Приблизительный план логоритмического занятия

Приблизительный план логоритмического занятия

Тема занятия (игровая оболочка)
Аудитория (кто, какого возраста, с каким нарушением)
Цель занятия
Задачи: Образовательная Коррекционная Воспитательная
Оборудование
Ход занятия:
Какие конкретные задачи реализует упражнение	Описание упражнения

КОТ ВАСИЛИЙ

Оборудование: кот, мышка, малыш в колыбели; барабан для каждого ребенка; запись колыбельной песни.

Задачи: формировать умение вслушиваться в речь, выполнять простые инструкции, «настраиваться» на восприятие речи, давать ответные двигательные и звуковые реакции.

1. «Доброе утро»

2. Приветствие и знакомство с новыми детьми
Это кто у нас пришел?
Это Андрюша к нам пришел,
Это Алиночка пришла,
Это Полиночка пришла,
Это ….
Это …
Ах, как деточек,
Да хороших, я люблю!
Я на деток,
На хороших, посмотрю!
(«Дай ладошечку моя крошечка»)
Гладить ладошку ребенка, по ходу песни ребенок гладит ладошку взрослого.
Взять за ручки и отвести к стульчикам.

3. Показать кота-игрушку и вести с ним диалог
Здравствуй, Васенька!
Кот. Мяу!
Иди сюда, мой хороший, мой красивый. (Гладит кота.) Мы про тебя сейчас песенку споем.

Песня «Котенька»

Котенька-котик,	Покачивают согнутыми перед грудью руками с опущенными кистями вправо-влево
Мягкий животик,	Гладят ладошкой животик
Ушки на макушке,	Приставляют ладони к голове
Когти-царапушки,	Сжимают и разжимают пальцы
Очень длинные усы,	Прикасаются пальцами к щекам и разводят руки в стороны («усы»)
Глазки, словно фонари,	Показывают большими и указательными пальцами «очки», приставив их к глазам
Мягонькие лапочки, Как меховые тапочки.	Поочередно мягкими движениями выставляют вперед ручки
Кот поднимет хвост трубой	Поднимают одну руку вверх
И бежит скорей домой:	Быстро перебирают руками перед грудью.
Дайте коте молока,	«Манят» руками («дай»)
Миска у него пуста.	Соединяют ладони («миска»)
Мяу! Мяу! Мяу!

Инсценировка стихотворения «Кот Василий» А. Крылова.
— Кот Василий, где ты был?
— Я мышей ловить ходил...
— Почему же ты в сметане?
— Потому что был в чулане...
— Долго ль был там?
— Полчаса...
— Ну и что там?
— Колбаса...
— А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскорей,
Как ты там ловил мышей.
— Там сидел я возле кваса...
Нюхал жареное мясо,
Только глянул на творог
— Вижу — мышка на порог!
Я — за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок.
Опрокинулся горшок,
На меня упало сало...
— Где же мышка?
— Убежала...

Игра «Кот и мыши»

Мышки вылезли из норки,	«Кот» сидит в сторонке
Ищут, ищут хлеба корку,	«Мышки» на носках бегают по залу
А как корочку найдут, Быстро зубками грызут:	Останавливаются, приседают, показывают, как грызут корку
Хрум-хрум-хрум, хрум-хрум-хрум!
Если шум услышит кот,	Грозят пальцем.
Сразу мышек он найдет.	Убегают от «кота»
- Мяу!

4. Показать мышку

Убежали мышки в норку,
Там погрызли хлеба корку,
А потом давай плясать,
Топать, хлопать и скакать.

Танец «Веселая пляска»

Часть А Побежали ножки По ровненькой дорожке, Побежали ножки Но ровненькой дорожке.	Хлопают в ладоши.
Часть В Хлопай веселей, Своих ручек не жалей! Хлоп-хлоп, еще раз! Вот какой веселый пляс.	Бегут по кругу.
Часть А	Топают ногами.
Часть В Топай веселей, Своих ножек не жалей! Топ-топ, еще раз, Вот какой веселый пляс!	Бегут по кругу.
Часть А	Качают поднятыми вверх руками.
Часть В Ручки поднимай, Ими весело качай. Вот так, еще раз, Вот такой веселый пляс!	Бегут по кругу.
Часть А	Кружатся.
Часть В А теперь кружись, На носочки становись. Вот так покружись И головкой поклонись. Бегут по кругу друг за другом, поставив руки на пояс.	Кланяются.

5. Русская народная потешка
И достали барабан,
Заиграли — трам-там-там!
Тра-та-та, тра-та-та!
Не боимся мы кота!
Мы кота-воркота
Завернем за ворота.
«Марш» Е. Тиличеевой (сборник «Музыка и движение»)

Трам-пам-пам, трам-пам-пам!	Дети играют на барабанах.
Так играет барабан!	Ударяют палочками в барабан.
Трам-пам-пам, трам-пам-пам!
Спать мешает по утрам!
Тихо играй, нам не мешай, Палочки вверх ты поднимай!	Поднимают палочки вверх и стучат друг о друга.

