстве юстиции Республики Беларусь, принимаемых республиканскими органами государственного управления?ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ – устный или письменный опрос.
ТЕМА № 5 «РОЛЬ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ В ПРАВОТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Время на изучение темы:
Лекция – 2 часа
Управляемая самостоятельная работа – 4 часа
Вопросы, изучаемые на лекции:
1. Механизм и формы участия судебных органов Республики Беларусь в правотворческом процессе.
2. Взаимодействие судебных органов с органами законодательной и исполнительной ветвей власти по вопросам законодательства.
3. Судебная практика и судебная статистика как формы планирования правотворческой деятельности государства.
Подготовьте письменные ответы на предложенные вопросы:
1. Осуществление судебного контроля за конституционностью нормативных актов.
2. Взаимодействие судебных органов с органами законодательной и исполнительной ветвей власти по вопросам законодательства.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
Каков правовой механизм и формы участия органов судебной власти в правотворческом процессе? Каков порядок осуществления судебного контроля за конституционностью нормативных актов в государстве? Какие формы реагирования органов судебной власти на выявленные правовые коллизии? Что представляет собой правовой механизм взаимодействия органов судебной власти с органами законодательной и исполнительной ветвей власти? Какая роль принадлежит судебной практике и судебной статистике в правотворческой деятельности государства?ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ – устный или письменный опрос.
ТЕМА № 6 «ПРАВОТВОРЧЕСТВО МЕСТНЫХ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ»
Время на изучение темы:
Лекция – 2 часа
Семинарское занятие – 2 часа
Управляемая самостоятельная работа – 2 часа
Вопросы, изучаемые на семинарском занятии:
1. Характерные черты правотворческого процесса в административно-территориальных единицах Республики Беларусь. Местные субъекты правотворческого процесса.
2. Правотворческая деятельность местных Советов депутатов. Виды актов.
3. Правотворческая деятельность исполнительных комитетов местных Советов депутатов. Виды актов.
4. Формы взаимодействия субъектов местного управления и самоуправления друг с другом в процессе правотворческой деятельности.
Подготовьте письменный ответ на два из предложенных вопросов:
1. Местные субъекты правотворческого процесса.
2. Местные референдумы.
3. Собрания граждан по месту жительства.
4. Виды и юридическая сила актов органов местного управления и самоуправления.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:
Дайте определение нормативных правовых актов органов местного управления и самоуправления. Какова юридическая природа нормативных правовых актов органов местного управления и самоуправления? Что представляет собой правовой механизм делегирования полномочий на издание правовых актов в системе органов местного управления и самоуправления? Дайте характеристику субъектам правотворческого процесса в системе органов местного управления и самоуправления. Каков порядок реализации гражданами инициативы на проведение местного референдума? Какая роль принадлежит собраниям граждан в правотворческом процессе? Каковы особенности правотворческой деятельности местных Советов? Каковы особенности правотворческой деятельности исполкомов? Какие формы взаимодействия между органами местного управления и самоуправления в процессе правотворческой деятельности?ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ – устный или письменный опрос.
IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВОТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС»
Правотворческий процесс как учебная дисциплина: особенности предмета. Законодательная техника: понятие и принципы. Структура нормативного правового акта (ст. ст. 26-30 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Правотворчество и правообразование: соотношение понятий. Правотворческая инициатива. Субъекты права законодательной инициативы. Общие принципы правотворчества, их содержание. Требования, предъявляемые к оформлению нормативного правового акта (ст. ст. 26-27 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Основные принципы нормотворческой деятельности (ст. ст. 7-9 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Стадии законодательного процесса: общая характеристика. Субъекты правотворческой деятельности. Правовое регулирование законодательного процесса в Республике Беларусь. Место и роль Президента в правотворческой процессе. Акты Президента, их конституционно-правовая природа. Законодательная инициатива. Рассмотрение проектов законов на сессии Палаты представителей. Голосование и принятие (отклонение) проекта закона. Осуществление законодательной инициативы субъектами права законодательной инициативы (ст. 46 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Основные понятия нормотворческой деятельности (ст. 1 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Рассмотрение проекта закона в Палате представителей Национального собрания Республики Беларусь: процедура первого чтения проекта закона (ст. ст. 51-53 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Виды нормативных правовых актов в Республике Беларусь (ст. 2 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Рассмотрение проекта закона в Палате представителей Национального собрания Республики Беларусь: процедура второго чтения проекта закона (ст. ст. 54-56 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Нормативные правовые акты высших государственных органов, республиканских органов государственного управления (ст. ст. 13-18 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Рассмотрение законопроекта в Совете Республики Национального собрания Республики Беларусь (ст. 100 Конституции Республики Беларусь, ст. ст. 58-60 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Юридическая сила нормативных правовых актов (ст. 10 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Преодоление разногласий между палатами Национального собрания Республики Беларусь в случае отклонения Советом Республики проекта закона, принятого Палатой представителей (ст. ст. 61-65 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Стадии нормотворческого процесса (ст. 39 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Рассмотрение палатами Национального собрания Республики Беларусь закона или отдельных его положений, возвращенных Президентом Республики Беларусь со своими возражениями (ст. ст. 66-67 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Языковые требования, предъявляемые к тексту нормативного правового акта (ст. ст. 31-36 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Рассмотрение палатами Национального собрания Республики Беларусь закона или отдельных его положений, возвращенных Президентом Республики Беларусь со своими возражениями (ст. ст. 66-67 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Правовое регулирование стадий нормотворческого процесса. Нормативные правовые акты, принимаемые Президентом Республики Беларусь. Нормотворческая, законодательная инициатива (ст. ст. 44-46 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Взаимодействие Президента с органами государственного управления в сфере правотворчества. Планирование нормотворческой деятельности (глава 10 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Правотворческая деятельность Правительства Республики Беларусь. Подготовка проекта нормативного правового акта: общая характеристика (ст. ст. 47-51 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Правотворческая деятельность Правительства. Акты Правительства, их юридическая сила. Опубликование и вступление в силу актов Правительства. Субъекты правотворчества. Формы участия судебных органов Республики Беларусь в правотворческой деятельности. Опубликование закона и вступление в силу. Порядок изменения и дополнения закона. Толкование закона. Судебные органы в правотворческой деятельности: Верховный Суд Республики Беларусь. Подготовка законопроекта для рассмотрения на сессии Палаты представителей. Судебные органы в правотворческой деятельности: Высший Хозяйственный Суд Республики Беларусь. Согласование проекта нормативного правового акта (ст. ст. 48 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Осуществление судебного контроля за конституционностью нормативных актов. Экспертиза проекта нормативного правового акта (ст. 49 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Судебные органы в правотворческой деятельности: Конституционный Суд Республики Беларусь. Взаимодействие Президента с Национальным Собранием и его Палатами по вопросам правотворчества. Подписание Закона Президентом Республики Беларусь. Право отлагательного вето Президента. Внесение проекта нормативного правового акта в нормотворческий орган (должностному лицу) (ст. 50 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Предварительный конституционный контроль законов в Республике Беларусь: правовое регулирование. Рассмотрение и принятие нормативного правового акта (гл. 13 (ст. ст. 52-57) Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Взаимодействие судебных органов с органами исполнительной и законодательной ветвей власти по вопросам правотворчества. Изменение и дополнение нормативных правовых актов Республики Беларусь, признание их утратившими силу (гл. 14 (ст. ст. 58-59) Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Система органов местного самоуправления, их нормативные правовые акты. Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь (ст. ст. 60-61 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Система органов местного управления, их нормативные правовые акты. Опубликование нормативных правовых актов (ст. ст. 62-64 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Правовые акты, не являющиеся нормативными (ст. 3 Закона «О Национальном собрании Республики Беларусь»). Вступление в силу нормативных правовых актов (ст. 65 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Реализации нормативных правовых актов (ст. ст. 70-78 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Общие требования, предъявляемые к нормативному правовому акту (ст. 23 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»). Действие нормативных правовых актов во времени, пространстве и по кругу лиц (ст. ст. 66-69 Закона «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»).