6. Кот Василий недоволен, что мыши над ним смеются. Но хозяйка нашла ему работу.
Уж ты, котенька-коток,
Котик, серенький лобок,
Приди, котик, ночевать,
Мою деточку качать.
Я тебе ли, коту,
За работу заплачу:
Дам кувшин молока
И кусок пирога.
Русская колыбельная песенка

Котик и говорит: «Сначала молочком напоите да пирожком угостите». Напекла хозяйка для Василия пышки.

Пышка-лепешка	«Пекут пирожки» (то одна ладошка сверху, то другая)
В печи сидела,
В печи сидела,
На нас глядела,	Соединяют указательные и большие пальцы и приставляют их к глазам.
В рот захотела. Ам!	Подносят ладони ко рту.

Русская народная прибаутка
Уж ты ешь, не кроши,
Больше, котик, не проси.

7. Покушал котик и стал качать колыбельку, петь песенку малышу.

Песня с движениями «Колыбельная»

Ой, люли-люшеньки, Баиньки-баюшеньки… Сладко спи по ночам	Кладут руку на руку и покачивают ими.
Да расти по часам.	Поднимают руки вверх.

Русская колыбельная песенка
Спит малыш. Свернулся клубочком кот и тоже задремал. И мы с вами отдохнем.

Дети ложатся на ковер, закрывают глаза и отдыхают под звучание колыбельной (кассета «Колыбельные»). Потом садятся, потягиваются, встают и спокойно выходят из зала.

Прогулка по лесу

Программные задачи:

Развивать фонематический слух. Следить за дыханием и интонацией. Развивать умение согласовывать речь с движением. Воспитывать умение играть в коллективе. Поддерживать эмоционально-положительное состояние каждого ребенка.

Предварительная работа:

1. Прослушивание музыки «Времена года».

2. Изготовление масок.

3. Заучивание пальчиковой гимнастики «Тропинка».

4. Заучивание песен «Начинается весна», «Хитрый ёжик», «Маленький ёжик».

Материал:

Демонстрационный: плоскостные фигуры листьев и цветов разного цвета.

Ход занятия

Воспитатель: В лес весенний на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за дружкой становитесь,

Крепко за руки беритесь.

По дорожкам по тропинкам,

По лесу гулять пойдём.

Может быть, в лесу весеннем

Мы себе друзей найдём.

Дети берутся за руки и за педагогом идут хороводным шагом «змейкой» между разложенными на полу листьями, цветами и выполняют логопедическую гимнастику «Тропинка».

Воспитатель: На деревьях листочки какого цвета?

Дети: Ответы…

Воспитатель: Налетел ветерок, зашумели листочки.

Дети выполняют вместе с педагогом дыхательное упражнение «Ветер и листья». Песня-игра «Ветерок».

Воспитатель: Выглянуло солнышко и в лесу стало светло и красиво. Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Ответы…

Дети поют песню «Начинается весна».

Воспитатель: В лесу жил весёлый ёжик и было у него много друзей (в зал заходит ёжик).

Ёжик: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в мой лес, я познакомлю вас с моими друзьями.

Воспитатель: Ёжик, а наши ребята знают про тебя песню.

Дети поют песню « Хитрый ёжик».

Воспитатель: Тебе понравилась наша песенка? (в зал заходит мышка)

Мышка: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, ёжик! Услышал песенку про тебя и решил посмотреть, кто это так поёт. А я очень люблю играть и приглашаю вас со мной поиграть.

Дети вместе с персонажами играют в игру «Мышки в норочках».

Мышка: Спасибо, ребята, с вами очень весело и интересно (в зал заходит медведь).

Медведь: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мышонок и ёжик! Я спал всю зиму и теперь очень хочу есть. Я люблю малину и мёд.

Воспитатель: Мишенька, но весной не растёт малина.

Медведь: В нашем волшебном лесу и весной растёт. Я и вас угощу.

Воспитатель: Мишенька, а ты научишь нас как правильно ягодки срывать, чтобы куст не повредить?

Дети вместе с логопедом выполняют массаж пальцев «Малина».

Воспитатель: Спасибо, Мишенька за угощение. Ёжик, наши ребята приглашают тебя и твоих друзей поводить хоровод.

Дети, воспитатель и персонажи берутся за руки и ведут хоровод «Маленький ёжик».

Воспитатель: Пора нам домой возвращаться. А через канаву перекинут мостик.

На носочках осторожно

Перейти мосточек можно.

Тише, тише, не спешите,

Брёвнышки не раскатите.

Дети уходят из зала, двигаясь друг за другом, ступая на носочки.